幼兒美術活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行,時常需要預先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢?以下是小編精心整理的幼兒美術活動方案,希望對大家有所幫助。
幼兒美術活動方案1
活動目標:
1、引導幼兒認識紅顏色。
2、通過涂色,感知色彩;體驗美術活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫,動手能力。
活動準備:彩筆,紅蘋果一個,蘋果鉛畫紙無數(shù)張?ㄆO果樹畫。
活動過程:出示蘋果樹畫。
引出活動:小朋友,秋天到了,果園的果樹上都結出了香香的果實,梨樹上掛滿了梨,葡萄架上掛滿了串串葡萄,可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮,它聽說我們小班的小朋友都可聰明了,可以讓蘋果樹上的蘋果變的`漂亮。
師;小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師也帶來一個蘋果,請小朋友仔細觀察;提問;“蘋果是什么顏色的,蘋果是什么形狀的,”(展示蘋果讓幼兒觀察,讓幼兒回答蘋果的特征)老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎?
老師做示范給蘋果涂顏色;要求幼兒在涂色時由上往下涂,也可以從左往右涂色。
給幼兒發(fā)蘋果鉛紙畫和紅彩筆,引導幼兒自己動手給蘋果涂顏色。(老師指導幼兒)
結束部分:小朋友們,你們的蘋果畫好了嗎?畫好了的蘋果,老師把它貼在蘋果樹上,比一比,看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。(作品展示)
幼兒美術活動方案2
目標:
1、會用折、剪的方法設計夏天的服裝款式,掌握服裝左右對稱的特點。
2、會用廢舊材料和美麗的圖案裝飾夏天的服裝,有創(chuàng)造性。
3、會欣賞同伴的作品。
準備:
1、幼兒觀察服裝,感受其左右對稱的特征。
2、師生共同收集夏裝、廢舊的掛歷紙、紐扣、絲帶、漂亮的'圖片等。
3、提供油畫棒、記號筆、漿糊、剪刀等。
過程:
1、展示夏裝,與幼兒共同欣賞。
2、討論夏裝的制作方法。
。1)先將紙對折,用筆畫好對稱服裝的一半輪廓(大小適合幼兒的身材)
。2)沿虛線剪好服裝圖樣(如裙子、背心等造型)
。3)利用多種材料裝飾(啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作自己喜愛的夏裝)。
3、制作夏裝。
鼓勵幼兒大膽設計出造型不同的服裝。幼兒制作時提醒幼兒裝飾時注意服裝左右對稱的特點。制作時相互幫助,體驗共同創(chuàng)作的樂趣。
4、服裝表演:身穿制作的服裝,隨著活潑的音樂旋律進行展示,相互欣賞。
幼兒美術活動方案3
戶外美術活動是一種在戶外進行的、以繪畫為主要手段的教育活動,可以讓幼兒感受到自然、美術藝術的魅力,培養(yǎng)幼兒對美的感受、認知和創(chuàng)造能力。以下是一份幼兒園戶外美術活動方案:
活動名稱:
幼兒戶外美術活動
活動時間:
周六上午9:00-11:00
活動地點:
戶外場地
活動目標:
1. 認識不同的顏色、形狀和物體。
2. 喜歡繪畫活動,愿意積極參與。
3. 培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力和想象力。
活動準備:
1. 畫紙、顏料、畫筆、調色板等繪畫工具。
2. 自然場景圖片或視頻,如藍天、白云、綠樹、小花等。
3. 幼兒自己制作的畫紙或顏料盒。
活動過程:
1. 9:00-9:15 開場環(huán)節(jié),教師向幼兒介紹今天的戶外美術活動,并向幼兒展示自然場景圖片或視頻。
2. 9:15-9:30 觀察和認知環(huán)節(jié),教師引導幼兒觀察自然場景圖片或視頻,幫助幼兒認識不同的顏色、形狀和物體。
3. 9:30-9:45 繪畫環(huán)節(jié),教師指導幼兒使用顏料和畫筆進行繪畫,鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫方式,如油畫、水彩等。
4. 9:45-10:00 分享環(huán)節(jié),教師引導幼兒將自己的作品帶到戶外,與其他幼兒分享繪畫的樂趣。
5. 10:00-10:15 總結環(huán)節(jié),教師對今天的戶外美術活動進行總結,并向幼兒提出建議,鼓勵幼兒在繪畫活動中不斷探索和創(chuàng)新。
活動延伸:
1. 教師可以將幼兒的作品帶到幼兒園的圖書館或博物館展覽。
2. 教師可以鼓勵幼兒在繪畫活動中嘗試不同的材料和工具,探索更多的繪畫方式。
3. 教師可以鼓勵幼兒在日常生活中觀察自然場景,進行繪畫創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒對自然和藝術的熱愛。
幼兒美術活動方案4
活動目標:
1.感受繽紛絢麗的海底世界,萌發(fā)對海底世界的探究興趣。
2.積極觀察聯(lián)想,大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。
3.嘗試用油畫棒和水粉筆進行油水分離畫的美術活動,體驗“變魚”過程帶來的快樂。
活動準備:
1. 大排筆、藍色顏料、油畫棒,大張畫紙、桌布、圍裙、袖套
2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。
活動過程:
一、開始部分。
1、談話導入。
師:“小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?”
“今天,老師今天帶來了一張海底世界的圖畫,我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西!
2、出示范畫,引導幼兒猜測。
師:咦,海底的魚都去哪里了呢?
二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進行刷畫,并引導幼兒觀察海底生物的外形特征。
(1)出示水粉筆,教師用“魔術筆”沾上顏料,刷在畫紙上。
師:沒關系,我這里有一只魔術筆,只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸,在盤子邊上刮一刮,再在我的畫上刷一刷,就能變出魚來了。
。2)講解魚的動態(tài)和外形特征。提問:“你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?”
小結:海底世界的魚有的大有的小,有三角形的,有半圓形的,有圓形的,有橢圓形的,有的象香蕉形的,還有的是長長的'彎彎曲曲的,它們不僅長的形狀不一樣,身上的花紋也不一樣。
。3)講解油水脫離畫的畫法,提問:為什么魔術筆能變出魚?
小結:先用油畫棒在畫紙上畫出魚,然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上,當顏料遇到油畫棒畫出的圖案時,圖案就能顯現(xiàn)出來了,這種畫法叫油水脫離畫。
。4)出示海底世界PPT,請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。
“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠,所以魚的顏色沒有變出來,真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看!
小結:海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣,而且顏色花紋也不一樣,有紅的,有黃的,有藍的,五顏六色美麗極了。
三、操作部分。
提出操作要求。
。1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界,畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫,畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣,你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草,再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服,涂顏色時要用力些,要把整條魚都穿上美麗的衣服,然后再用大排筆刷上顏料就可以了。
(2)在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮,不然顏料會滴的到處都是。
(3)保持桌面和衣服的清潔,手臟了要及時擦干凈。
2、幼兒分5組操作,每組幼兒共同完成一幅海底世界,教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚,并添畫水草和泡泡。
四、結束部分。
展示幼兒作品,請個別幼兒上來介紹自己的畫,說說是什么魚?它在做什么?請個別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個地方?為什么?
幼兒美術活動方案5
教學目標
1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、引導幼兒學習如何觀察事物順序的方法。
教學重難點
教學重點:通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
教學難點:學習如何觀察事物順序。
教學準備
1、不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。
2、膠水、白紙人手一份,各種不同樓房的課件。
教學過程
1、教師出示小熊--今天森林里的小熊來到我們的.城市,它沒有家不知道位在哪?王老師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小熊房子是怎樣的?
教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結:這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結:這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯印_@是高樓大廈。
老師可以根據(jù)自己身邊所擁有的資源,自行發(fā)揮。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問--誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。--教師請幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作,教師巡回指導--教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品,教師進行綜合評價--讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞,相互交流。
幼兒美術活動方案6
活動目標: 1.在已有繪畫能力的基礎上,畫出人物的簡單動態(tài)。
2、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物。
活動準備: 1.紙、筆;
2.示范畫(草地上有各種人在做不同的事情)
活動過程:
一.導入: 我給大家?guī)砹艘环嫞匆豢,這些人在做什么?
小結:我們從人們的動作上看出來了他們在做什么,原來不同的動作表示了不同的意思。
二.學習動態(tài)的人的畫法:
請小朋友做模特來做一個動作:
根據(jù)模特的動作來分析:哪些部位是前面的,哪些部位是中間的,哪些部位是被遮擋的最后面的。
小結:我們的身體、四肢他們原本是固定在這里的,可是擺放的位置不同,動作就發(fā)生了改變,想要表達的'意思也就發(fā)生了改變。
1.老師示范:
。ū热纾鹤咴诼飞洗蛘泻舻娜耍
畫畫要從頭畫起,先畫頭發(fā),再畫臉,然后是身體,這個時候要注意手的位置,不同動作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫,接著是中間的衣服,然后是后面被擋住的另一個手臂,想好它舉起來的時候是在哪里的,然后畫上去,遇到臉就跳開,接著畫下去,最后添上手。)
小結:畫畫的時候要注意遮擋的部位,要先畫前面的,再畫中間的,最后畫后面的。
2.幼兒嘗試:
鼓勵個別幼兒嘗試畫簡單的人物動態(tài)。
。ㄡ槍τ變豪L畫的情況,及時糾正或者肯定)
3.幼兒繪畫,教師指導:
小朋友們在草地上有的在跑步,有的玩球,玩的很開心,那在草地上還可以做什么?
(比如:玩跳繩,那就給你畫的人手中拿著一根繩子;做游戲的話,就把這些人圍成一個圈等等。)
三.展覽、欣賞各自的作品:
說一說你畫的人他們都在做什么事情。
幼兒美術活動方案7
活動目標:
1,知道以數(shù)字,指針,表盤為主體,設計出不同造型的鐘表。
2,在欣賞的基礎上,遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。
3,在涂色時保持畫面整潔,并體會成功設計帶來的快樂。
活動準備:白紙,記號筆,油畫棒,漿,各種形狀的表盤,鐘的圖片,鐘表模板。
活動過程:
一、欣賞鐘表模板,介紹鐘表的組成部分
1,出示鐘表模板
教師:小朋友看看,這是什么?(鐘)
2,教師:人們很聰明,為了讓大家知道一天當中的時間,于是,發(fā)明了一種東西,這種東西就是我們剛剛看到的鐘。
3,教師:那請你看看呢,鐘有哪些部分組成的呢?它又有哪些特點呢?
。òㄖ羔槪瑪(shù)字,表盤等等)
4,教師:小朋友們,你們家里的鐘都是什么樣子的啊?(造型,顏色)
重點請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色
5,教師總結
二、欣賞各種造型的時鐘的圖片,引起幼兒對時鐘的興趣
1,教師:今天老師也帶來了很多的鐘,這些呢都是聰明的設計者們精心設計出來的各種造型的鐘哦,你們想不想看看呢?
2,出示鐘的圖片,向幼兒介紹各種造型的鐘表,感受造型美和色彩美,在感受造型美的同時找到他們的共同點(都有以表盤為中心)。
重點:讓幼兒發(fā)揮想象的'空間,在提供好的各種表盤外面進行各種造型的設計。
三、幼兒自由設計,教師進行指導
1, 教師示范:今天老師也當了回設計者,我也設計了一個鐘,我們一起來看看?
。ǔ鍪咎O果造型的時鐘。讓幼兒進一步拓寬想象,除了圖片出示的有植物造型,有昆蟲造型,有建筑物造型的還可設計成水果造型的,只要發(fā)揮想象,造型可以有很多。)
2, 教師:如果今天老師請小朋友們也做一次能干的設計者,你想設計一個什么樣子的鐘呢?(汽車的,小鳥的等等)
3,請各位小設計師們開始你們的設計吧。
4,提醒幼兒在涂色的時候要保持畫面整潔。
幼兒美術活動方案8
教學目標
1、認知幾對同類色:大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、啟發(fā)孩子對色彩的興致。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
教學預備
1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍,能準確叫出它們的名字。
2、色彩孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。
3、孩子每人一個“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。
教學過程
一、配同類色。
1、幼兒教師:今日很多色彩孩子到我們小(1)班,看,有哪一些色彩孩子,孩子集體念。
2、幼兒教師手里拿一個“紅孩子”:“來了個紅孩子,它講:我的好伙伴同我長得非常像,看看,這兒誰與我長得最像,請你們來幫助我找找!焙⒆诱抑奂t!昂没锇,手牽手,抱抱。”幼兒教師演示2個孩子的動作。
3、用相同的方式找著另三對同類色。
二、觀測和察看印染手絹的方式。
1、幼兒教師展示范例:看,色彩孩子跳到了手絹上,他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩?
2、幼兒教師演示印染手絹的'方式。
幼兒教師:如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。
將正方形的餐巾紙對折3次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下色彩——悄悄地打開。
三、孩子集體回想印染的步驟,探討需留心的地方。
1、蘸顏料的時間不可以過長。
2、印染后打開時要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手絹,幼兒教師指導
1、勉勵孩子勇敢印染。
2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。
3、勉勵孩子在打開時不懼艱難,堅持做完1件事。
五、作品出示。
1、將孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推薦自個兒的作品,并說一說喜愛哪1幅作品,為何?
2、為喜愛的作品獎一個獎牌。
幼兒美術活動方案9
設計意圖:
冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時的日常生活中,大多數(shù)家長會因為衛(wèi)生和安全問題,不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動,鍛煉手膝著地、自然協(xié)調地向前爬,學會躲閃爬,嘗試倒退爬,滿足孩子們冬天運動的需要,我設計了本活動《老虎斗》。
活動名稱:老虎斗
活動目標:
1、初步了解老虎的外形及生活習性,知道冬天多做運動可以暖和身體。
2、練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。
3、能遵守游戲規(guī)則,體驗集體游戲的快樂。
活動準備:老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同),游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),舒緩音樂。經(jīng)驗準備:對老虎的`有關知識有一定的了解。
活動過程:
1、談話導入。
師:小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過,在書上見過,在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風了,小朋友想當老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲,請小朋友來當大老虎,好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進后背的褲腰里,扮成小老虎。)
2、熱身運動:
師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操:
一個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。
兩個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。
三個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。
四個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。
五個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。
3、自由練習手膝著地自然、協(xié)調地向前爬,躲閃爬,后退爬。
(1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時,我們該怎么辦呢?(請幼兒示范,引導幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時,我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范,引導幼兒練習后退爬。)
(2)師:現(xiàn)在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽到歡快音樂,虎寶寶們自由爬行,聽到緊張的音樂,虎寶寶們躲閃爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!
(3)寶寶們學得真快!我們可以比賽了。
4、交代游戲規(guī)則,玩游戲《老虎斗》。
玩法:將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組,聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完,誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時,小老虎可以在一定范圍內躲閃爬,倒退爬。)播放游戲音樂,幼兒游戲。
5、結束活動。
播放舒緩音樂,幼兒進行放松活動。
師:小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時做了許多運動,冬天多做運動我們就不冷了。)
活動延伸:組織幼兒在陽光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。
活動名稱:泡泡樂
活動目標:
1﹑鍛煉手腳協(xié)調能力﹑反應的靈敏度,練習蹲﹑跑等動作。
2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。
活動準備:在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干活動過程:
1﹑提問導入,調動幼兒的已有經(jīng)驗。
小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!
2﹑教師說明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個圈,站在老師之前畫好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:“吹泡泡,吹泡泡吹成一個大泡泡!敝貜湍钔陻(shù)次后。
老師說:“泡泡飛高了”,小朋友做兩臂高舉的動作。老師說:“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動。老師說:“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最后教師說:“泡泡變大了”,幼兒又回到原來的那個圈上。重復數(shù)次。
最后老師說:“泡泡破了”,幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開。當老師說:“吹泡泡了”,幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。
活動延伸:
引導幼兒觀察泡泡的特點,可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。
反思:
1這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗,我們應該提高這個游戲的難度。
2在游戲中,小朋友會往不同的方向走動,所以讓他們原地踏步走,以免造成混亂,所以我們應反復強調游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。
幼兒美術活動方案10
活動目標:
1.欣賞秋天的樹林,學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學習合理構圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。
活動重難點:
重點:能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
重難點:學習合理構圖,注意疏密有致、近大遠小地安排畫面。
活動準備:
經(jīng)驗準備:中班時,幼兒上過美術活動《樹》,初步掌握了繪畫樹的形態(tài)。
幼兒上過美術活動《跳舞的樹葉娃娃》,嘗試過用接色的方法進行涂色。
物質準備:課件:秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂;范畫紅_的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙、蠟筆幼兒各一份。
活動過程:
一、欣賞秋天的樹林,感受秋天樹林的美麗。
1.播放輕松的音樂,出示圖片,引導幼兒欣賞秋天的樹林。
教師說:“秋天來了,秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧。”(引導幼兒欣賞圖片。)
2.集中交流:秋天的樹林美在什么地方,感知秋天樹林的美。
當幼兒說到樹的形態(tài)美時,教師引導幼兒觀察,復習鞏固幼兒對樹形態(tài)的認識,如有的樹干是粗壯的,有許多樹枝,樹冠像一朵花等。
當幼兒說到樹的色彩時,教師引導幼兒仔細觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹上,有紅色和_有_綠色,有紅色和橙色,小結:秋天的樹林顏色特別漂亮,一棵樹上有紅色和_有_綠色,也有紅色和橙色。
如果幼兒能夠觀察到樹林的布局,教師引導幼兒仔細觀察,進行進一步的引導,如果沒有發(fā)現(xiàn),教師自然過渡到下一環(huán)節(jié)。
二、學習繪畫秋天的樹林。
(一)學會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹林。
1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹,鞏固對接色方法的運用。
教師說:“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來了?墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾趺赐磕?”
在幼兒簡單講述以后,教師在集體面前示范用紅黃接色的`方法進行涂色,引導幼兒徒手模仿,鞏固幼兒對接色涂色的運用。
2.出示許多紅黃顏色的樹,引導幼兒初步了解色系。
教師說:“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹,看,當我有許多紅黃顏色的樹時,就形成了一片紅_的樹林!
教師提問:“除了可以用紅_表現(xiàn)秋天的樹林,還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?”鼓勵幼兒大膽講述,教師進行引導,如:紅橙色系、黃綠色系等。
(二)學習合理構圖,注意疏密有致,近大遠小地安排畫面。
1.嘗試將紅_的樹布置在畫紙上。
教師提問:“現(xiàn)在老師要把這些紅_的樹布置在畫紙上,怎么放?誰來試一試?”教師請個別幼兒上前嘗試擺放,其他幼兒觀看、思考是否合理,為什么。
2.集中交流:“秋天的樹林應該怎樣構圖,要注意些什么?”
教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫,引導幼兒在觀察比較的基礎上進行交流,教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)構圖時要注意疏密有致、近大遠小地合理布置畫面。
3.再次請幼兒將紅_的樹布置在畫紙上,注意疏密有致、近大遠小地合理構圖。
三、清楚要求,自主繪畫
1.教師提出要求:“今天我們要在紙上來畫一畫秋天的樹林,請先想好你的樹林怎樣構圖,準備畫什么色系的樹林,想好后,請你開始動筆認真地畫吧。注意疏密有致、近大遠小,接色要自然哦。”
2.教師點擊課件,循環(huán)播放畫面,播放輕松的音樂。幼兒繪畫,教師巡回觀察,在幼兒需要的時候及時給予幫助和技術上的支持與引導。
四、評價、交流
1.請先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上,幼兒之間進行欣賞、交流。
2.組織幼兒集中講評。
教師說:“你最喜歡哪一幅畫,為什么?”教師組織幼兒欣賞作品,引導幼兒圍繞構圖和色彩的合理與應用進行講評,鼓勵幼兒之間相互學習。
活動在愉快、輕松的氛圍中自然結束。
幼兒美術活動方案11
目標:鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造,巧用廢舊材料制作臉譜和面具,感受動手的樂趣。
準備:剪刀、膠水、各種廢舊物品、各類干果殼、毛線、棉花、各種豆類、石頭等。
過程:
一、導入。
1.欣賞畫冊中的臉譜制作,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導幼兒說出用不同廢舊材料制作臉譜,他是怎么做的。
2.請你為自己設計一個臉譜,用來參加我們的臉譜舞會,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造,做出與眾不同的臉譜。
二、制作。
1.幼兒選擇各種材料組合制作臉譜,教師為幼兒提供材料上的幫助。對個別有困難的幼兒,教師給予一定的指導與幫助。
2.引導幼兒抓住臉譜的特點,夸張五官的特征,用各種材料給以裝飾。
三、欣賞。
1.師生共同欣賞。
2.幼兒戴上自己制作的臉譜參加臉譜舞會。
幼兒園大班美術活動方案4
教學目標:
1、認識三角形,能用三角形觀察概括三角形物品。
2、掌握三角形的畫法,能憑記憶畫出生活中三角形物品,大膽選用合適的色彩。
3、感知生活中三角形的造型美,激發(fā)豐富的聯(lián)想和記憶。
教具準備:
課件、實物投影儀、錄音機。
教學過程:
一、導入新課。
出示正方形紙,對折一下我們看,是什么?(三角形,我們數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?幾個角?凡是具有三條邊三個角的圖形,我們都把它們叫做三角形。
二、聯(lián)想生活中三角形物品
小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯……)
小結:在我們身邊有許多物品都是三角形,或者接近三角形的物品。
三、圖形刺激,引導幼兒欣賞圖片(實物投影顯示)。
1、出示圖片1,請看:畫面上藍天、白云、碧藍的大海、潔白的風帆,這是一幅多么美麗的畫面!在這幅畫面中,你發(fā)現(xiàn)什么是三角形的?(風帆)誰知道風帆具有什么作用?(調節(jié)風力)。
2、出示圖片2,請看這一幅:畫面上夕陽西下,陽光照映著這幾座小亭子。誰來小亭子是什么樣的?從整體上看,這些小亭子是什么形狀?(三角形)
小結:這幅畫之所以這么美,關鍵是美在亭子的造型上。
3、出示圖片3,請看這一幅:這是一座雪山,在藍天的映照下,給人一種穩(wěn)重的美。雪山的外形也是三角形的。
4、出示圖片4,小朋友請看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖,這藍色的三角形建筑都是樓頂,你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什么作用呢?(穩(wěn)健)
小結:三角形不僅外形美觀,而且具有穩(wěn)定、堅固的作用,許多房屋、橋梁、都是由三角形的支架構成的。
5、辨別認識圖片中的三角形物品(電腦顯示圖片)
問:誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的?
小結:切成塊的`西瓜,瓜尖最甜,小朋友們最愛吃;鹁姹ち柘虏繉挘喜考,拿在手里既方便又好看。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規(guī)則,但我們從整體上看,可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看,也是三角形。
四、演示三角形物品的畫法。
1、畫任何三角形物品,都要先畫出它的基本形即三角形,然后再具體描繪。
2、屏幕顯示:看到這個三角形,你想到了什么?(小樹、房頂、亭子、傘、魚等)
3、老師演示畫法。
4、拓展:你們知道嗎?古代埃及有一種著名的建筑叫什么?金字塔(投影顯示)它的外形也是三角形的。
5、小結:看來小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。下面,我們就開始畫。比一比,誰想得多,畫得多。(播放音樂)
五、幼兒作畫,教師巡視輔導。
提醒幼兒掌握三角形的畫法,大膽選用合適的色彩。
六、展示作品,互相欣賞。
小結:今天,小朋友畫出了許許多多的三角形物品,這說明小朋友們平時對生活觀察得很仔細。只要我們多觀察生活,我們就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。
幼兒美術活動方案12
活動目標:
1.了解飛機的基本特征,嘗試制作紙飛機。
2.嘗試運用環(huán)保刮畫的方法表現(xiàn)紙飛機。
3.體驗投擲紙飛機游戲的樂趣。
活動準備:
1.圖片各種飛機的.圖片。
2.創(chuàng)作所需的工具:
第一組:紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫筆、雙面膠、訂書機、剪刀、勾線筆、刮畫工具盒。
第二組:卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫筆、刮畫工具盒。
第三組:圖畫紙、顏料、排刷、刮畫筆、剪刀、刮畫工具盒。
第四組:彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫棒、刮畫筆、刮畫工具盒。
活動指導:
1.玩投擲紙飛機游戲,激發(fā)興趣。
2.欣賞不同風格的飛機
(1)欣賞飛機圖片(民航飛機、直升機、滑翔機等),了解飛機的基本特征。
(2)欣賞美工創(chuàng)作的各種不同的飛機作品圖片(折紙飛機、圓球構成的直升機等)
(3)交流討論:你喜歡什么樣的飛機?他的外形是怎么樣的?有什么特點?
3.幼兒分組創(chuàng)作
(1)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師巡回指導
(2)在制作好的飛機上運用刮畫的方式裝飾。顏色未干時可以運用各種刮畫工具刮出各種粗細線條和圖案。
4.分享交流
(1)欣賞幼兒制作的飛機作品,鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機,以及是怎樣制作的。
幼兒美術活動方案13
活動目標:
1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。
2、激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備:
1、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。
2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。
活動過程:
1、律動:小鳥飛。
2、通過多媒體課件,讓幼兒觀察線條,引起幼兒繪畫興趣。
、叛菔菊n件:“今天,動畫城里來了好多小動物,它們要給你們表演漂亮的線條舞,下面,就讓我們來欣賞一下吧!
、铺釂枺盒⊥米犹氖鞘裁次瑁
咱們用小手來學一學吧。
這短短的.小豎線像什么?
⑶演示課件:用同樣的方法示范,教長豎線和圓形。
3、幼兒繪畫,教師指導。
4、展評作品。
5、游戲:大雨和小雨。
、抛層變耗7滦游锾。
⑵讓幼兒感受音樂,引導幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。
下小雨了,引導幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。
雨越下越大了,引導幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。
6、放《動畫城》音樂,幼兒離開活動室。
幼兒美術活動方案14
活動目標:
1、用繞圈團圓的方法在盤子里添畫櫻桃。
2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。
活動準備:
初步接觸過繞圈團圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆。
活動過程:
一、以小松鼠過生日請客導入主題,引起興趣。
T:小松鼠的生日,請了好多朋友一起吃飯慶祝,看看請來了誰?(出示動物圖片,或讓聽動物聲音猜一猜)
T:數(shù)數(shù)請了幾個朋友。
二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。
1、在盤子里裝櫻桃(練習鞏固)
T:上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。
T:只櫻桃夠吃嗎?
(1)、用繞圈團圓的方法畫櫻桃
兒歌:
小櫻桃,紅又紅,一圈一圈又一圈;小櫻桃,長啊長,小櫻桃長成了大櫻桃。
個別幼兒操作,其他幼兒念兒歌
(2)、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態(tài)。
小尾巴,長又長,好朋友們手拉手,翻翻跟頭,彎彎腰,累了躺下睡一覺。
2、我喜歡的櫻桃
T:幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。
要求:在盤子里裝上各種大小、姿態(tài)的櫻桃。
幼兒操作,教師巡回指導
(部分速度快的孩子可以鼓勵他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍,或衍生到區(qū)角活動中)
環(huán)節(jié)價值分析
嘗試用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。(站、跳、手拉手、躺等)
三、鼓勵孩子們將櫻桃送上“餐桌”,對小松鼠說:生日快樂!
T:比一比誰的櫻桃畫得最開心、動作最多。
幼兒美術活動方案15
一、指導思想:
為了進一步推動我園藝術教育教學改革和發(fā)展,展示幼兒藝術教育的成果,在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我園將開展美術周活動,這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導思想,使家長通過親子活動,感悟幼兒教育的新觀念,從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的美術作品,更好塑造我園的良好園風園貌,讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!
二、活動主題:
“陽光下成長”美術周活動。
1、幼兒繪畫作品展
2、親子活動及幼兒自繪T恤展示秀
3、幼兒現(xiàn)場作畫
三、活動目標
1為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開展這次畫展,把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看
2激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學會愛護好自己及別人的.作品
3培養(yǎng)幼兒的動手能力
4、增進幼兒與家人的感情,讓幼兒懂得和睦相處。
四、活動準備
幼兒畫展:活動前,各班按各自的風格把幼兒的作品進行裝裱。
親子活動:各班在自定時間內,開展親子活動,家長與幼兒一起按本班特色要求進行T恤自繪。
現(xiàn)場作畫:
1、幼小銜接班:水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場作畫
2、大班:大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪T恤、特長課幼兒現(xiàn)場作畫
3、中班長卷畫:(中一:以花為主題進行印畫中二:以海底世界為主題進行繪畫中三班:在紙箱上進行隨意創(chuàng)作中四班:以樹為主題進行手指點畫和棉簽點畫)
四、場地安排及作品展示時間
幼兒畫展:(每天早上8:10作品應擺放到位,下午18:30將作品擺放到藝術長廊。)
中班組:在藝術長廊方向設置展區(qū)。
大班組:在靠廚房方向及教學樓方向設置展區(qū)。
幼小銜接班:以旗臺方向為主設置展區(qū)
五、活動時間安排
1、幼兒畫展:5月X日~5月XX日
2、親子活動:
(1)5月X日早上8:20~9:30:
幼小銜接班:現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作中一:現(xiàn)場長卷印畫
(2)5月X日早上8:20~9:30
幼小銜接班:現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作中二班:現(xiàn)場長卷作畫
大三班:5月X日下午
(3)5月X日早上8:20~9:30
大二班:廢舊材料大變身中三班:現(xiàn)場隨意作畫
(4)5月X日早上8:20~9:30
幼小銜接班:現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作大一班:現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作
3、自繪T恤走秀:5月X日上午10:00~11:30
五、活動過程及要求
幼兒畫展:
1、各年級組在指定的區(qū)域,將準備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內。
2、愛護作品,不得把作品撕破。
3、幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品,
親子活動:
在操場中央設置T臺,播放走秀音樂,各班按出場順序依次走上T臺,展示自己的自繪T恤
六、活動結束
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