實用的第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又將結(jié)束,我們的學(xué)生也參加中考結(jié)束了初中階段的學(xué)習(xí),F(xiàn)將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:今年,我擔任九年級228、229、230、231班四個班的德育教學(xué)工作,在教學(xué)發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢積極進行德育教育,取得了顯著的成績,F(xiàn)將我將本學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:
1、不斷加強理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來,我認真學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等,有了更深刻的心得體會。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,對學(xué)生付出的愛心更多了,教育效果也明顯提高了。我利用我與學(xué)生年齡差距小的優(yōu)勢,主動與學(xué)生交朋友,積極溝通交流,不僅獲得了學(xué)生的.尊敬,更重要的是拉近了師生之間的距離,學(xué)生遇到生活和學(xué)習(xí)中的問題也會向我傾訴并尋求幫助。所以,作為思想品德課老師,我認為更重要的就是用自己的言行去影響學(xué)生。
2、強化學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過課學(xué)堂活動和課后輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新,使教學(xué)成績明顯的提高。
3、抓好學(xué)生法制教育工作,使生知法守法。根據(jù)思品課的自身特點,積極對學(xué)生進行法制宣傳教育,提高了學(xué)生的法律意識和法制觀念。在教學(xué)中根據(jù)實際積極對學(xué)生進行安全教育,使學(xué)生掌握了各種安全知識,懂得了各種自救方式方法。
4、加強學(xué)生環(huán)保和節(jié)約教育,提高他們環(huán)保和節(jié)約意識,提升個人的生命價值。在教學(xué)中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題,及時對學(xué)生進行情感教育,在日常生活中節(jié)約花錢,不鋪張浪費,節(jié)約每一粒糧食,節(jié)約每一滴水每一度電,學(xué)會理財,合理消費。增強學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約意識,積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻自己的力量。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了,這一學(xué)期中,本人認真落實課程標準,抓好教學(xué)常規(guī)工作,認真?zhèn)湔n、上課、及時批改學(xué)生的作業(yè),做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,積極參與學(xué)校的各種教研活動,努力完成各項教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生情況分析
通過上學(xué)期的努力,班級的大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)主動性不強,學(xué)習(xí)自覺性不高。
二、具體工作內(nèi)容及措施
本學(xué)期的教學(xué)工作中,我努力做到以下幾點
(一)制定教學(xué)工作計劃,使教學(xué)工作有條不紊地進行。
開學(xué)前根據(jù)本冊教材的編寫特點,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,制定了系統(tǒng)的教學(xué)工作計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標:教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
(二)繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于教學(xué)的實施,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
1、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)生布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。課后必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí),也能自覺復(fù)習(xí)了。
2、良好的課堂習(xí)慣。“該說時積極發(fā)言,該聽時專心聽講,該寫時認真書寫”,認真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。
3、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,提高書寫質(zhì)量。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,
(三)針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、加強漢語拼音的鞏固。利用生字的教學(xué),進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、加強字詞記憶。每一課的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、加強閱讀訓(xùn)練,在閱讀教學(xué)中,把讀書的時間還給學(xué)生,并指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的'習(xí)慣
4、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣,使學(xué)生樂于表達。加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。給學(xué)生提供展示寫作才能的機會。提高了學(xué)生的習(xí)作水平。
。ㄋ模┓e極參與教研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),本學(xué)期我還積極參與學(xué)校的各種教研活動,積極聽課評課,積極參加集體備課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),博采眾長,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。同時還認真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論知識,努力提高自己的教育教學(xué)能力。
三、存在問題以及今后的努力
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本學(xué)期我順利地完成了教學(xué)任務(wù),也取得了一定的成績,大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀能力有所提高。學(xué)生朗讀水平有了明顯提高。但本學(xué)期的教學(xué)工作還存在許多不足的地方,比如:學(xué)困生還沒有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生的閱讀及寫作水平有待提高,作文水平整體偏低,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,學(xué)生書寫還不夠規(guī)范。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,爭取做出更好的成績。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
今天,我參加了澤州縣英語抽考的判卷工作。從而更加深切地體會到自己與其他英語教師的巨大差距。真是不看不知道,一看嚇一跳。一個個分數(shù)登出來了。119,118,117,116,115……再看看自己的學(xué)生,112,106,103,98,85,72……我簡直不敢相信自己的眼睛。我平時比較自負?傆X得自己的教學(xué)也差不多。從來沒有什么危機感,就像只井底的,以為天空只有井口那么大?粗鴸|下村總均分112。8947,泊南106。3675,孟匠103。20xx……
再看我們學(xué)校的總均分91。97872,比縣均分93。19853低1。2。雖然我所帶的班級總均分是97。54。比縣均分略高,但是比東下村泊南差得太遠了。這對我是最深刻的教育和譏諷。回想平時的工作,我做得真正扎實嗎?我還有前進的余地嗎?
首先,我確實做到了認真?zhèn)浣贪浮o教案不登講臺。雖然是初中一年級的英語,內(nèi)容非常簡單。但是,讓學(xué)生學(xué)得輕松,簡單卻并不是容易的一回事。為此,教師必須熟悉教材,駕輕就熟。我每天都要花大量的時間備教案,下載課件,修改課件。盡量使課堂輕松活潑,容量大,學(xué)生學(xué)得有興趣。我知道,精度的備課就是在節(jié)省學(xué)生的時間。我希望自己的課堂給學(xué)生的感受是:時間少,收獲多,課本難,輕松學(xué)。
其次,我比較注重學(xué)生對語法知識的把握。也許是這兩年帶初三的經(jīng)驗,感覺詞匯,語法對做題非常重要。因此,我在傳授課本知識的同時,適當?shù)匮a充了一些詞。在目標檢測題中遇到的詞組,我也提醒學(xué)生盡量記住。因此,學(xué)生的詞匯量在我看來還是滿意的。如果不是這次判卷,發(fā)現(xiàn)別的學(xué)校的學(xué)生寫得作文那么優(yōu)秀。里面許多詞匯也是初一書上所不曾有的。而他們卻能在作文中準確運用,真是太了不起了!
第三,從不一個練習(xí)題一個練習(xí)題地講。而是精講習(xí)題,提高了效率,抓住了重點。每天晚上,在兩個班分別抽查幾名學(xué)生的作業(yè)。從中發(fā)現(xiàn)共性的問題。第二天在課堂上重點講學(xué)生不會的。這樣,我們過了兩本練習(xí)。一本目標檢測,一本學(xué)習(xí)計劃。
這次抽考成績使我再次反省平時工作的疏漏,設(shè)想改進辦法。
一、對學(xué)生的口語不夠重視。
學(xué)生口語不過關(guān),直接影響學(xué)生的聽力水平。能否在每節(jié)課前花幾分鐘練習(xí)口語。教師定標題,學(xué)生口頭準備。對于超常表現(xiàn)的學(xué)生,不吝嗇表揚。
二、沒有做到面向全體。在兩個班中分別有二十名,也就是三分之一的學(xué)生跟不上隊伍。我也對他們?nèi)鄙倌托暮蛡別輔導(dǎo)。致使他們越來越?jīng)]有信心,成績越來越差。能否通過個別談心,重燃他們學(xué)習(xí)的欲望。哪怕是只學(xué)點皮毛。
三、對于學(xué)生中存在的不動腦筋,照抄他人作業(yè)的.行為聽之任之。致使許多學(xué)生包括會做題的學(xué)生也因偷懶而抄襲他人。課下沒有學(xué)習(xí)效果。能否通過嚴格的監(jiān)督檢查,殺殺學(xué)生的不良風(fēng)氣。并通過個別學(xué)生在老師面前做題查出學(xué)生的知識欠缺。并有針對性地查缺補漏。
四、初一年級對學(xué)生的寫作重視不夠。能否從初二年級開始。要求學(xué)生多看一些閱讀理解方面的短文。并試著寫英語日記?梢砸恢軆善黄段娜沼,背誦,一篇自創(chuàng)日記。教師面批。學(xué)生理解后再改寫。
五、原以為超范圍的,不學(xué)不記不講也沒關(guān)系。這次吃了它的大虧。以后,不能以教材為基準,而要以大綱為本。讓學(xué)生多學(xué)點,吃飽點,甚至吃撐點。
以上是本人因判卷有感而匆忙中寫就的總結(jié)。不當之處(如語言不規(guī)范等等,)敬請批評指正。
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