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爭做新時代好教師心得體會

時間:2025-04-11 14:35:17 小英 心得 我要投稿

爭做新時代好教師心得體會(精選24篇)

  我們有一些啟發(fā)后,往往會寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的爭做新時代好教師心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

爭做新時代好教師心得體會(精選24篇)

  爭做新時代好教師心得體會 1

  所謂“四有”教師就是:有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心。這“四有”的要求都是具體的,是體現(xiàn)在教師日常的具體工作中的!皫熣,所以傳道授業(yè)解惑也”,自古以來,教師的職業(yè)價值就不單單體現(xiàn)在傳授知識,而更多地體現(xiàn)在對學(xué)生價值觀的引領(lǐng),對學(xué)生長遠發(fā)展的關(guān)切。

  一、有理想信念

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生。

  二、有道德情操

  教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚涣疃;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  三、有扎實學(xué)識

  教師要做具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),對自己的工作效果永不滿足,潛心鉆研,教師要不斷發(fā)現(xiàn)問題,尋求解決問題的方法,積極地投身到教育教學(xué)工作中,努力做到善于思考,勤于實踐,加強合作交流,注意反思,全面推進素質(zhì)教育。

  常言道:“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水!爆F(xiàn)在進一步要求是一眼活水,這就要求教師有淵博的知識和一定的科研能力,對事物有一定的`自己的判斷,對問題有較細致的了解;要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,主動進行知識的更新和“充電”自覺拓寬知識領(lǐng)域。為了加強自己這方面的知識,我利用業(yè)余時間參加了國家級心理咨詢師的學(xué)習(xí),從中獲益匪淺。

  是啊,只有我們走進學(xué)生心靈,了解學(xué)生,才能夠真正做到以生為本。當(dāng)學(xué)生犯錯時,我們要寬容他們;當(dāng)學(xué)生生病時,我們要關(guān)心他們;當(dāng)學(xué)生遇到困難時,我們要幫助他們。作為教師,要和學(xué)生一起分享快樂,分擔(dān)憂愁。

  四、有火熱的師心

  這里所說的師心是說教師必須有一顆愛心,一顆責(zé)任心。巴特爾說:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融!苯處,面對的直接對象是學(xué)生,更是祖國、人類社會未來的建設(shè)者。家長把子女送學(xué)校,是對我們教師的信任,學(xué)校把學(xué)生交給我們教師,更是對我們教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求。

  學(xué)生離開父母,來到學(xué)校,他們所需要的除了書本知識以外,更渴求能夠得到老師和同學(xué)的關(guān)心、愛心。因此,教師在交給學(xué)生知識的同時,也應(yīng)把自己的愛交給學(xué)生,時時刻刻深入到學(xué)生中間去,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、身體,了解他們的思想,排解他們的疾苦,研究他們的心理,用自己的愛心去換取學(xué)生的一片真誠;用自己的愛心去溫暖學(xué)生,去感化學(xué)生,去讓學(xué)生們感到。雖身在學(xué)校,卻就像在家里一樣,充滿著愛,充滿著和諧,充滿著溫馨,充滿著濃濃的人情味。

  五、有責(zé)任感

  愛默生說:“責(zé)任具有至高無上的價值,它是一種偉大的品格,在所有價值中它處于最高的位置。”責(zé)任是一種與生俱來的使命,責(zé)任感是卓越的原動力。

  對于教師來說,有了責(zé)任,然后才有可能付出愛;有責(zé)任才會有自愛;才會學(xué)習(xí),豐富理論、更新理念、增長知識、強化技能,才會珍愛身體、珍愛名譽、珍愛當(dāng)下;有責(zé)任才會有仁愛。教育事業(yè)是良心事業(yè),作為教師要有良好的心態(tài),只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能以飽滿的熱情,吃苦耐勞的精神去做好本職工作。

  當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時,就意味著要甘守清貧,因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,課外還會付出了許多無形的勞動,這些都是不可能用金錢衡量的,與其總抱怨這些,還不如換種心態(tài)來看待這個問題,學(xué)生的成長、家長的信任、自己的進步,這何嘗不是一種回報,一種心靈的慰藉。

  史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

  爭做新時代好教師心得體會 2

  俗話說:“師者,傳道授業(yè)解惑也”,老師就是學(xué)生的照明燈,是教授學(xué)生知識學(xué)識,傳授學(xué)生做人道理的人生導(dǎo)師。很有幸,我成為了一名新時代人民教師。轉(zhuǎn)眼間,我在阿依庫勒鎮(zhèn)小學(xué)已有四個年頭,在這里,我由最初的不適應(yīng),不斷改變提升,慢慢地找到了方向,樹立了目標(biāo),對農(nóng)村小學(xué)有了更新的認(rèn)識。

  起初,我來到這里工作,語言溝通不暢,心里充滿了迷茫,讓我倍感孤獨。但黨和政府對我們農(nóng)村教師的無微不至的關(guān)心,大力提升教師待遇,為我們建設(shè)了漂亮的教師公寓,設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,讓我感受到了家的溫暖;孩子們的純樸、熱心,讓我收獲了許多感動,使我不斷堅定了留下來的信心,堅定了持之以恒為這里的教育添磚加瓦的決心。

  在這里,我經(jīng)歷了一個農(nóng)村學(xué)校不斷進步、不斷變化的過程。黨和國家對農(nóng)村教育高度重視,不斷加大投入,改善辦學(xué)條件,大力推動國家通用語言文字教學(xué),讓這里的孩子享受到了良好的教育資源,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  看,一幢幢漂亮的`教學(xué)樓,一所所嶄新的幼兒園,一床床溫暖的被褥,一名名優(yōu)秀的教師,一件件先進的教學(xué)設(shè)備,讓農(nóng)村的孩子從小就擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子們不斷養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,健康快樂的成長著。

  近年來,大量集團核心校的優(yōu)秀教師來這里支教,把優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)資源、教學(xué)方法引入到農(nóng)村學(xué)校,這里的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,大力推動了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。

  在教學(xué)中,伴隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,一個個困難也接踵而至,但我們不畏艱難,不斷在教學(xué)方法上進行摸索、嘗試、總結(jié),大力開展興趣小組、朗誦比賽等,讓孩子在快樂中吸收知識;不斷更新配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備,開闊了學(xué)生的眼界,拓寬了學(xué)生的知識面,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  社會飛速發(fā)展,我作為一名新時代人民老師,更應(yīng)與時俱進,全面提升自己的綜合素質(zhì),博學(xué)篤行,為人師表。不斷鉆研教育教學(xué)方式方法,做一名學(xué)習(xí)型教師;不斷加強職業(yè)道德素養(yǎng),做一名師德師風(fēng)標(biāo)兵;不斷關(guān)心關(guān)愛孩子,做一名受學(xué)生愛戴的老師。用自己的真心真誠去滋養(yǎng)這些可愛的花朵,做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人,努力讓孩子綻放出人生艷麗之花,為辦好人民滿意的教育不斷前行!

  爭做新時代好教師心得體會 3

  前不久,在各種媒體上得知通河中學(xué)的高三教師徐宏杰,因為工作而猝死在講臺上。這是如何平凡的一位老師呀,平凡的他在6月3號前沒多少人能知道這個名字,而在這平凡映襯下的是如何偉大的一種師愛呀,他將平凡教師的真情發(fā)揮到了極至——用生命踐行了自己的諾言。

  高考最后一天,剛結(jié)束考試的學(xué)生,沖沖趕出考場為了和徐老師見上最后一面?吹酱,淚水已奪眶而出。我們同齡呀,而他卻已然在悄然中逝去,留給同事無比的惋惜,學(xué)生無盡的回憶。但他卻讓我明白了原來這么多年自己在這三尺講臺上,默默工作的精神支柱——將愛延續(xù)下去;ㄩ_有聲,師愛無痕。

  他的人生雖然很短暫但卻活出了精彩;他的崗位雖然很平凡,但卻干得轟轟烈烈;他雖然只是個普通園丁,但卻用他的精神影響著我們。是的,他已經(jīng)離開,但他留給后人的,是無盡的精神財富:對己負(fù)責(zé),對人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),然后才能真正地對自己的人生負(fù)責(zé)!徐宏杰最打動我的是,他對于學(xué)生的熱愛,這種一絲不茍的`精神是現(xiàn)代許多人最缺乏的。

  物質(zhì)在生活中占據(jù)很重要的地位,但是更加重要的是要樹立一個崇高的理想,一個可以讓自己一生都孜孜不倦、為之奮斗的理想。人活著,能為自己心愛的事業(yè)鞠躬盡瘁,這是件很幸福的事情。也許他沒有轟轟烈烈的人生,但是他讓我們感受到平平淡淡才是真。學(xué)習(xí)了徐宏杰的事跡之后,我懂得了做事先要學(xué)會做人,作為小學(xué)教師的我們,也要從現(xiàn)在開始從小事做起。把最簡單的事做好,是最不簡單的;把最平凡的事做好,就是最不平凡。

  曾經(jīng)有人用這樣一句話來激勵我:“年輕人,要時刻把自己放在極限的邊緣,讓自己能攀上一個又一個的高峰。”我覺得青春就是應(yīng)該這樣的,無論從事的是哪一行,努力攀登是一樣的。幾年工作下來讓我體會到,作為一名教師,光有努力還是不夠的,我們面對的工作對象是活生生的學(xué)生,他們有思想、有個性,所以對于學(xué)生而言,老師的關(guān)愛是他們更大的學(xué)習(xí)支持。

  如果說,不斷學(xué)習(xí)、不斷努力是工作成功的基石的話,那么師愛是教師的另一必備。每一朵鮮花的盛開,都離不開陽光的照耀,雨露的滋潤。教師的工作是辛苦的,但我會永遠帶著十二分的熱情站在這三尺講臺上。教師是平凡的,而我相信,任何一個教師都是這樣屹立在講臺的,尤其是今天當(dāng)我看到徐宏杰老師的事跡時。

  我相信,自信是成功得基石。我會努力讓學(xué)生在我的賞識下萌發(fā)自信的胚芽,更努力地給他們提供鍛煉和展示的平臺。讓學(xué)生在自己良好的表現(xiàn)中滋長信心的青枝綠葉,釋放自己的個性和潛能,讓每個孩子都能認(rèn)識到自己也是一顆閃爍的星星,也可以發(fā)出奪目的光彩。

  世界因為有了愛才美好。我要讓這份愛的暖意繼續(xù)發(fā)散洋溢下去,我將為此繼續(xù)努力。

  爭做新時代好教師心得體會 4

  今天,這十位好少年,他們在追求成功的道路上,即便磕磕絆絆,仍然勇往直前;他們?nèi)诵≈敬,傳承幾代人的精神;他們在生活中從細微的事情做起,影響著他人,服?wù)社會。他們用自己的行動踐行著梁啟超先生所說“少年強則國強;少年進步則國進步!蓖瑯铀麄兊男袆右布钗,成為我的榜樣。

  在新時代,我們的生活中困難早已不是戰(zhàn)火紛飛,家破人亡,而是生活中的一次次挫折。我們只有克服這些挫折,終點的希望才會浮現(xiàn)在我們眼前。顏玉宏,他從小身體殘疾,無法站立,但他身殘志堅。他做他熱愛的事情—游泳,盡管會經(jīng)過無數(shù)次的嗆水,盡管身體與心理會無數(shù)次地感到疲憊,但可以看得出,當(dāng)他丟下拐杖,站起將要入水的一剎那,他總是滿懷信心與希望,義無反顧。他有著大學(xué)夢,無論宿舍上下樓,早讀,吃中飯,他都用行動說明了“我能行!彼拖袷疯F生一般,即使手中一副爛牌,但卻仍能打出一副好牌,我相信,多年之后,他也會活出自己的精彩。他最后說到,前往理想的路是艱辛的,但在一次次失敗中汲取營養(yǎng),最終便會,“披荊斬棘,所問披靡!笔前,所有經(jīng)過的苦難,都會成為成功的鋪路石。他的堅強意志令我敬佩。

  張力文,身材嬌小,但卻嗓音洪亮,仿佛從她的身上,我們能聽到幾百年前的`故事,一曲南泥灣帶我們走進那歷史悠久的歲月?此亲爝吷系脑捦玻稚贤掀鹬窨,她是以講解傳承紅色基因,發(fā)揚紅色精神!耙淮藨(yīng)有一代人的擔(dān)當(dāng)”,我們這代人正是朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā)的時代,我們應(yīng)承擔(dān)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)并宣傳紅色延安精神,居安思危,不斷為國家和社會做貢獻,可以向懂文晨,邵子衿那樣開動大腦,研究新科技,也可以向林俊德,寧浠澄,以點滴之行,帶動身邊人回饋社會。

  我們身邊還有很多在當(dāng)今時代的優(yōu)秀青年,他們的。逆襲之路會激勵我們的斗志,他們的刻苦研究精神令我們學(xué)習(xí),是!新時代的路還在進行著,或許我們認(rèn)真做好每一件事,將一件事堅持不懈地去做,或許我們就是下一個好少年!

  爭做新時代好教師心得體會 5

  當(dāng)你身處大山,你會做什么?當(dāng)你看到貧困之人,你會做什么?當(dāng)你聽到女孩因家中貧困而輟學(xué),你又會做什么?張桂梅做的是一次次的幫助,一次次的奉獻,一次次的大愛。

  大愛是張桂梅在外流浪五年,集資辦校的決心。

  “當(dāng)我提出這個想法時,很多人都認(rèn)為這很瘋狂!睆埞鹈飞钊氪笊,了解山區(qū)女子大多因貧困無法上學(xué)時,心中便萌生了想要辦一所免費高中的想法。不要說學(xué)校是免費的,在當(dāng)今男女開放的'觀念下,女子高中也很難辦成。對此張桂梅了然于心,但她更知道自己辦校的決心,于是她決然踏上了五年“行乞”的日子,日復(fù)一日的敲門,說明來因,遭到拒絕,五年來,雖然她只集到了一萬錢,但她始終未曾放棄過,堅定固執(zhí)地走下去。

  大愛是張桂梅家訪路上一個又一個的腳印。

  高中辦好后,仍有部分學(xué)生因各種原因輟學(xué),但張桂梅不同意,也絕不允許。“我不會讓他們隨意離開,一定要留住他們!庇谑敲磕旰罴,張桂梅都親自前往學(xué)生家中進行勸導(dǎo),苦口婆心的勸說他們堅持下去,張桂梅長年如一日的堅持家訪,終究留住了大部分學(xué)生在校學(xué)習(xí),那深山里一個一個的腳印正是她愛的明證。

  大愛是張桂梅身患疾病,仍心系學(xué)生的真情。

  張桂梅沒有自己的家,他把學(xué)校當(dāng)成家,患病后,他開始了后勤工作即使腿腳不便,仍堅持住在三樓宿舍,只為如果有情況,她可以第一個出去,為他們擋一下。早晨叫學(xué)生起床,中午督促學(xué)生吃飯,晚上陪學(xué)生一起入睡,張桂梅將自己的一片真情系于學(xué)生。

  “我要改變一代人。”這句話承載著張桂梅對山區(qū)女孩改變命運的深深執(zhí)著和濃濃大愛,你看,校園內(nèi)一張張燦爛的笑臉;你聽,孩子們口中一聲聲真摯動人的“媽媽”;你思,這如何不是人間大愛;你感,以己無悔之心花,奉大愛永恒之光華。

  爭做新時代好教師心得體會 6

  “志合者,不以山海為遠!鼻嗄暾,更有青云之志。作為賡續(xù)中華精神的青年們,正在崛起著!

  有人將改革開放稱為“數(shù)千年未有之大變革!比缃,面臨新一個“數(shù)百年未有之變局”,所有人的目光,一同交織在了青年人的身上,作為時代的奮斗者,青年無疑占據(jù)著最大的優(yōu)勢,有資源,有思想,有心底洶涌不止的熱血,有沖破天際勢不可擋的勇氣,熱血如斯,抱負(fù)如斯,何以懼山海之遠?

  前有馬云把握時機,一手打造阿里巴巴的.江山,后有B站CEO陳睿奇思妙想,共聚青年人的盛會。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動著,創(chuàng)造了無數(shù)個中國奇跡,這場屬于青年人的商業(yè)搏擊,正在改革開放的巨浪中激烈進行著,也正因如此,青年人們一手翻覆了一片天地,誠如毛澤東在青年大會上提及的“青年的奮斗精神”,這就是奮斗,青年人理應(yīng)有這樣的奮斗精神,讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,形成一種“萬類霜天競自由”的局面。

  正如圣?诵跖謇锼裕骸罢嬲氖挛镉醚劬κ强床灰姷摹!鼻嗄耆死響(yīng)走出加達默爾所言的“前文本世界”,通過踏實的態(tài)度,去尋找青年人在新時代的意義。什么是走出前文本世界?就是要讓青年人有創(chuàng)新意識,不拘囿于原能力物的客觀規(guī)律,而是積極的尋找一種突破,達到一種創(chuàng)新!皠(chuàng)新是發(fā)展的第一動力!闭\哉是言也。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),也是真正能改變原有格局的事情,我們應(yīng)如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”,在大數(shù)據(jù)時代下投入新行業(yè)的懷抱。

  周國平有言:“無所投入可悲,無所堅守可嘆。”青年人更應(yīng)揚帆遠航,40年改革開放以來,中國青年已然愈加自信,愈加有能力做時代的肩負(fù)者,中國青年,不論是在中國的舞臺,還是在世界的舞臺,都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。從一開始的懵懂無知,到如今的“世界范”青年,道阻且長,但每一個青年,都會披荊斬棘,砥礪前行,努力做好中國青年的新標(biāo)簽,新風(fēng)范。

  生逢其時,也應(yīng)重任在肩。我們作為新青年,作為中國薪火的賡續(xù)者,終將在新時代背景下乘風(fēng)破浪,浩蕩千里。

  薪火相傳,力不知火盡。

  青年有夢,應(yīng)肆意追逐。

  爭做新時代好教師心得體會 7

  “嚴(yán)”以律己,年輕干部要做細心“人”。“千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚”,年輕干部要嚴(yán)以律己,工作嚴(yán)謹(jǐn)是關(guān)鍵。一要有“工匠精神”,從細枝末節(jié)處一點一滴做實做穩(wěn)做好,精益求精,注重細節(jié)。二要有“繡花功夫”,不輕于易、不疏于細,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍。三要有“愚公精神”,懷揣“赴百仞之谷而不懼”的勇氣和“水滴石穿而不悔”的`堅韌。當(dāng)然,倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)并不意味著要求年輕干部要時時謹(jǐn)小慎微、如履薄冰。新時代的年輕干部要嚴(yán)謹(jǐn)不要拘謹(jǐn),要朝氣不要暮氣。

  “嚴(yán)”以用權(quán),年輕干部要做正派“人”。“吏不畏吾嚴(yán),而畏吾廉;民不服吾能,而服吾公”,年輕干部要嚴(yán)以用權(quán),政治清醒是前提。一是正“心”!坝奁渖碚,先正其心”,這要求年輕干部堂堂正正做人,將安身之本立正、立穩(wěn)。二是正“身”!捌渖碚,不令而行;其身不正 ,雖令不從”,這要求年輕干部清清白白為官,加強官德修養(yǎng),恪守為官之德。三是正“行”,“行得正、坐得端”,這要求年輕干部老老實實干事,無愧于群眾的期待和良心的原則。

  “嚴(yán)”以修身,年輕干部要做勤快“人”!皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”,年輕干部要嚴(yán)以修身,勤勞進取是本分。一要勤讀書。勤讀書可以促進文學(xué)修養(yǎng),豐富知識儲量,還可以錘煉政德黨性,提高工作能力。二要勤動筆。勤動筆可以促進理性思維,透過現(xiàn)象回歸本質(zhì),還可以促進經(jīng)驗積累,提高應(yīng)對、處理復(fù)雜問題的實踐能力。三要勤思考。年輕干部對自己負(fù)責(zé)的工作多分析、多思考,突破思維定勢,時時完善工作方式方法,提高工作效率。

  青年興則國家興,青年強則國家強。作為黨的干部隊伍的新鮮血液,年輕干部要緊抓三個“嚴(yán)”,爭做三種“人”,加強自身修養(yǎng),讓我們偉大的事業(yè)永遠煥發(fā)青春活力!

  爭做新時代好教師心得體會 8

  少年時代是人生路途中的一個轉(zhuǎn)折點,為了能有一個美好的未來,青春的我們綻放著屬于自己的風(fēng)采。

  青春的風(fēng)采,有廣博的知識。

  等待我們?nèi)ゲ烧;青春的風(fēng)采,有養(yǎng)良的品行,等待我們?nèi)嵺`;青春的風(fēng)采,有辛勞的父毋,等待我們?nèi)セ貓蟆?/p>

  刻苦學(xué)習(xí)的我們?nèi)松苡袃夯夭藭r不搏,更待何時?初三的日子很苦,一天到晚無時不跟紙在打交道。早上饑腸轆轆,中午疲憊不堪,晚上挑燈夜戰(zhàn);驗算過的草紙堆積如山;應(yīng)做的習(xí)題足以成海。音體美被統(tǒng)統(tǒng)“吊銷”。

  老師的授課內(nèi)容日益增加,除課本內(nèi)容外,還時常出一些相關(guān)的開放性的問題。于是,我們說:苦吧。這苦就是自己人生的奮斗歷程。泅過苦海,你會發(fā)現(xiàn)在那苦的盡頭,將是一片廣闊的天地。在那里,我們放吃的情懷?梢宰杂神Y騁;在那里,我們會把生活描繪得絢麗多彩。把生命裝扮得更精致。

  其實我們并不笨,我們已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性,只是有時不夠努力而已。

  樂于助人的我們在一個小女孩摔倒的馬路邊,在一位老扔奶沒有座位的公車上,在一個伯伯騎車送水的上坡路,都可以看到我們的身影。因為作為少年的.我們:扶起了摔倒的小妹妹,把自己的座位讓給了站著的老奶奶,幫送水的伯伯推那笨重的三輪車。哪里有困難。哪里就會看見我們,因為我們繼承了雷鋒叔叔樂于助人的美好品德。

  其實我們并不傻,我們已經(jīng)學(xué)會了如何讓他人獲得快樂,只是不想張揚而已!

  孝敬父母的我們在人生的道路上。父母是我們的第一位導(dǎo)師,教給我們許多做人的道理,使我們健康成長。現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大,已經(jīng)懂得回報:在母親節(jié)的時候,為母親洗腳,洗去母親在人生旅途中的勞累;在父親生日的時候。親手為父親煮一碗長壽面,借以祝福父親生口快樂。雖然這些與父母的付出相比顯得微不足道,但是人生的路很長,我們會努力做得更好!百養(yǎng)孝為先,我們要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

  其實我們并不小,我們已經(jīng)懂得了回報,只是想法不夠成熟而已!

  青春的我們是花,一朵絢麗的花,一朵耀眼的花,一朵燦爛的花。它有著無比的芬芳,散發(fā)著誘人的氣味;它代表著美好的時刻,展現(xiàn)肴激情的起步。珍惜青春,放飛夢想。青春的風(fēng)采定會綻放那朵希望之花,使之愈開愈香!使之愈燦爛,愈奪目。

  爭做新時代好教師心得體會 9

  放假啦!春節(jié)啦!別誤會啊,我不是不喜歡讀書,而是放假了,就可以去外公外婆家了。由于媽媽的娘家比較遠,所以我未能同其他孩子一樣想去就去,你說我能不興奮嗎?

  出發(fā)的日子到了,爸爸媽媽說這一次是全程高速了,速度賊快。果真是名不虛傳,在午飯前我們真就抵達了。外公外婆大舅舅都在門口迎接我們呢,外公一個勁地說:“快,真快,不到三個小時就到家了!”媽媽邊搬行李邊說:“是啊,我記得我剛參加工作的時候回家一次得九個鐘頭以上,而且還要一早就去等車,到家晚飯都趕不上呢!蔽液苁且苫,媽媽說得不對啊,以前我也來過啊,哪需要那么久?大舅舅見我不解,就對我說:“你媽媽剛參加工作那會兒,走的是國道,現(xiàn)在是全程高速了,所以更快了!痹瓉砣绱税,我豁然開朗了。

  午飯后,又聊起坐車的事情,我不禁產(chǎn)生了一個新問題:“大舅舅,那你們從江蘇回來要多久?”大舅舅就說:“比你們那是久了些,但也不過七八個小時,主要是中間休息了幾次,不然就更快了。”大舅舅對我說:“你知道嗎?以前大舅舅回家一趟可不容易了,尤其是春節(jié)期間,那真是一票難求,車次少,都是提前幾天就要去排隊買票了,哪像現(xiàn)在!”外公說:“當(dāng)今時代真的'是很好啊,路好,車多,速度快,連買票都那么方便,手機就可以買到票,真的是太方便了……”

  窗外的風(fēng)景是那么美,正如外公說言,這真的是個很美好的時代,我為自己生長在這樣的時代而慶幸,我真該好好學(xué)習(xí),不然我怎么對得起這樣的美麗新時代!

  爭做新時代好教師心得體會 10

  “為中華之崛起而讀書!”周恩來總理年少時的一句令人振聾發(fā)聵的話語,讓人不禁為他的遠大理想而震驚,但他卻做到了。

  在那戰(zhàn)火紛飛的時期,中國,不是富裕的秦朝,也不是聞名世界的唐朝,而是一個正在受欺辱的國家!曾經(jīng)的輝煌也已不再繼續(xù)了。但一位位愿為國犧牲的烈士們,用一雙雙流淌著鮮血的雙手,為我們重新托起了一片片和平的土地。

  歷史,是要用來紀(jì)念,而絕不是用來享受的!總有那么一些人,為祖國發(fā)展,為祖國的強大做出了巨大的貢獻:雜交水稻之父——袁隆平,解決了當(dāng)時七億人口的'吃喝問題;中國“兩彈一星”元勛——鄧稼先,因放射性物質(zhì)而患絕癥;中國鐵路先驅(qū)——詹天佑,翻山越嶺讓中國南北天塹變通途,他們一個又一個地投身到祖國的建設(shè)發(fā)展當(dāng)中,身處在這樣和平環(huán)境里的我們,雖然只是一名小學(xué)生,我們又能做些什么呢?

  雖然現(xiàn)在我們還無法解決國家大事,但我們依舊可以去為未來做一些大膽的創(chuàng)想,并用我們自身的努力讓它變成現(xiàn)實,因為新時代就應(yīng)該要有新夢想、新起點、新方向!記得我去過的深圳,那里高樓樹立,景象繁華,全是一派現(xiàn)代都市化,可誰能想到,在改革開放前,那只是一個小小的漁村呢!我們的創(chuàng)想,我們的夢,誰敢說它是維娜斯殘缺的雙臂,抑或梵高的抽象的不切實際的幻想呢?說不定它就是哥德巴赫猜想呢!

  時代發(fā)展迅速,作為祖國的下一代,我們更需要好好學(xué)習(xí),來回報祖國,為走向新時代作出一份貢獻!

  爭做新時代好教師心得體會 11

  青年強,則國強;青年智,則國智;青年富,則國富;青年自由,則國自由;青年獨立,則國獨立。今晚,我和爸爸媽媽一起觀看了央視少兒頻道播放的《新時代好青年》。

  發(fā)布會中的10位青年是全國各地爭當(dāng)新時代好青年活動中的先進典型。他們中有勤學(xué)善思,勇于接受挑戰(zhàn)的董天晨;有積極傳揚延安故事,弘揚紅色文化的張力文;有熱愛科學(xué),潛心鉆研發(fā)明的邵子衿;有樂于助人,堅持傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的劉藝媛;有“扶車青年”“活導(dǎo)航”稱號的寧希澄等青年。這些青年兒童為我們展現(xiàn)了新時代青年樂觀進取、向上向善的亮麗風(fēng)采。在這10位青年兒童中,讓我備受感動和鼓舞的是一位身患小兒麻痹癥的青年——顏玉宏。

  通過故事短片,我被顏玉宏身殘志堅、自強不息的精神深深的震撼了。他小時候患有小兒麻痹癥,因錯過了最佳治療的時機,導(dǎo)致雙腿不能正常的行走。雖然他的'青年時期經(jīng)歷了種種磨難和挫折,但是他并沒有自暴自棄、怨天尤人。不管是面對生活還是學(xué)習(xí),他都努力的自力更生,盡管身邊的老師、同學(xué)都主動給予他幫助,但他都回絕了大家的好意,他想只要是自己能做的,盡量不去麻煩身邊的人。當(dāng)看到晨讀中他努力的用雙手支撐著身體,讓自己和其他同學(xué)一樣站著讀書時;當(dāng)看到他由于身體的原因,在學(xué)習(xí)游泳時身體常常下沉,他不但沒有放棄而是更加努力的一遍遍反復(fù)練習(xí)時。

  當(dāng)看到他在飯?zhí)糜捎陔p手拄著拐杖但需要空出幾根手指拿飯菜,依然艱難行走時;我心中的激蕩久久不能平息,眼淚更是不由自主的順流而下。我記得他說過以后想成為一名作家,由于自己的雙腿不方便,所以想從事腦力方面的工作。最重要的是他想把自己的成長經(jīng)歷寫成一本書,讓更多的人看到他的故事,希望能借由自己的事跡幫助那些遇到困難和挫折的人,希望他們能像自己一樣不畏風(fēng)雨,胸懷陽光,勇往無前。我覺的顏玉宏用自己的行動完美的詮釋了什么是“天生我材必有用”。

  我們是成長在新時代下的青年兒童,我們應(yīng)見賢思齊、崇德向善、好好學(xué)習(xí),爭當(dāng)新時代好青年。為實現(xiàn)我們偉大的中國夢貢獻自己的一份力量。加油吧,青年!

  爭做新時代好教師心得體會 12

  本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表,必須牢固豎立社會主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

  1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷積極。

  2、熱愛學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時,關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生親其師而信其道,使教學(xué)相長,幫助學(xué)生成人成才。先進教師們關(guān)注后進生,不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動,也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學(xué)中,我將讓愛先行,先愛生再教育。

  3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的'影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

  4、孜孜不倦,積極進取。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不時提高自身素質(zhì),不時完善自身,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  5、終身學(xué)習(xí)、不斷積極是師德的升華在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。

  今天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,相互學(xué)習(xí),相互促進,相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,機會總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?傊,今天要做一位合格的老師,必須學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不斷積極,不斷攀登,與時俱進,才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。

  爭做新時代好教師心得體會 13

  九月,對于老師來說,是一個暖和的季節(jié)。我的手機里至今還保存著老師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝愿短信,這是專屬于老師的華蜜!回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴,覺得取得老師資格證不難,上好一堂課也不難,但要做黨和人民滿足的好老師著實不易!四有,是一個標(biāo)桿,而好老師各有各的好,在我的認(rèn)知里,能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師! 假如,做黨和人民滿足的好老師是老師奮斗的最高綱領(lǐng),有志向信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心是為人師表的四項基本原則,那么,作為我們一個一般的教化工作者,我們須要思索的是如何在四有的指引下實現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。 學(xué)為政本,老師的志向、觀念和情懷,通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,影響深遠。所以,為師的我們應(yīng)當(dāng)常常自省你打算好了嗎?你有料嗎?都說老師的天職是教書育人,但我認(rèn)為教書僅是手段,育人才是目的。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師,還是專業(yè)課老師,我們在傳授學(xué)問本身的同時,更多的'應(yīng)當(dāng)是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探究未知世界的志氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,而是讓學(xué)生從中獲益并成長。

  假如,四有是國家立場的好老師,育人是教化立場的好老師,那么,對于我們傳、授、解的對象學(xué)生來說,他們立場的好老師又是什么呢?我想應(yīng)當(dāng)是懂得激勵和引導(dǎo)學(xué)生! 前幾天,有個學(xué)生在日記里寫到前幾天,我犯了一個錯誤,語文課上,我沒有仔細聽講,卻在下面看課外書,老師提問,我一問三不知,我想這下糟了,我以為老師會痛斥我一頓,要是報告我爸爸媽媽,我就慘了,整個下午,我忐忑擔(dān)心,可是沒有,到了晚自習(xí),她勸慰我說只要相識到了錯誤,以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師,而她沒打我也沒罵我是呀,好老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會包涵和敬重學(xué)生!老師,不僅要教授學(xué)生學(xué)問,更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,即懂得激勵、啟發(fā)、敬重與關(guān)懷學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的歡樂、學(xué)校的暖和,都能活出自信、活出精彩,能為自己的生活、前程設(shè)計最合適的道路。 在學(xué)生的眼里,好老師是摯友、是親人;在學(xué)生眼里,好老師有學(xué)識、有品位;在學(xué)生眼里,好老師有愛心,有熱忱;在學(xué)生眼里,好老師勤奮、公正;在學(xué)生的眼里,好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和激勵者。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的敬重,這是一種心理上的需求,但敬重是相互的。

  學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被同等對待是一大愿望,能得到老師的敬重對學(xué)生是極大的精神激勵。敬重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特特性特長、有自我情感的生命個體。從敬重學(xué)生動身,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威歷中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會觀賞,懂得贊美,擅長溝通,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和激勵者,成為孩子們的同志和摯友!

  曾經(jīng)讀到過一句話,耐人尋味,我不知道幻想是什么,但我信任,當(dāng)我專注于每一件事的時候,幻想定會向我走來。我想說我不知道怎樣才是好老師,但我信任,當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時候,好老師定會向我走來! 同行的戰(zhàn)友們,作為一名老師我們要獻身教化,甘為人梯。在教化的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,不計地位、不計名譽、不計酬勞,為培育教化人才傾注自己的全部心血。老師的工作是繁瑣的,不只是限于工作上的八小時。很多非教學(xué)的隱形工作耗費了老師大量的時間和精力,當(dāng)老師很累,這幾乎是我們共同的感受。老師的工作又是精細的,教學(xué)面對的是一個個鮮活的生命,來不得半點馬虎,它須要老師事無巨細和無私奉獻的愛心。同等的對待每一名學(xué)生,敬重學(xué)生的人格,呵護學(xué)生幼小的心靈,走進學(xué)生的心靈,用自己的信任與關(guān)切,激發(fā)他們劇烈的求知欲和創(chuàng)建欲。用細心發(fā)覺每一名學(xué)生身上的閃光點;用關(guān)切拉近與學(xué)生心靈上的距離;用確定和激勵暖和學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進學(xué)生的心靈世界,做孩子的知心摯友。 幽默風(fēng)趣的談吐,樸實大方的著裝,親善熱忱的看法,扎實淵博的學(xué)問,如同春日的陽光照耀到學(xué)生的心靈上,讓學(xué)生感到暖和、安逸、輕松。

  讓我們敬重每一個鮮活而稚嫩的生命,為他們的歡樂成長而努力工作,用愛心去澆灌學(xué)生才智的花朵,用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,用才智去啟迪學(xué)生才智的人生,用人格去熏陶影響學(xué)生美妙的將來,用志向去塑造這一個個充溢希望與幻想的生命。在農(nóng)村教化這一肥沃土地上接著辛勤耕耘,做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者,讓每一個學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展。

  爭做新時代好教師心得體會 14

  知識不存在的地方,愚昧遍地開花;教師不存在的地方,無知自成孤島。書記強調(diào):“教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著神圣使命!币粋孩子相對正確的三觀之形成,除了受自身基因和家庭教育的影響外,老師的啟蒙也非常重要。一位有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,就像一顆不滅的火種,點燃了學(xué)子心中的`理想和希望,以燎原之勢,共創(chuàng)中國特色社會主義道路的輝煌!八挠欣蠋煛本褪怯凶銐虻馁Y本向?qū)W生傳遞源源不斷的正能量,因為教師不僅是知識的傳播者,同時也是學(xué)生的模范。

  三尺講臺上,教師用馬克思主義的科學(xué)世界觀和人生觀引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想,把學(xué)生培養(yǎng)成有益于祖國,有益于人民的社會主義事業(yè)接班人。課外,學(xué)生蕙心紈質(zhì),聰明正直,用落落大方的言行舉止展現(xiàn)出教師教育的成果。教師就像是映照學(xué)生的鏡子,學(xué)高可為師,身正則為范。興學(xué)之本,唯有師范。

  爭做新時代好教師心得體會 15

  我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念,踐行社會主義核心價值觀,自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感,學(xué)為人師,行為世范,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,加強學(xué)習(xí),拓寬視野,更新知識,不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。

  我們要愛崗敬業(yè),無私奉獻,有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神。在工作中,要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價值觀等,把對教師師德的外在要求變?yōu)閮?nèi)在需求和自覺行為。

  愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,愛護、尊重、寬容學(xué)生,做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生,用欣賞增強學(xué)生信心,用信任樹立學(xué)生自尊,讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,成長為有用之才。這是我們常說的:愛在細節(jié),德在無人處。

  提高學(xué)習(xí)能力,進一步增強自身素質(zhì)。在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,也要重視政治學(xué)習(xí),一定要把學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感,提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí),不斷提高理論水平,提高知識層次,增強做好本職工作的能力。

  樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學(xué)生才有希望。教師只有以德立身、以身作則,學(xué)生才能以師為鏡,自覺踐行社會主義核心價值觀!皩W(xué)高為師,德高為范”,精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。

  教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的`需要,也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程,特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此,教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,善于分享自己的感受,從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

  我們要提高自律能力,進一步增強教師的形象。我們的一言一行,不僅代表著個人,而且代表著學(xué)校的形象,更重要的是影響孩子。我們要樹立良好的形象,培養(yǎng)高尚的人格,用自己的全部愛心去教育每一個孩子。我們都是教院附小的一張名片,要做好這張名片。

  爭做新時代好教師心得體會 16

  通過學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān),現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛人的心得體會:

  一、愛崗敬業(yè),樂于奉獻

  愛崗敬業(yè),這是師德的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人,要甘于寂寞,甘于辛勞,樂于奉獻。

  無論是宏志生心中的好媽媽——“郝”曉,還是兩次援疆的'崔桂梅老師,抑或是孩子心靈家園的守護者———白刪老師……他們都用自身書寫著愛崗敬業(yè),樂于奉獻。

  二、熱愛學(xué)生,以情育人

  愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。最難忘的是郝曉老師,她凌晨送孩子去急診,為孩子做雞翅……點點滴滴都是愛!

  三、率先垂范,為人師表

  人們常說:教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼,老師職責(zé)不單是要教好書,更要育好人,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教,并且做到身教重于言教?鬃诱f:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動上。所以,我們教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠離粗俗。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道,進而“樂其道”特別是幸福幫幫團——“團長”張紅,她是愛與幸福的傳遞者。

  四、積極進取,不斷學(xué)習(xí)

  作為一名教師終身學(xué)習(xí),不斷進取,這是時代呼喚,也是新一論課程改革的要求,新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展。

  爭做新時代好教師心得體會 17

  俗話說:“師者,傳道授業(yè)解惑也”,老師就是學(xué)生的照明燈,是教授學(xué)生知識學(xué)識,傳授學(xué)生做人道理的人生導(dǎo)師。很有幸,我成為了一名新時代人民教師。轉(zhuǎn)眼間,我在阿依庫勒鎮(zhèn)小學(xué)已有四個年頭,在這里,我由最初的不適應(yīng),不斷改變提升,慢慢地找到了方向,樹立了目標(biāo),對農(nóng)村小學(xué)有了更新的認(rèn)識。

  起初,我來到這里工作,語言溝通不暢,心里充滿了迷茫,讓我倍感孤獨。但黨和政府對我們農(nóng)村教師的無微不至的關(guān)心,大力提升教師待遇,為我們建設(shè)了漂亮的教師公寓,設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,讓我感受到了家的溫暖;孩子們的純樸、熱心,讓我收獲了許多感動,使我不斷堅定了留下來的信心,堅定了持之以恒為這里的教育添磚加瓦的決心。

  在這里,我經(jīng)歷了一個農(nóng)村學(xué)校不斷進步、不斷變化的過程。黨和國家對農(nóng)村教育高度重視,不斷加大投入,改善辦學(xué)條件,大力推動國家通用語言文字教學(xué),讓這里的孩子享受到了良好的.教育資源,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  看,一幢幢漂亮的教學(xué)樓,一所所嶄新的幼兒園,一床床溫暖的被褥,一名名優(yōu)秀的教師,一件件先進的教學(xué)設(shè)備,讓農(nóng)村的孩子從小就擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子們不斷養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,健康快樂的成長著。

  近年來,大量集團核心校的優(yōu)秀教師來這里支教,把優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)資源、教學(xué)方法引入到農(nóng)村學(xué)校,這里的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,大力推動了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。

  在教學(xué)中,伴隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,一個個困難也接踵而至,但我們不畏艱難,不斷在教學(xué)方法上進行摸索、嘗試、總結(jié),大力開展興趣小組、朗誦比賽等,讓孩子在快樂中吸收知識;不斷更新配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備,開闊了學(xué)生的眼界,拓寬了學(xué)生的知識面,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  社會飛速發(fā)展,我作為一名新時代人民老師,更應(yīng)與時俱進,全面提升自己的綜合素質(zhì),博學(xué)篤行,為人師表。不斷鉆研教育教學(xué)方式方法,做一名學(xué)習(xí)型教師;不斷加強職業(yè)道德素養(yǎng),做一名師德師風(fēng)標(biāo)兵;不斷關(guān)心關(guān)愛孩子,做一名受學(xué)生喜愛的教師。用自己的真心真誠去滋養(yǎng)這些可愛的花朵,做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人,努力讓孩子綻放出人生艷麗之花,為辦好人民滿意的教育不斷前行!

  爭做新時代好教師心得體會 18

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”,千百年來,對于教師作用的認(rèn)知多停留在對知識的傳授上,其實“十年樹木,百年樹人”,一旦踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。

  “世界上只有一種教育,即愛的教育,就是要培養(yǎng)有愛心的人。哲人詹姆士也說過:“人類本質(zhì)中最殷切的要求是:渴望被肯定!泵恳晃粚W(xué)生,無論是優(yōu)是差,他們都希望被周圍的人們表揚、欣賞,而且都有被接納、賞識的權(quán)力。那么在學(xué)校里,老師們就應(yīng)該對每一位學(xué)生的表現(xiàn)都予以評價,使之得到發(fā)展。每當(dāng)有學(xué)生做好事時,我們應(yīng)及時表揚肯定,使學(xué)生養(yǎng)成做好事的習(xí)慣;而當(dāng)學(xué)生做錯事時,教師要當(dāng)個“圣女”用自己的語言感染、教育學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,并引導(dǎo)學(xué)生改正。心理學(xué)家認(rèn)為:在學(xué)生第一次犯錯誤到再犯錯誤這個階段,實際上存在他們對自己的初犯行為的“內(nèi)省”以及孕育著第二次行為的抑制。這在教育上是一個相當(dāng)重要的契機。因此,對犯錯誤的學(xué)生,尤其是對初犯或是偶然犯錯誤的學(xué)生施教時,心必須慎重。相信每個班級中一定會有些不善交際的學(xué)生。當(dāng)他們借不到筆時,老師更應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試,向別人借或引導(dǎo)其他學(xué)生學(xué)會幫助有困難的人,比比誰最有愛心,誰最友善。給言行獨立的學(xué)生更多的表現(xiàn)空間,給需要幫助的學(xué)生伸出援手,拉他們一把。這樣,教師亦響應(yīng)了素質(zhì)教育的最高宗旨,做到平等地去愛自己的每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

  世界上沒有相同的一片樹葉,學(xué)生亦是如此。面對優(yōu)秀的學(xué)生,教師可以放懷真誠相待;而面對品行不良的學(xué)生,教師則要擺好品行導(dǎo)師的身份,鼓勵學(xué)生做個好孩子,引導(dǎo)學(xué)生做好孩子的方法,同時以各種有利手段來使孩子們覺得做好事會得到老師與同學(xué)的欣賞與肯定。這樣,學(xué)生會把老師的引導(dǎo),化為自己的主動,努力不做無盡違規(guī)的事,做個讓老師與同學(xué)注目的好學(xué)生。但,假如一位平時深得你依賴的學(xué)生,做出一些讓違紀(jì)行為。老師當(dāng)然不能對他們的這些不良行為采取包容的態(tài)度,必須做出科學(xué)理性的判斷,分析學(xué)生做當(dāng)時的想法,試著做個“心理醫(yī)生”,坐下來與學(xué)生聊聊。讓這類學(xué)生發(fā)覺老師其實時刻在注意著自己,老師并沒有對他置之不理。這樣,孩子的心靈會得到長久寂寞以來的被人關(guān)愛的滿足感,使學(xué)生更相信老師,更積極、更樂觀地面對自己的學(xué)習(xí)與生活。在學(xué)校生活的每一天中,不同的學(xué)生在不同的時間都會有不同的表現(xiàn)需求,教師要做個有心人,具備敏銳的洞察力,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要,滿足他們,安撫他們稚嫩的心。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來培育。在我們的'教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”!巴谝黄{天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利!睙釔垡粋學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們對特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但有一個值得思考的問題是:為什么我們老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,有時卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事!边@讓我深深地體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。職高學(xué)生在以前的學(xué)校往往不被老師重視,所以特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定會產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”

  現(xiàn)代教育主要理念之一就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到了尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,作為教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友。”作為教師能蹲下身來與學(xué)生做朋友,也是新時代對教師的要求。在學(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹!叭f紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實寫照!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽蚁,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大!把员匦,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們不斷地學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),讓我們以良好的師德師風(fēng)來規(guī)范自己,從而去贏得學(xué)生的信任,家長的放心,做一名人民滿意的新時代教師,共同為教育事業(yè)爭光添彩。

  爭做新時代好教師心得體會 19

  非常榮幸有這樣的機會參加"中國好老師"行動計劃第一期校長素養(yǎng)提升的培訓(xùn),早上8:30簡短而有效的開班儀式結(jié)束后,李達武教授走上了講臺。

  初見李達武教授不免被她精神慎矍鑠的外表所吸引:束腰的格子連衣裙外面套上一件淡粉色的針織外套顯得很端莊,彬彬有禮的話語讓人猜不出她的年齡,舉手投足間讓人看到她的自信而富有的親切感。在她開口稱呼我們?yōu)橐蝗撼跎柕?少男少女"時,我們才知道原來她是共和國的同齡人——一位66歲的老人,場下是一片嘩然。

  認(rèn)識她是緣分,了解她是福分。這一場講座讓我目睹了一次大師級的風(fēng)采,領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力。

  首先讓我驚訝是她對教書這份職業(yè)、對待生活的深深的熱愛之情!讓我記憶最深刻的是她那信手拈來的詩句,她66歲的高齡還可以把中國文學(xué)里的古詩詞說得如此流暢,相信在場的數(shù)百名教師也無人能及,而這樣的能力恰恰是作為一名語文教學(xué)者應(yīng)該要有的專業(yè)素質(zhì),也更是學(xué)生掌握中國古詩詞所要養(yǎng)成的能力。她是西南地區(qū)唯一參加央視的《百家講壇》的教授。演講中,深入淺出地、聲情并茂地給我們上了一堂文學(xué)鑒賞和指導(dǎo)課。她說她最熱愛的就是講臺,沒退休前,一天的課曾達到五節(jié),退休之后,也從未離開過講臺,哪怕是聲帶起了皰癥,哪怕是帶著藥丸講臺她也要堅持。這就是她對待生活的態(tài)度,對待教育的態(tài)度,也是對到祖國傳統(tǒng)文化的一種態(tài)度。如果每個人都能像李達武教授一樣,那中國的古文化也就順其自然地保留在了日常生活的每一個細節(jié)里,我們也不用整天高談闊論如何保存我們的文化了。

  其次,讓我驚訝的還有李達武教授幽默活潑的教學(xué)藝術(shù),震撼了全場。"增之一分則太長,減之一分則太短",這位66歲面如桃花、風(fēng)姿綽約的李達武美女教授,看上去不到50左右,《關(guān)雎》、《聞官軍收河南河北》、《登高》、《岳陽樓記》、《念奴嬌》,等一首首古詩詞她信手拈來。喜愛聲樂和表演藝術(shù)的李教授把古典詩詞和現(xiàn)代流行樂曲、壯族民歌和西北民歌,甚至是安徽的黃梅戲相結(jié)合,親自一展歌喉演唱古詩詞,并且?guī)蝇F(xiàn)場的同學(xué)一起合唱和對歌,令人耳目一新,笑聲連連。她聲情并茂的.演講,妙語連珠的話語,引來大家陣陣的熱烈掌聲和歡笑喝彩。她用大家熟悉的歌調(diào)子,帶我們唱歌悟詩之理,大家朗朗讀書聲、高吭有力的歌聲我們學(xué)習(xí)氛圍推向高潮,印證她在總結(jié)說的一句話:我教書、我快樂!我讀書、我快樂!

  講座持續(xù)三個小時,李老師的精彩講解讓我們所有的人聽得如癡如醉,似乎忘記了時間的流逝。有人表示,李老師的課不單是快樂的,而且是深入人心、發(fā)人深省的,我想不就是應(yīng)征了這句人生格言——人不是為結(jié)果而活,人是為信念而活。

  爭做新時代好教師心得體會 20

  新樂全體教師通過師德的學(xué)習(xí),讓我們深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。熱愛本職工作,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫育人之旅。才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會熱愛本職工作,樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。

  我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。

  前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱度鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞做的事,如何教育孩子才是一件大事!弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的,愿意接近老師,希望與老師,向老師袒露自己的。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!

  新課程改革全面鋪開以來,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的`現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從父母的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹!叭f紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!

  爭做新時代好教師心得體會 21

  百年大計教育為本,民族的振興在教育,教育的振興在教育老師。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。很慶幸我選擇了教師作為終身職業(yè)。這樣一種選擇,于個人是職業(yè);于國家是使命。在新時代,黨和國家事業(yè)的發(fā)展,對教師群體提出了新的期待。

  教師以教書育人為本。一位好老師,要助力學(xué)生健康成長,做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。作為教師,我想應(yīng)該做到以下三點:

  第一、堅定理想信念,做師德表率。理想信念是指路明燈。在教書育人的崗位上,我們要愛國、勵志、求真、力行、自覺踐行社會主義核心價值觀,肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任,將遠大的理想追求與具體的教育教學(xué)工作相結(jié)合,在平時工作中,一言一行,都要遵循師德規(guī)范;一舉一動,都要做好學(xué)生榜樣。要將師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),做有教育情懷的、有道德情操、有理想追求、受人尊敬的精神文化傳播者。

  第二、提升專業(yè)能力,做育人能手。教師學(xué)養(yǎng)厚實、育人得法、教藝精湛,是擔(dān)當(dāng)教書育人重任的基本前提。在教學(xué)工作中,我們教師要勤勉奮進,海納百川學(xué)習(xí)新知識、新技能、在實踐中豐富教育智慧,潛心鉆研,在研究中成就專業(yè)精彩。以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為己任,以新理念新要求傾情打造魅力課堂,全身投身,教學(xué)改革。在實踐中鍛煉能力,走好專業(yè)發(fā)展之路。

  第三、滿懷博大愛心,做心靈使者。沒愛就沒有教育。任何知識的傳播、德行的熏習(xí),都需要通過我們?yōu)槿藥煴碚叩囊活w博大的愛心,傳遞到學(xué)生的心靈,成為他們?nèi)松砷L的精神養(yǎng)分。在教書育人中,我們要時刻牢記“育人育心”的基本方法,給受教者抵達心靈的教育、砥礪精神的`滋養(yǎng)。

  作為教師,為祖國培養(yǎng)人才是我們肩負(fù)的使命。遠大的理想、光榮的使命,重大的責(zé)任,都需要落實到每一堂課的教學(xué),每一次的師生互動,每一項具體的教育實踐活動中去。我們要從大處想,小處做,在三尺講臺上,給學(xué)生引領(lǐng)方向;在一方校園里,為祖國盡心盡責(zé)培養(yǎng)人才。我要立志做新時代的四有好老師,不忘初心,牢記使命,傳承師德,立德樹人,以實際行動為教育事業(yè)奉獻終生!

  爭做新時代好教師心得體會 22

  作為一名教師,在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須堅持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。

  一、在思想方面

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身的學(xué)識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、職責(zé)心,愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學(xué)生的獨特性,不態(tài)度粗暴和惡劣的'當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系,教師與學(xué)生家長關(guān)系,構(gòu)成教育合力。注意利用學(xué)科特點加強學(xué)生的思想教育,愛國教育,品德教育。

  二、在教育教學(xué)方面

  我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)實踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強自身的適應(yīng)能力,與時俱進。

  三、在師德方面

  本人嚴(yán)格按照"學(xué)為人師,行為世范"的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料,禮貌禮儀知識,對學(xué)生注重言傳身教;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,不準(zhǔn)學(xué)生做的,自己也不能做。在多年教學(xué)中,我從沒有任何違紀(jì)違規(guī)行為,日常生活中嚴(yán)格要求自己,受到了學(xué)生家長的一致好評。

  今后的努力方向。在以后的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識,虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問題和不足;嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛崗敬業(yè),為人師表。

  爭做新時代好教師心得體會 23

  時間如流水,轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期已匆匆而過;仡欉@一學(xué)期,我通過自己的努力,在課堂教學(xué)中有了一些收獲,也有值得深思和努力的地方。

  從教多年,我一直奮斗在教學(xué)一線,努力盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作。作為一名教師,我品嘗到了教學(xué)工作的酸甜苦辣,雖然更多的是承受艱苦和壓力,可是“教書育人,獻身教育”,我無怨無悔。

  教師,首先應(yīng)該把自己無私的愛奉獻給每個學(xué)生。只有對學(xué)生傾注無限的愛,才能把全身心投入到教育事業(yè)中。老師的愛就像清泉,流淌在學(xué)生的心田里,滋潤他們健康成長。我對學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)從不歧視,總是能從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點,鼓勵他們。我經(jīng)常利用午休時間輔導(dǎo)學(xué)生,幫助他們提高成績,樹立自信心。學(xué)生的點滴進步,我都會看在眼里,樂在心里。即使學(xué)生犯了錯誤,我也不會與學(xué)生真的動怒,因為他們畢竟是孩子,我總是對他們動之以情,曉之以理。告訴他們知錯就改就是好學(xué)生。理解學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,拉近了師生間的距離。我深深感到教師只要真心實意地為學(xué)生獻出愛心,一定會受到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和愛戴,你的施教行為也會受到良好的效果。

  教學(xué)是展現(xiàn)教師人格力量的重要方面。教學(xué)上的嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍最能感召學(xué)生。所以,我在語文教學(xué)中特別注意知識的準(zhǔn)確性和教法的靈活性。敢于創(chuàng)新,巧于設(shè)計,善于調(diào)控,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)受到學(xué)生的歡迎,學(xué)生的聽說讀寫的能力全面提高。

  教書育人是教師的根本任務(wù),教師要出色完成這項任務(wù),就必須努力學(xué)習(xí),掌握淵博的知識,使自己具有真才實學(xué);必須積極探索和掌握教育規(guī)律,不斷提高教育水平和藝術(shù);必須樹立創(chuàng)新精神,增強改革意識,勇敢地投身于教育改革的實踐。

  1、充實知識,提高水平

  科技在發(fā)展,時代在進步,因此,作為一名教師,就必須不斷地更新知識結(jié)構(gòu),擴大知識面,使自己博學(xué)多才。同時要注意提高專業(yè)知識水平加強業(yè)務(wù)進修。只有這樣,才能全方位的滿足學(xué)生的需要,培養(yǎng)出時代需要的合格人才。一個現(xiàn)代教師僅僅滿足于學(xué)校里所學(xué)到的一點知識是不夠的,必須要有強烈的進取精神,活到老,學(xué)到老,使自己的知識像一股清泉,不斷更新,永不枯竭!皩W(xué)有所用”,我在語文課堂教學(xué)中,理論和實踐相結(jié)合,認(rèn)真上好每一節(jié)課。積極參加集體備課,認(rèn)真鉆研教材,不斷改進教學(xué)方法,多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。經(jīng)過師生的共同努力,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,碩果累累。

  2、言傳身教,為人師表

  在學(xué)生眼里,最值得尊敬的人莫過于教師,即便某些下意識動作,學(xué)生也會盲目仿效。教師的言行舉止,穿著打扮,有時自己可能不在意,卻會引起學(xué)生的很大興趣,給他們以深刻的印象,以至多年不忘。所以,一個稱職的教師,內(nèi)在的學(xué)識品德和外在的言表風(fēng)紀(jì)都應(yīng)該成為學(xué)生的表率。一個教師,不但以自己淵博的知識,同時以自己優(yōu)雅的言行,去影響塑造學(xué)生的品行,成為學(xué)生仿效的榜樣。

  學(xué)高為師,身正為范。教師的身教是一種無聲的教育,使學(xué)生耳濡目染,從而起到潛移默化的影響。我在教育和教學(xué)中,對學(xué)生平易近人,以誠相待。即使是學(xué)生犯了錯誤,需要批評教育,也總是對他們動之以情,曉之以理。平時我要求學(xué)生做到的,自己必須身體力行,在學(xué)生中樹立了威信。使學(xué)生既佩服我的學(xué)識,又佩服我的.為人。師生之間互相尊重,師生關(guān)系親密融洽。

  3、熱愛學(xué)生誨人不倦

  師生間心靈的橋梁是什么呢?那就是熱愛學(xué)生。只有教師熱愛學(xué)生,能夠設(shè)身處地地理解學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,真心實意地尊重學(xué)生,才能使學(xué)生感到教師可親可敬。教師對學(xué)生的愛,會把智慧和光明送進學(xué)生的心坎,不僅能啟迪學(xué)生的智慧,也照亮了學(xué)生人生的道路。熱愛學(xué)生是教育的前提,熱愛學(xué)生能搭起一座溝通師生心靈的橋梁,使教師能把信息源源不斷地輸入學(xué)生的心田,去影響學(xué)生的精神世界。實際上,教師愛學(xué)生本身就是教育的手段。也就是說,教師愛學(xué)生,能使學(xué)生受到鼓舞,產(chǎn)生強烈的上進心,自覺按教師的要求去做。

  在十幾年的教學(xué)生涯中,我教過的學(xué)生形形色色。有的學(xué)生家里生活困難,我就在物質(zhì)上給予幫助;有的學(xué)生學(xué)習(xí)吃力,我就在業(yè)余時間單獨輔導(dǎo);有的學(xué)生存在自卑心理,我就會找他談心,幫助他樹立自信;有的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我就給他講道理,培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣……

  教師工作是塑造人的工作,塑造人的工作是最難的,也是最快樂﹑最幸福的,因為當(dāng)你走進學(xué)生心靈的時候,這一顆顆充滿青春活力的心就會給你快樂﹑幸福和力量。每當(dāng)我走進教室﹑站在講臺上,望著一雙雙渴求知識的眼睛和一張張?zhí)煺鏌o邪的面龐,我就會感到非常自豪。生活在孩子之中,就會感到自己青春永駐。學(xué)生使我充滿希望,他們朝氣蓬勃能給我活力,與他們在一起,使我精神得以煥發(fā)。

  4、無私奉獻無怨無悔

  蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“我一生中最主要的東西是什么?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童!薄耙蔀楹⒆拥恼嬲逃,就要把自己的心奉獻給他們。”有的人不愿做教師,是因為教師工作太辛苦了。誠然,教師付出的勞動與他所受的待遇不成正比,可是,作為教師,就要自覺地培養(yǎng)獻身精神。教師的樂趣就在學(xué)生的成長過程中,就在教師的勞動成果之中。當(dāng)教師看到自己的學(xué)生取得好成績的時候,當(dāng)自己的學(xué)生走上社會做出貢獻的時候,當(dāng)桃李滿天下的時候,教師的喜悅心情是可想而知的。如果一個教師能盡心盡力地教育學(xué)生,并以自己的模范行為影響學(xué)生,他就會給學(xué)生留下終身的印象,他的學(xué)生就會永遠尊敬他﹑感激他﹑愛戴他。

  爭做新時代好教師心得體會 24

  隨著社會的不斷發(fā)展進步,新時代對教師的要求也在不斷提高。作為教育事業(yè)的中堅力量,教師承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才的責(zé)任和使命。在新時代,教師們需要具備全新的教育理念和教學(xué)方法,注重德育與智育的結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,努力提升學(xué)生成長成才的能力。通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗,我深刻體會到了走進新時代的重要性和挑戰(zhàn)性。

  首先,走進新時代要有新的教育理念。新時代的教育理念呼喚教師能夠關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在我教學(xué)實踐中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和能力,鼓勵學(xué)生多角度思考問題,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。例如,在數(shù)學(xué)課堂上,我引導(dǎo)學(xué)生通過實際問題解決能力的培養(yǎng),提高他們的創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。這樣的教育理念可以使學(xué)生在社會中發(fā)展出更好的能力,更好地適應(yīng)未來的競爭。

  其次,走進新時代要有新的教學(xué)方法。新時代要求教師以學(xué)生為本,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。在我課堂上,我引導(dǎo)學(xué)生進行主動學(xué)習(xí),提倡學(xué)生們彼此之間的互動和合作。通過小組合作和角色扮演等方式,我激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和溝通能力。這樣的教學(xué)方法使學(xué)生能夠主動思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和問題解決能力。

  再次,走進新時代要注重德育與智育的結(jié)合。在新時代,教育要培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。作為一名教師,我始終把德育工作放在課堂教學(xué)的核心位置。我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,通過課堂教學(xué)和校園文化活動等途徑,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷。只有德育與智育的有機結(jié)合,才能培養(yǎng)出具有良好品德和優(yōu)秀才能的學(xué)生,也才能實現(xiàn)教育的真正價值。

  最后,走進新時代要不斷提升教師的教育素養(yǎng)。教師作為教育事業(yè)的推動者和實踐者,應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提高自身的'能力水平。在新時代,教師需要不斷更新自己的知識體系,緊跟時代發(fā)展的腳步。我始終注重教育知識的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)技術(shù)的提升,通過參加各類培訓(xùn)和研討會,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐能力。這樣才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走進新時代,實現(xiàn)教育的目標(biāo)。

  綜上所述,走進新時代的教師要有新的教育理念和教學(xué)方法,注重德育與智育的結(jié)合,不斷提升教育素養(yǎng)。只有如此,我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)新時代的需求,并培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的人才。在新的歷程中,作為教師,我們應(yīng)時刻保持對教育的熱情和責(zé)任感,勇于擔(dān)當(dāng),努力成為學(xué)生成長道路中的引路人,為新時代的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

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