2008年校本培訓(xùn)和教研工作計(jì)劃

校本培訓(xùn)和教研工作計(jì)劃 2008年02月25日 教研工作是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，作為一名教師，不能簡(jiǎn)單地成為“教書匠”，要培養(yǎng)專家型、學(xué)者型的教師，就必須抓好學(xué)校的教研工作，“教而不研”則不進(jìn)，在提倡“教育科研”興校的今天，一個(gè)學(xué)校的教研水平更是顯示著一個(gè)學(xué)校的實(shí)力。我校歷來重視教研工作，但全體教師參與教研的熱情、主動(dòng)新和創(chuàng)新性還不夠強(qiáng)，從而使教研工作繼續(xù)成為薄弱環(huán)節(jié)，制約了我校教育教學(xué)工作的 可持續(xù)發(fā)展。 一. 指導(dǎo)思想. 以學(xué)校2008年工作計(jì)劃為指針，深入貫徹落實(shí)我校常規(guī)教研工作的總體思路，立足于“以校為本”的教學(xué)研究和教育改革，加強(qiáng)教研制度建設(shè)，推進(jìn)教研制度改革，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。 二. 工作目標(biāo). 以校本教研為依托，以教研課題的研究為契機(jī)，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制，努力探索符合我校實(shí)際情況的教研之路。 三. 工作措施. 1. 抓常規(guī)教研工作的落實(shí)。 （1）加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長(zhǎng)開展日常教研活動(dòng)的能力。各組要根據(jù)組員的課程安排，重新確定教研活動(dòng)時(shí)間，把每周一節(jié)課的教研活動(dòng)加到個(gè)人課表上，并計(jì)入一課時(shí)的工作量，按照一節(jié)正課來考勤。教研活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，工作有安排、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動(dòng)原則上不請(qǐng)假，保證全員參與。 （2）以各種公開課為載體，開展說課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。上課教師課前寫出說課材料，在教研組內(nèi)說課；課后由一人擔(dān)任主評(píng)，在教研組內(nèi)評(píng)課，主評(píng)人要寫出評(píng)課材料；教師之間要互相 學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展聽課活動(dòng)，教師每期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長(zhǎng)40節(jié)以上。 （3）教師要養(yǎng)成書寫課后反思和單元后記的良好習(xí)慣，每學(xué)期完成課后反思15次以上，每個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后寫一份500字以上的單元后記。每學(xué)期出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。 （4）針對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的具體情況，將教研活動(dòng)分為兩個(gè)層次，一是以學(xué)科為單位的教研活動(dòng)，二是以年級(jí)組為單位的集體備課活動(dòng)。采取分散和集中相結(jié)合的活動(dòng)形式開展教研活動(dòng)。 2. 加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，不斷深化課程改革。以教研組為單位，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，向兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，感受他們?nèi)�新的教學(xué)風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為己所用。以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵�，通過課題研究推動(dòng)課改深化 。 3.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。利用周一例會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)平川教育局關(guān)于中小學(xué)課堂教學(xué)的常規(guī)要求，學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)信息，學(xué)習(xí)教師報(bào)上的教學(xué)文章；要求教師在平時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)自學(xué)，書寫一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記；學(xué)期末組織教師進(jìn)行兩天的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過以上三種方式建立教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，提升教師的教育科研能力和課堂教學(xué)水平。 4.開展校級(jí)交流，加強(qiáng)不同學(xué)校教師之間的學(xué)習(xí)。本年度擬定和平川區(qū)的學(xué)校之間進(jìn)行多次校級(jí)交流，兩校互派教師做課，并進(jìn)行教研活動(dòng)，開展兩�；�動(dòng)式的說課和評(píng)課活動(dòng)。 5.圍繞“三課”開展校級(jí)說評(píng)課活動(dòng)。每周一次。 6.教研課題的研究。以教研組為單位，確立教研課題，教研組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，引導(dǎo)和組織本組教師進(jìn)行課題研究，做好相關(guān)資料的收集。有能力的教師可以自定教研課題進(jìn)行研究。，個(gè)人和教研組確立的教研課題要向教研組申報(bào)，教研室要做好課題的登記和課題研究的監(jiān)控指導(dǎo)工作。 四.工作安排. 三月份： 1.學(xué)習(xí)平川區(qū)教育局文件，平教發(fā)[2007]65號(hào)，關(guān)于印發(fā)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的通知。 2.參加全區(qū)初中物理、化學(xué)、政治課優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。 3.迎接全區(qū)初中新課改課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。 四月份： 1.組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)（以教研組為單位）。 2.參加全區(qū)中學(xué)生數(shù)理化知識(shí)競(jìng)賽。 3.參加全區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)課優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。 4.迎接全區(qū)小學(xué)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。 5. 參加全區(qū)中學(xué)生英語知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 五月份： 1.檢查教研組活動(dòng)。 2.中學(xué)文科、小學(xué)理科組內(nèi)公開課。 3.以“三課”為基礎(chǔ)，開展校級(jí)說課、評(píng)課活動(dòng)。 4.教研課題申報(bào)。 六月份： 1. 迎接全區(qū)小學(xué)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。 2. 中學(xué)文科、小學(xué)理科組內(nèi)公開課。 七月份和八月份： 組織教師進(jìn)行每學(xué)期末和初為期兩天的校本培訓(xùn)。 九月份： 1.暑假學(xué)習(xí)班教師學(xué)習(xí)心得檢查。 2.先進(jìn)教師示范課。 3.校級(jí)交流。 4.中學(xué)理科、小學(xué)文科組內(nèi)訓(xùn)練課。 十月份： 1.迎接全區(qū)初中新課改課堂教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)。 2.小學(xué)語文、數(shù)學(xué)說課競(jìng)賽。 3. 中學(xué)理科、小學(xué)文科組內(nèi)訓(xùn)練課。 4. 教研組活動(dòng)檢查。 十一月份： 1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 2.中學(xué)文科、小學(xué)理科“特色教案”展示。 3.開展校級(jí)“課題研究” 交流活動(dòng)。 4.理科知識(shí)競(jìng)賽。 十二月份： 1. 教研組活動(dòng)檢查。 2. 校級(jí)教研活動(dòng)。 3.課件制作競(jìng)賽。 元月份： 組織教師進(jìn)行每學(xué)期末為期兩天的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。   魏礦學(xué)校 2008.02.25  

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