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小學教師公開課實施方案（通用25篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的小學教師公開課實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教師公開課實施方案 1
為加強對學生的思想道德教育，促進班主任教師隊伍建設，加大對班級學生的管理力度，使各班達到互學共進的效果，同時提高我校班會課質量，結合學校實際，本學期特組織“中小學主題班會優(yōu)質課”評比活動，具體活動方案如下：
一、 活動時間：
活動定于本學期第五周，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)至第3節(jié)）上課時間開展，時間安排參見《活動日程安排表》。
二、 活動地點：
學校多功能教室。
三、 參評對象：
一至九年級班主任及所任班級的學生。
此次評比活動分高、中、低三個階段進行（7——9年級為高段，4——6年級為中段，1——3年級為低段。），各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會現(xiàn)場觀摩評比活動，無特殊事情不應請假。
四、 班會課主題：
此次活動原則上以“安全、禁毒、文明”為主題，各班結合實際也可自選主題。
五、 評比方式：
1、 以班級為單位，采取課堂教學的`方式參加活動，鼓勵采用多媒體教學。
2、 每堂主題班會課的時間不超過45分鐘。
3、各班于活動前提供5份紙質教案到教導處，具體出場順序見《活動日程安排表》。
4、評委： XXX、XXX、XXX、XXX等。
六、 主題班會課設計要求：（提前準備，上網(wǎng)觀摩學習）
1、 班會要有明確的主題，能從學生實際出發(fā)，符合學生的年齡特點，針對性要強。
2、 活動過程要清晰，形式力爭新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。
3、 充分發(fā)揮學生的主體作用，中高段年級，要讓學生成為班會的設計、組織和參與者，能體現(xiàn)出團隊精神，有一定創(chuàng)造性。
4、 班會氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應用現(xiàn)代教學手段。
七、 評分標準：
1、主題 10分
2、內(nèi)容設計10分
3、課堂實施過程 30分
4、學生參與程度、氛圍 10分
5、教育教學效果 40分
八、獎項設置：
此次評比活動設一等獎3名（高、中、低三個階段各1名）， 二等獎若干名，獲一等獎的班主任，班主任工作考核分加10分，獲二等獎的班主任，班主任工作考核分加5分，對獲獎的班主任學校給予激勵表彰，頒發(fā)紀念品。
九、《中小學“主題班會優(yōu)質課”活動日程安排表》：
第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）
十、其他方面。
1、凡正在參加班會活動的班主任老師，活動日程與原任課有沖突的，課由教導處統(tǒng)一安排；
2、班主任缺曠活動一下午，按不參加學校組織的集體活動一次，記入考勤，并納入班主任工作進行考核。
小學教師公開課實施方案 2
主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內(nèi)容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關系、生生關系的有效形式。為創(chuàng)設有利于班主任進步、發(fā)展的環(huán)境，促進班主任隊伍的建設，加速班主任向專業(yè)化方向發(fā)展；對學生進行德育滲透，培養(yǎng)學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結合我處實際，制訂本方案。
一、指導思想
以通渭縣教育局關于開展學生“六大習慣”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，重點突出學生德育教育，加強日常管理，遵循小學生身心成長規(guī)律，與時俱進，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
二、活動目的：
在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養(yǎng)成教育，引導學生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術素養(yǎng)，為學生的'可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務。
三、實施原則
1、創(chuàng)新性原則
以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭從活動內(nèi)容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，增長學生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則
主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則
幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。
4、實效性原則
主題班會活動的內(nèi)容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過主題班會活動，使學生對現(xiàn)實生活有正確的認識和態(tài)度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則
學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、實施要求
1、給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。
2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、各校要在實踐中逐步構建 “主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內(nèi)涵，充實活動內(nèi)容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經(jīng)驗。
4、各校要成立相應的領導機構，分工明確，責任到人。
5、各校根據(jù)辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀班主任評比掛鉤。
小學教師公開課實施方案 3
一、指導思想
用多種形式展示學生的知識、才能，使學生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學生樹立自信心，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的`巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。
二、主題分析
根據(jù)《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。
1．正確認識材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇于進取，大膽探索。
2．理解“用”是知識與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現(xiàn)人生價值。
三、主要內(nèi)容及過程
1．全體同學齊唱《中國共產(chǎn)主義青年團團歌》
2．主持人致詞，宣布班會開始
3．女生表演唱：《童年》。內(nèi)容提示：刻畫童年生活，渴望長大。
4．詩朗誦：《青春萬歲》。內(nèi)容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》
5．小品：《生活中的一個故事》。內(nèi)容提示：一位中學生對“天生我材必有用”的曲解。
6．主持人請兩位同學談對上劇的看法
7．散文詩朗誦：《人，應該怎樣做；路，應該怎樣行》。內(nèi)容提示：對人生意義、人生價值的看法。
8．小品：《藍大褂，白大褂》。內(nèi)容提示：如何體現(xiàn)人生價值。
9．主持人現(xiàn)場采訪。被采訪人為學生5名，家長1名。
10．主持人小結
11．全體同唱《年輕的朋友來相會》
12．班主任總結
13．在團歌中結束。
小學教師公開課實施方案 4
一、指導思想
提高中青年教師應用多媒體設備進行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。
二、活動步驟
1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學校公開課教研活動。
2、各組由教研組長負責組織，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學設計。
3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。
4、做課教師和聽課領導及教師對活動進行評價。
（1）評課堂教學設計
�。�2）評教師課堂效果
（3）評遠程設備應用
三、活動要求
1、對研究的課程進行集體備課，發(fā)揮團隊合力。
2、授課地點設在多功能室，課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發(fā)揮多媒體教育設備的強大作用。
3、說課教師：
（1）說課中要突出說自己的`課件應用在教材中的作用。
�。�2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法，備課的改進過程和具體依據(jù)。
（3）說課突出說自己課堂教學中的特色。
授課教師：
完成教學的設想，解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思教師：
�。�1）突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。
�。�2）突出對教師的教學機智進行反思。
�。�3）突出對個體和集體備課活動進行反思。
4、授課班級必須是新授班級
四、活動后上交的材料
做課教師的“三課材料，一式二份上交教務處。
五、分組情況：
�。�1）低、中、高年級語文教研組；
�。�2）低、中、高年級數(shù)學教研組；
�。�3）綜合教研組。
六、活動時間安排
9月至12月份， 教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。
小學教師公開課實施方案 5
為了繼續(xù)加強我校專業(yè)教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經(jīng)校領導研究，決定于本學期繼續(xù)開展校級公開課活動。現(xiàn)做如下方案：
一、指導思想
在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的.教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。
二、活動目標
1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
4、抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。
三、活動小組
組長：
副組長：
成員：
四、活動安排
2、活動要求：
�。�1）授課教師課前要準備教案，應充分利用多媒體進行教學，課后講解自己的課堂設計思路及反思。
�。�2）教研組注意相互協(xié)調，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。
�。�3）為了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好相互調課。
�。�4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文教師在下午第三節(jié)課進行討論、評課活動并作好記錄。
�。�5）部分教師未安排到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學質量。
小學教師公開課實施方案 6
一、活動宗旨：研討教學，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、具體目標：
1、通過教師的課堂教學實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、通過課堂教學的展示，促進學生主動、健康、和諧發(fā)展。
三、活動步驟：
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學習與理解，設計并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
四、具體操作流程：
1、指教者定課題。
2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的`理解程度，認真分析教材與學生的現(xiàn)實水平，設計教學流程。
3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。
6、寫出聽課反思。
五、活動時間與參加對象：
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
六、活動成果表達形式：
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課
小學教師公開課實施方案 7
為全面推進課堂教學改革，提高小學課堂教學效益和教師課堂教學能力，改進學生的學習方式，促進學生的有效學習；培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀教師，給教師提供展示自我和相互學習的舞臺，營造教研教學、改善教學的積極氛圍；促進教與學方式的改變，把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，以進一步提升教育教學質量。我校決定本學期繼續(xù)開展校內(nèi)公開課活動，具體實施方案如下
一、指導思想
堅持以黨的教育方針為指導，以“遵循教育規(guī)律，提升教育質量’’為核心，以課堂教學改革、有效教學為主題，以全面提升教育教學質量為目標。通過開展校內(nèi)公開課活動，增強教師的責任感、使命感和危機感，進一步保證和提升本校數(shù)學教學質量。
二、活動目標
立足于本校課堂教學改革，著眼于學生的自主學習，探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的`專業(yè)素質和學生學習效率。
三、公開課要求
1、切實轉變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學，把課堂學習的時間和空間還給學生。
2、確定恰當?shù)慕虒W目標和學生學習目標。讓教學目標和學習目標既能體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際。
3、優(yōu)化教法和學法，在研讀教材把握教學目標的基礎上大膽創(chuàng)新，取舍得當，收放自如。
4、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論、引導學生自主學習和樂于學習。
5、上課教師必須做好充分準備，上完課后把教學設計上交教研組。
四、活動安排
上公開課的年級：一、三、五、六年級數(shù)學。
五、活動時間
xxxx年10月28日上午：六年級數(shù)學《按比例分配》，執(zhí)教老師：楊武
xxxx年11月3日上午：五年級數(shù)學《用字母表示數(shù)》執(zhí)教老師；李芝霞
xxxx年11月4日上午：三年級數(shù)學《多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）筆算》，執(zhí)教老師：王麗英
xxxx年11月5日上午：一年級數(shù)學《8和9的加減法》，執(zhí)教老師：潘春容
六、組織機構
組長：王玲（副校長）
副組長：潘春容（教導主任）、楊武（數(shù)學教研組長）
組員：何詒壯、李芝霞、方冬梅、王麗英
小學教師公開課實施方案 8
進一步規(guī)范我校教研工作，加強民漢教師教研活動的統(tǒng)一管理，認真開展教學研究和教育改革實踐活動，切實增強中層領導以身作則，帶動教師積極參與學校的教學教研活動，以教師的發(fā)展促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展。提升教師課堂教學藝術，促使教師間相互學習、互相促進、相互提高。從而
提升教師個人整體素質。本學期依據(jù)學校工作計劃，開展中層領導公開課活動。
一、活動時間
20xx年3月17日-3月26日
二、活動目的'
通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學習的平臺。加強自身素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
三、活動要求
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認真鉆研教材，依據(jù)新課標，上好每節(jié)課。教學常規(guī)從自我開始嚴格把關，隨時隨地迎接各級領導、教師走進課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學校公開課安排，以樸實的常態(tài)課為主，認真鉆研教材，設計授課方案。上好本學期公開課。
3、進班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學評價表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準備，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅仗帯?/p>
5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進課堂教學。
7、公開課結束后教務處安排反思交流時間，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
四、活動過程
1、負責書寫活動計劃及總結。
2、吳曉媛負責登記公開課安排。
3、杜洪江負責圖片采集。
4、戴永萍督促活動的落實、徐彩玲匯報。
小學教師公開課實施方案 9
一、指導思想：
為提高任課教師的課堂教學水平，不斷鉛華質量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設，推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質，我校進行公開課、示范課活動。
二、具體實施
1、因為時間有限、本次活動參加教師每人準備一節(jié)課，按要求完成講課、聽課任務。
2、聽課活動要和教務處活動密切配合，課后各組要進行評課。
3、本學科教師講公開課，要求全校教師都要參加聽課，以達到互相學習的.目的。
三、活動形式及要求
1、授課教師課前要準備教案，課后講解課堂設計及教后反思。講課教師精心準備，有計劃地制定切實可行的操作方法，教學方法要多樣。
2、講課教師要根據(jù)本課題實際情況，應充分應用多媒體進行教學。
3、教務處組織，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序，教室里一定要有人上課，不得空堂。
小學教師公開課實施方案 10
一、指導思想
公開課是教師展示教學水平,交流教學經(jīng)驗的平臺。通過公開課比賽，以賽導教，以教促學，學用結合，形成比、學、趕、幫、超的良好教風，提高教學設計水平和課堂教學質量，促進我校教師隊伍整體素質和教學水平的提高。
二、活動主題：
“提高課堂教學實效，促進教師專業(yè)成長”
三、參賽對象：
由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔
四、組織領導
組長：楊劍 副組長：唐應飛
成員： 李成艷
楊勇
陳慧 袁子英
五、活動時間：
2017年3月5日——2017年6月5日
六：活動要求：
1.各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。
2.參賽教師要認真鉆研教材和本班學情，滲透生本理念，以發(fā)展學生的能力為突破口，上出真正的'優(yōu)質課，嚴禁弄虛作假。
3.各教研組認真組織本組教師聽課，功課自行調換，歡迎教師跨學科聽課，相互學習，相互促進。
4.各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準備好，提前上交教務處。
5.評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達上課現(xiàn)場。
6.上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。 七、上課地點：各班教室 八、評比標準：
1、評委：由學校領導小組個別成員、教研組長、教師代表組成。
2、評委根據(jù)公開課評價表的細則當場打分，當天的評價表由教務處統(tǒng)一收集，比賽結束由教務處組織人員統(tǒng)一計分。
3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結果的平均分為參賽者的最后得分。
九、設置獎項：
一等獎：1名
二等獎：2名
小學教師公開課實施方案 11
一、指導思想
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目的
開展“關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、活動步驟
1.各教研組推薦做課教師，每組推薦1人以上參加學校公開課教研活動。
2.各組由教研組長負責組織，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學設計。
3.做課教師進行公開課的說課、做課活動。
4.聽課領導及教師對活動進行評價。
（1）評課堂教學設計
�。�2）評教師課堂效果
（3）評遠程設備應用
四、活動要求
1.教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
2.教師、校長要積極參加各級各類聽課評課活動。
3.對要講授的課程進行集體備課，發(fā)揮團隊合力。
4.授課地點設在多功能室，課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的`整合，發(fā)揮高效課堂的強大作用。
5.課堂中要突出自己在課堂教學中的新思路和新特色。
6.授課班級必須是新授班級。
五、活動后上交的材料
做課教師的說課、上課材料，一式二份上交教務處和教科室。
六、分組情況
1.語文教研組。
2.數(shù)學教研組。
3.綜合教研組。
七、活動時間安排
9月至12月份， 教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。
小學教師公開課實施方案 12
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展公開課活動，大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)建高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
開展“英語公開課“活動是提升教師內(nèi)涵的一項重要措施。此次活動將以公開課，突出”新理念、新課程、新技術“，提高英語教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大英語教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”，在全校范圍內(nèi)形成人人都想上公開課的.良好教學氛圍。
三、組織領導。
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立我校“英語公開課”活動領導小組。
組長：王校長
副組長：毛校長、趙主任
成員：英語組全體成員及各教研組長
四、活動要求
教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
五、活動過程
�。ㄒ唬蕚浒l(fā)動階段
1、主要內(nèi)容：制定開展“英語公開課”活動實施方案。
2、具體工作：
（1）制定活動方案。
（2）學校安排英語教師做課，校長、教師要積極主動參加聽評課活動。
（二）實施階段
1、學校定做課人員
2、校“英語公開課”活動領導小組選出校公開課執(zhí)課教師。
3、校組織學校老師進行公開課觀摩活動。
六、總結階段
1、觀課人員每人寫一篇觀課體會。
2、將此活動的文本、音像等資料進行整理。
3、校撰寫活動總結。
小學教師公開課實施方案 13
為進一步改變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提高學生的學習質量；為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛圍；促進教與學方式的轉變，提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力；把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，進一步提升教育教學質量，我校特制定公開課實施方案�；顒臃桨溉缦拢�
一、指導思想
在課堂教學中，教師是教育教學活動的組織者和參與者，學生才是學習的主人。在扎實的課堂教學教研活動中，促進教師教育教學理念的進一步更新，樹立關注學生學習興趣，關注學生自主學習過程，關注學生學習方式的轉變，關注教學過程的優(yōu)化，提升課堂教學效果的`教學理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、教研活動領導小組：
組長：行政領導
副組長：各級長、科長
組員：各任課教師
三、活動目標
立足于課堂教學改革，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改變教師的教學方式和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)素質和學生學習效率。
四、公開課要求
1、切實轉變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學，把課堂學習的權力還給學生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓練時間，把學習時間和空間還給學生。關注學生課前預習的質量。
2、確立恰當教學目標和學生學習目標。教學目標和學生學習目標既體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際。
3、優(yōu)化教法和學法。教師要研讀教材把握教學目標，大膽創(chuàng)新，取舍得當，收放自如；引導學生自主學習、樂于學習。
4、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論學習的質量。
5、關注課堂學生學與思的結合，關注學生課堂訓練的難度和梯度。
五、活動范圍、活動內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬﹨⒓庸_課活動范圍：所有任課教師
�。ǘ┗顒觾�(nèi)容
1、全校任課教師本期每人至少1節(jié)，優(yōu)質課教師或需要大力提升課堂效果的老師會上多幾節(jié)。
2、校級教師“同課異構”型公開課。
�。ㄈ┗顒右�
1、本次校內(nèi)公開課講課地點全部在原班級進行，上一節(jié)原生態(tài)（常態(tài)教學）的公開課。
2、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
3、公開課前，科長要組織本級科教師進行集體備課，確定上課內(nèi)容，并做好教研活動記錄。
4、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學期聽評課不少于5節(jié)，骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師每學期聽評課達到8節(jié)以上，校級領導每學期聽評課達到10節(jié)以上。
5、同級科教師無特殊原因必須要與本班科任教師調好課，參加本級科公開課及評課，從中借鑒別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。這按年度考核制度中的公開課考核執(zhí)行，各科長務必記錄好缺席人員名單，上交教導處。
6、每堂課結束后，由分管領導組織聽課人員進行及時評課。
小學教師公開課實施方案 14
一、指導思想：
以教學有效性，提高學生計算能力”為突破口，以在教育教學中的突出問題為切入點，規(guī)范課堂教學行為為基礎，以“課堂教學有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學習、實踐、研究于一體，加強實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，用教學理論去指導教學實踐，并總結經(jīng)驗。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。
二、基本原則：
1、實踐性：本著實踐-認識-再實踐-再認識的原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，在實踐中領悟，在領悟中升華。
2、互動性：通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
4、個人反思性：采取教學隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學行為，引導教師對教學問題進行研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享。
三、實施策略：
�。ㄒ唬⑻岣呓虒W準備的有效性。
教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環(huán)節(jié)的設計以及教學方案的形成等。
為提高教學準備的有效性，我們抓實集體備課。建立“個人備課和集體備課”相結合的制度做到：“四定”（定時間、定內(nèi)容、定方式、定中心發(fā)言人）。備課要求做到“三備”：首先備內(nèi)容。要求教師吃透教材，把握重點、難點，挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點子上。教師還要努力開拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴展和深化。同時，要備學生，要求教師在課前全面了解學生的學習情況和學習需求，依據(jù)教學內(nèi)容和班級學生實際情況，精心選擇和設計課堂練習。下發(fā)的訓練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發(fā)揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。
（二）、提高課堂教學的有效性。
課堂是學生學習的主陣地，學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是重中之重。
1、構建日常有效課堂。對以下三個方面進行研究：其一，教學目標的制定如何體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性與層次性；其二，構建有效課堂教學策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對學生差異實施教學，關注每個學生的成長，提升教師日常教學能力。
2、提高教學活動的有效性。根據(jù)有效學習的目標，從學生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學生能力的培養(yǎng)、有利于學生知識的掌握上考慮，對課堂教學進行科學安排。本學期我們將通過有效教學來培養(yǎng)學生的計算能力，在教學中努力培養(yǎng)學生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡便與靈活，并注意把各種計算（口算、筆算、估簡便計算、解決問題）有機地聯(lián)系與整合起來，使學生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學生計算的素質。并聯(lián)系學生的生活環(huán)境，立足于學生已有的`知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創(chuàng)設的情境達到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發(fā)學生主動參與學習的全過程。
3、提高教學方法的有效性。從教學內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學生學習的特點，采用多種教學手段進行有效的教學。
�。�1）、關注課堂的全員參與。課堂教學活動不僅是教師行為，更是學生的行為；不僅是好成績學生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學生都能認真聽講，積極思考和回答問題，認真對待課堂訓練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學生，“差生”要具有回答問題的優(yōu)先權等。
�。�2）、既關注結果更關注過程。學生的邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是在過程中形成的。教學過程中應盡可能地讓更多的學生積極思考、動手操作。只有長期堅持，思維習慣和能力的培養(yǎng)，才會有結果。
�。ㄈⅰ皩＜摇币I，不斷研究教學，提高自我。
�。�、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學能力最有效的方式，大家可以通過交流取長補短，為自己的教學尋找金點子。
�。�、、為了提高教師教學水平，深入研究新課程理念下的小學數(shù)學課堂教學策略，提高課堂教學的有效性，在教學活動中繼續(xù)開展互相聽課活動，聽課后組織教師共同探究、共同評課，營造良好的教學氛圍。
�。础㈦S著課程建設的深入，在教研組活動中重溫教研組所制定的備課制度。
�。怠樘嵘處煂I(yè)化發(fā)展，積極參加區(qū)級進修活動和校本培訓，組織教研組老師觀摩精彩教學錄像課，將這些精彩課中好的教學方法和教學理念帶入各自的教學活動中，促進教育教學的有效性。
�。�、本學期我們的教研活動為數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺，同時也加強數(shù)學教研組建設，促進我校數(shù)學教學實踐的研究。
總之，從學生“學”的角度出發(fā)，研究數(shù)學學習的規(guī)律和方法，幫助學生在學習的過程中掌握科學、有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)終身學習的愿望和能力，為提高數(shù)學學習效率探尋一條可行之路。
小學教師公開課實施方案 15
一、指導思想
以我�！皩W案導學，少教多學”為課堂教學改革理念；以全面提升老師專業(yè)化素養(yǎng)為目標，以提高常態(tài)下課堂教學效率為宗旨，根據(jù)“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素養(yǎng)”的工作思路，以標準的制度建設為保障，大力提高老師的教育教學力量，全面實施素養(yǎng)教育，推動我校教育教學再上新臺階。
二、活動目標
開展“人人公開課”活動是老師崗位大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以人人一堂公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，深化課改思想，提高老師在新課改背景下實施素養(yǎng)教育的力量和水平，切實引導廣闊老師深化探討課堂教學改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進一步統(tǒng)一我校課改的步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到讓同學自學探究、歸納總結、學練結合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)人人都上公開課良好教學氣氛，切實打造我校老師師德高尚、教法多樣、學法多樣、展現(xiàn)多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標兵。
三、活動原則
1、全員參與原則：執(zhí)教公開課活動的對象包括全校全部50周歲以下學科任課老師。
2、注意過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好老師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。學校對每一位老師的聽評課、教學反思等要保存記錄，存檔備查，防止流于形式、走過場。
3、腳踏實地原則：活動要立足實際，關注發(fā)展，注意鼓勵。評優(yōu)要堅持“公開、公正、公正”。
四、組織機構。
組長：
副組長：
成員：教務處全部成員、教研組長與各相關科目的上課老師
五、上課要求：
少教多學。還課堂與同學，讓同學充足自信，充足進行形式多樣的`展現(xiàn)，充足激發(fā)同學的制造力，造就同學的課堂表現(xiàn)力。希望每位老師要深化鉆研課標、教材，深化了解同學學情，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。
六、活動范圍
七、八、九班級全部科目的科任老師。
七、評委組成
校級領導與全體科任老師組成
八、評價總結。
1、每位公開課上課老師上課后都要進行上課反思，認真撰寫教學體會，并交教務教研處存檔，以做老師考核的資料。
2、學期末，公布各科上課老師排名。靠后的老師與領導對話。
九、保障措施
為有力推動公開課活動，調動老師們參與上課、聽課、評課、制作教具課件、學習溝通的主動性，學校賜予充足的物質保障。在管理上，研討評估細則，制定評課標準；活動過程中嚴格考核記錄，布置上課、聽課、評課作業(yè)，按時收繳上課反思、學習體會。制度上，將公開課活動納入到學校的老師業(yè)務考核，其結果與老師的學校年度的評優(yōu)選先相掛鉤，以鼓勵老師們的參與熱忱。
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一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造實效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點”的工作思路，扎實有序地開展“人人講公開課，校校評優(yōu)質課”活動，大力提升教師的整體素質，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
在學習洋思中學經(jīng)驗的基礎上，按照“改進完善、鞏固提高”的要求，培樹先進典型，以點帶面，全面鋪開。通過教師人人執(zhí)教公開課活動，進一步將有效課堂教學改革活動推向高潮，切實引導廣大教師解決傳統(tǒng)課堂教學中學生依賴、教師包辦、課堂教學效率低下、學生能力差等突出問題，深入探討課堂教學規(guī)律，不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，讓課堂教學進一步煥發(fā)激情與活力，努力打造實效課堂。
三、活動步驟：
1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學習與理解，設計并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
四、具體操作流程：
1、執(zhí)教者定課題。
2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的`理解程度，認真分析教材與學生的現(xiàn)實水平，設計教學流程。
3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。 6寫出聽課反思。
五、活動成果表達形式：
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課
小學教師公開課實施方案 17
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，深入推進素質教育的實施，努力提高教育教學質量。
二、組織機構
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立文正中學公開課活動領導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
三、活動安排
公開課時間：20xx年11月中旬
四、活動要求
1、公開課活動要求：
�。�1）教師要吃透教材，了解學情，認真?zhèn)湔n，做到“四備”，即備教材、備大綱、備教法、備學生。認真上好每一節(jié)課。
�。�2）要求全員上陣，人人都講公開課，還要搞好評課，做到學習經(jīng)驗，找出不足，作好記錄。
（3）公開課的教學內(nèi)容應以課標為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；
（4）公開課聽課同組教師不得缺席；
2、公開課活動交流要求：各教研組在認真開展公開課活動基礎上，對本期開展情況做認真總結，形成書面材料，在十二月舉行的'教學研討會上進行交流。
五、公開課要求
1、教學理念新穎，能夠體現(xiàn)新課改精神。
2、教學手段先進，能夠熟練、恰當?shù)厥褂枚嗝襟w進行教學。
3、注重實效，具有引領性、借鑒性和可操作性，不走形式主義和搞花架子。
六、參賽對象
初一初二全體教師
七、活動原則
1、公開課活動的對象包括全校所有學科任課教師，要求積極參與，讓教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。
3、實事求是原則：活動要立足實際，關注發(fā)展，注重激勵�？己艘獔猿帧肮_、公平、公正”。
八、公開課評價細則
略
九、獎勵辦法
1、獲得校級一等獎頒發(fā)高檔紀念品一份（一人）二等獎頒發(fā)紀念品一份（二—五人）
2、在學校組織的外出學習活動中優(yōu)先考慮。
3、在市級優(yōu)質課推薦中優(yōu)先推薦。
4、在上級領導聽課中獲好評的能項至少加一分。
小學教師公開課實施方案 18
一、指導思想
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
開展“關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍
1 、公開課是指教師教授的每一節(jié)課，應遵循新理念，以新課程標準為指導，采用現(xiàn)代教育技術，以培養(yǎng)學生學習能力為目標，時刻面向教師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學校教學活動的所有課節(jié)，包括新授課，練習課、復習課、講評課、實驗課等。教師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學的各個環(huán)節(jié)。
2 、示范課是指在公開課的基礎上，主要以學科為單位，面向本學科教師，通過先進的教學理念和優(yōu)秀的教學設計，以營造和諧教學氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，高效獲取學科知識為目的，進而對本學科教育教學起到引領作用，對其他學科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學科的優(yōu)秀公開課，主要面向本學科教師，其他學科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的.涉及多學科，并面向全校全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的教學功底，科學有效的教學組織能力，進步達到深入探討教育教學規(guī)律，傳播前沿教學理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優(yōu)秀公開課。
四、組織機構
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領導小組:
組 長：余亞東
副組長：蔣曉蓓
組 員：
五、活動范圍、活動內(nèi)容及要求
（一）參加公開課活動范圍
所有在職教師（男：50周歲以下，女：45周歲以下）
�。ǘ┗顒觾�(nèi)容
1、全體教師公開課。全校教師每人1節(jié)
2、校級骨干教師示范課。
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1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
2、教師、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動，普通教師每學期聽評課不少于5節(jié)，骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師每學期聽評課達到10節(jié)以上，校級領導每學期聽評課達到15節(jié)以上。
六、活動過程
�。ㄒ唬蕚潆A段（每年1月——2月和7月——8月）
1、主要內(nèi)容：合理安排教學工作計劃，制定教學獎勵措施。
2、具體工作：
�。�1）制定活動實施方案。學校根據(jù)本校實際情況制定具體活動實施方案，并于每學期開學初報教科室備案。
�。�2）制定合理教學工作計劃。學校在制定教學計劃時，將公開課活動與校本教研、教學基本功評比等其他教學活動相結合，互相促進，有序開展。
（3）加強教學保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。
�。�4）積極調動廣大教師的活動積極性，推動公開課活動的有效開展，學校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定一定的獎勵措施。
�。ǘ⿲嵤╇A段（每年3月——6月和9月——12月）
1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、具體工作：
�。�1）重點加強開展校內(nèi)公開課。校內(nèi)公開課活動分學科組、學校兩個層面展開。學校要在評選校級優(yōu)秀公開課的同時做好區(qū)級優(yōu)秀公開課的推薦工作。
（2）每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加區(qū)、市觀摩課集中展示活動。
�。�3）加強活動檔案管理工作。
七、具體職責分工
�。ㄒ唬╊I導小組職責
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、制定校級優(yōu)秀課評選方案并組織校級優(yōu)秀課的評選活動。
3、組織開展校級優(yōu)秀公開課集中示范、觀摩活動。
�。ǘ┙處熉氊�
教師要按照要求積極參加公開課活動，認真?zhèn)湔n，對教學過程精心設計，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評選活動。
八、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認識�！瓣P注常態(tài)課堂，聚焦有效教學”活動是我校加強教師隊伍建設、提高教師整體素質的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分。學校組織召開動員大會，充分調動廣大教師的積極性，做到人人都參與，個個有收獲；達到互評雙贏。
2、加強領導，認真組織。結合學校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程安排，具體到天、責任到人，確保活動的扎實開展。
3、抓實抓細，加大經(jīng)費投入。學期初學校做好外出聽課、觀摩學習，獎勵優(yōu)秀公開課教師的預算經(jīng)費，做好教師課堂教學的評價與反思，提煉經(jīng)驗，避免流于形式、走過場。
4、加強考核機制，建立獎勵機制。為調動教師參與的積極性，學校建立完善的考核、獎勵機制。對于考核不合格的人，不能參加評先選優(yōu)，不允許晉升高一級專業(yè)技術職務。
5、搞好宣傳，營造氛圍。要通過多種形式進行宣傳，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發(fā)現(xiàn)、總結、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進典型，通過各種方式宣傳學習先進典型，堅持典型示范，以點帶面，使活動全面深入地開展。
6、注重反思，常抓不懈。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要認真總結，制定整改措施，加快課堂教學改革步伐，大力推進素質教育，促進教育教學質量的不斷提高。
小學教師公開課實施方案 19
一、指導思想
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展活動，大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效的生命化課堂，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
開展公開課研討活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以研討課為載體，突出生命化生態(tài)課堂理念，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，促進青年教師快速成長。
三、具體措施
1、活動時間：20xx年4月至5月
2、參加范圍：全體任課教師
3、活動要求：
(1)本學期的公開課活動由教務處統(tǒng)一安排，以教研組為單位組織實施。
(2)全體教師要積極聽課，按要求做好聽課記錄，當天下午集中研討，根據(jù)對新課堂的理解，對當天執(zhí)教教師的教學活動談出自己的所思所想，通過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進教師間的`交流，推動學校在教學研究領域中的發(fā)展。同組教師的課必聽，其他學科教師的課盡量聽。
(3)資料收集整理：
(a)導學案，體現(xiàn)生命化課堂教學模式。
(c)課后反思，每位教師要及時寫出所授課課后反思。
(c)評課記錄，評課要本著實事求是的態(tài)度，要以進一步提高教學水平為目標，多提一些中肯性的意見和建議。
(d)聽課記錄。
(4)本教研組活動結束后，各教研組寫出活動小結并將以上資料整理后交教務處。
(5)本次活動將計入年終考核。
(6)其他未盡事宜另行通知。
小學教師公開課實施方案 20
一、指導思想
提高中青年老師應用多媒體裝備進行授課的力量，培育溝通、溝通、合作的力量，錘煉老師隊伍，起到崗位大練兵的目的。
二、活動步驟
1、各教研組本組成員推舉做課老師，每組推舉2人以上將參與學校公開課教研活動。
2、各組由教研組長負責組織，做課老師按教研組進行分組，做課老師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同班級組老師之間再開展集體備課，完善教學設計。
3、做課老師正式公開課的`說課、做課活動。
4、做課老師和聽課領導及老師對活動進行評價。
�。�1）評課堂教學設計
�。�2）評老師課堂效果
（3）評遠程裝備應用
三、活動要求
1、對研討的課程進行集體備課，發(fā)揮團隊合力。
2、授課地點設在多功能室，課程設計和教學必需突出信息技術與學科教學的整合，發(fā)揮多媒體教育裝備的強盛作用。
3、說課老師：
�。�1）說課中要突出說自己的課件應用在教材中的作用。
�。�2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的方法，備課的改進過程和詳細依據(jù)。
�。�3）說課突出說自己課堂教學中的特色。
授課老師：
完成教學的想象，解決授課過程中的突發(fā)情況。
反思老師：
�。�1）突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。
�。�2）突出對老師的教學機智進行反思。
�。�3）突出對個體和集體備課活動進行反思。
4、授課班級必需是新授班級
四、活動后上交的材料
做課老師的“三課材料，一式X份上交教務處。
五、分組情況：
（1）低、中、高班級語文教研組；
�。�2）低、中、高班級數(shù)學教研組；
�。�3）綜合教研組。
六、活動時間布置
9月至12月份，老師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。
小學教師公開課實施方案 21
一、指導思想
以促進老師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，根據(jù)“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素養(yǎng)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升老師隊伍整體素養(yǎng)，創(chuàng)設高效課堂，推動素養(yǎng)教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
開展“關注常態(tài)課堂，聚焦有效教學”活動是開展老師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、觀摩課為載體，突出“新理念、新課程”，提高老師實施素養(yǎng)教育的力量和水平，切實引導廣闊老師深化探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，每天都聽公開課的良好教學氣氛。
三、公開課、示范課、觀摩課適用范圍
1、公開課是指老師教授的每一節(jié)課，應遵循新理念，以新課程標準為指導，采納現(xiàn)代教育技術，以培育同學學習力量為目標，時辰面對老師、家長、社會的開放課。其適用范圍是學校教學活動的全部課節(jié)，包括新授課，訓練課、復習課、講評課、試驗課等。老師、家長可以隨時進入課堂聽課，直觀了解公開課堂教學的各個環(huán)節(jié)。
2、示范課是指在公開課的基礎上，主要以學科為單位，面對本學科老師，通過先進的教學理念和優(yōu)秀的教學設計，以營造和諧教學氣氛，培育同學良好的'學習習慣，高效取得學科學問為目的，進而對本學科教育教學起到引領作用，對其他學科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學科的優(yōu)秀公開課，主要面對本學科老師，其他學科老師也可以列席觀摩。校級示范課是學校布置或教研組推舉的優(yōu)秀課例。
3、觀摩課是指組織開展的觸及多學科，并面對全校全體老師，能夠呈現(xiàn)老師深沉的教學功底，科學有效的教學組織力量，進步到達深化探討教育教學規(guī)律，傳播前沿教學理念，提高廣闊老師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學案例。舉辦觀摩課展現(xiàn)活動所采納的課例必需是校級優(yōu)秀公開課。
四、組織機構
為使此次活動有計劃、有組織、有管理，成立活動領導小組：
組長：余亞東
副組長：蔣曉蓓
組員：
五、活動范圍、活動內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬﹨⑴c公開課活動范圍
全部在職老師（男：50周歲以下，女：45周歲以下）
�。ǘ┗顒觾�(nèi)容
1、全體老師公開課。全校老師每人1節(jié)
2、校級骨干老師示范課。
�。ㄈ┗顒右�
1、老師要深化鉆研課標、教材，深化了解同學學習情況，認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課。
2、老師、校長要主動參與各級各類聽評課評課活動，一般老師每學期聽評課不少于5節(jié)，骨干老師、學科帶頭人、優(yōu)秀老師每學期聽評課到達10節(jié)以上，校級領導每學期聽評課到達15節(jié)以上。
六、活動過程
�。ㄒ唬蕚潆A段（每年1月2月和7月8月）
1、主要內(nèi)容：合理布置教學工作計劃，制定教學嘉獎措施。
2、詳細工作：
�。�1）制定活動實施方案。學校依據(jù)本校實際情況制定詳細活動實施方案，并于每學期開學初報教科室備案。
（2）制定合理教學工作計劃。學校在制定教學計劃時，將公開課活動與校本教研、教學根本功評比等其他教學活動相結合，相互促進，有序開展。
�。�3）強化教學保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持。
�。�4）主動調動廣闊老師的活動主動性，推動公開課活動的有效開展，學校把此次活動納入對個人年終考核中，并制定肯定的嘉獎措施。
�。ǘ⿲嵤╇A段（每年3月6月和9月12月）
1、主要內(nèi)容：做好老師公開課開展。做好開展公開課活動的檔案管理工作。
2、詳細工作：
�。�1）重點強化開展校內(nèi)公開課。校內(nèi)公開課活動分學科組、學校兩個層面綻開。學校要在評比校級優(yōu)秀公開課的同時做好區(qū)級優(yōu)秀公開課的推舉工作。
（2）每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參與區(qū)、市觀摩課集中展現(xiàn)活動。
�。�3）強化活動檔案管理工作。
七、詳細職責分工
�。ㄒ唬╊I導小組職責
1、制定活動實施方案和年度工作計劃。
2、制定校級優(yōu)秀課評比方案并組織校級優(yōu)秀課的評比活動。
3、組織開展校級優(yōu)秀公開課集中示范、觀摩活動。
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老師要根據(jù)要求主動參與公開課活動，認真?zhèn)湔n，對教學過程細心設計，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并主動參與聽課、評課活動和縣、市觀摩課、優(yōu)秀公開課評比活動。
八、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認識�！瓣P注常態(tài)課堂，聚焦有效教學”活動是我校強化老師隊伍建設、提高老師整體素養(yǎng)的重大舉措，是老師崗位大練兵活動的重要組成部分。學校組織召開發(fā)動大會，充足調動廣闊老師的主動性，做到人人都參與，個個有收獲；到達互評雙贏。
2、強化領導，認真組織。結合學校實際情況，將公開課工作落實到人，制定詳實的活動日程布置，詳細到天、責任到人，確�；顒拥脑鷮嶉_展。
3、抓實抓細，加大經(jīng)費投入。學期初學校做好外出聽課、觀摩學習，嘉獎優(yōu)秀公開課老師的預算經(jīng)費，做好老師課堂教學的評價與反思，提煉經(jīng)驗，防止流于形式、走過場。
4、強化考核機制，建立嘉獎機制。為調動老師參與的主動性，學校建立完善的考核、嘉獎機制。對于考核不合格的人，不能參與評先選優(yōu)，不答應晉上升一級專業(yè)技術職務。
5、搞好宣傳，營造氣氛。要通過多種形式進行宣傳，努力為公開課營造良好的氣氛。按時發(fā)現(xiàn)、總結、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進典型，通過各種方式宣傳學習先進典型，堅持典型示范，以點帶面，使活動全面深化地開展。
6、注意反思，常抓不懈。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，要認真總結，制定整改措施，加快課堂教學改革步伐，大力推動素養(yǎng)教育，促進教育教學質量的不斷提高
小學教師公開課實施方案 22
一、指導思想
以促進我校老師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，根據(jù)“抓住關鍵、守住三線、穩(wěn)步推動”的工作思路，扎實有序地開展“人人公開課、每天公開課”活動，大力提升老師隊伍整體素養(yǎng)，創(chuàng)設高效課堂，推動素養(yǎng)教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
此次活動將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術”，提高老師實施素養(yǎng)教育的力量和水平，切實引導老師深化探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到使同學“一聽就懂，一學就會，一用就靈”，在全校老師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，每天都聽公開課的良好教學氣氛。
三、組織領導
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、活動范圍、活動內(nèi)容及活動要求
（一）參與公開課活動范圍
全體小學部主副課老師
參與公開課活動的科目：語文、數(shù)學、母語、音樂、體育、美術、品德等。
�。ǘ┗顒觾�(nèi)容
1、全體老師公開課。
2、骨干老師示范課。
（三）活動要求
1、老師要深化鉆研課標、教材，深化了解同學學情，認真?zhèn)湔n，認真上好公開課。
2、老師需要根據(jù)同學的根本情況制作教案與幻燈片
3、公開課活動開展期間，沒有課程布置的老師參與聽課活動。
4、公開課期間，聽課領導小組成員在沒課的情況下必需參與聽課活動，并為講課老師評分。
5、各教研組長在自己組員講公開課的時間，必需參與聽課，有課調課。
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1、統(tǒng)一思想，提高認識。“全方位公開課”活動是我校強化老師隊伍建設，提高老師整體素養(yǎng)的重大舉措，是老師崗位大練兵活動的重要組成部分。各教研組要充足認識活動的'重要的意義，狠抓落實。
2、強化領導，認真組織。各位講課老師要依據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本校實際情況，充足準備，教務處教研室制定具體的活動日程布置，將各項工作落實到周、詳細到天、責任到人，保證每項活動有人管，項項工作有人抓，確�；顒拥脑鷮嶉_展。
3、要做好老師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，防止流于形式、走過場。
4、強化考核工作，建立獎懲機制。為將此次公開課活動引向深化，調動各位老師的工作主動性，應強化考核工作，建立獎懲制度。
6、注意反思，常抓不懈�；顒舆^程中，要認真總結，針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快課堂教學改革的步伐，大力推動素養(yǎng)教育，促進教育教學質量的不斷提高。
小學教師公開課實施方案 23
為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質，開展了這次公開課活動。
一、指導思想
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。
二、活動目標
1、通過本次教研活動，提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。
2、通過開展對課堂教學觀摩活動，促進教師改變課堂教學方法。改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發(fā)展。
3、建立“教研、實踐”相結合的探索型、學習型、討論型的`教研氛圍。
三、活動時間
20XX年3月22—24日
四、活動地點
民辦倉場小學
五、參加對象
全體語文教師
六、活動安排
活動分為兩個階段
第一階段（準備階段）：
選報公開課課題，研討所報課題教學環(huán)節(jié)設計及教學活動實施。
第二階段（實施階段）：20XX年3月22日（一年級）20XX年3月23日（三1班）
20XX年3月24日（四2班）
1、主要內(nèi)容：公開課展示活動。做好公開課活動的資料整理工作。
2、具體工作：
�。�1）重點加強開展公開課活動。
�。�2）加強活動資料整理工作。包括活動方案、教師教案、聽課材料、評課材料、優(yōu)秀課評選材料等。
七、活動要求
1、認真作好準備，精心設計教案，課前其他教師共同研討。
2、要求其他幾位教師按時參加聽評課。
3、授課結束后，開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄。另一方面要將評課結果形成書面材料上報。倉場小學三月公開課教學教研活動
請所有語文教師安排好課務，準時參加數(shù)學教研活動。3月24日午休課在低年級辦公室進行教研活動，請各位老師安排好班級午休，準時參加。
八、活動要求
1、執(zhí)教教師備好課，備課教案交1份到教研組。
2、全體教師參加聽課和評課，填寫好聽課記錄。
小學教師公開課實施方案 24
一、指導思想
在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文老師課堂教學力量，整體提高我校語文教學質量。
二、活動目標
1、主動支持和協(xié)作學校的教育教學工作，主動開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校內(nèi)，讓同學的'語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學質量，深化開展課堂教學研討，向課堂要質量，把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長催促引導，溝通溝通教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用，集中群體才智。老師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證明效。
4、抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質量和效果。定期互相溝通聽課，每學期至少聽課15節(jié)以上，多反應溝通，共同提高。上完公開課的老師肯定要寫教學反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。
三、活動小組
組長：xx（校長）
副組長：xx（教導主任）xx（語文組組長）
成員：xxx
四、活動布置
1、活動要求：
�。�1）授課老師課前要準備教案，應充足利用多媒體進行教學，課后講解自己的課堂設計思路及反思。
�。�2）教研組留意互相協(xié)調，既要保證活動的順當進行，又要保證正常的教學秩序。
�。�3）為了保證活動的實施與正常開展，請各位老師做好互相調課。
�。�4）各位老師聽課完后，語文教研組為單位，組織語文老師在下午第三節(jié)課進行商量、評課活動并作好記錄。
�。�5）部分老師未布置到上公開課者，按“推門”聽課，檢查教學質量。
小學教師公開課實施方案 25
引導語：為了全面提高我校教育教學水平，整體提升教師隊伍的素質，積極推進素質教育，深入開展教研活動，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開課活動。
一、指導思想
公開課是教師展示教學水平,交流教學經(jīng)驗的'平臺。通過公開課比賽，以賽導教，以教促學，學用結合，形成比、學、趕、幫、超的良好教風，提高教學設計水平和課堂教學質量，促進我校教師隊伍整體素質和教學水平的提高。
二、活動主題：
“提高課堂教學實效，促進教師專業(yè)成長”
三、參賽對象：
由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔
四、組織領導組長：
周建副組長：王明運成員：唐翠麗、楊富榮
五、活動時間：
20xx年12月9日——20xx年12月19日
六：活動要求：
1.各教研組組長、本組教師要高度重視，集體備課，賽出最好的水平、起到示范作用。
2.參賽教師要認真鉆研教材和本班學情，滲透生本理念，以發(fā)展學生的能力為突破口，上出真正的優(yōu)質課，嚴禁弄虛作假。
3.各教研組認真組織本組教師聽課，功課自行調換，歡迎教師跨學科聽課，相互學習，相互促進。
4.各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準備好，提前上交教務處。
5.評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達上課現(xiàn)場。
6.上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。
七、上課地點：
電教室
八、評比標準：
1、評委：由學校領導小組個別成員、教研組長、教師代表組成。
2、評委根據(jù)公開課評價表的細則當場打分，當天的評價表由教務處統(tǒng)一收集，比賽結束由教務處組織人員統(tǒng)一計分。
3、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結果的平均分為參賽者的最后得分。
九、設置獎項：
一等獎：1名二等獎：2名
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