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初三第二學期生物教學計劃范文
本學期本人將認真地做好教學工作。現(xiàn)作計劃如下:
一、指導思想
《生物課程標準》為依據(jù),關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。
二、學生基本情況分析:(略)
三、教學目標:
。1)思想教育目標:
理解科學上存在爭議是正,F(xiàn)象,合理的懷疑是科學進步的動力,初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度。理解生物界的發(fā)展變化,形成生物進化的基本觀點,為樹立辯證唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)。形成愛護生物、關(guān)愛生命的情感,以及保護生態(tài)環(huán)境的意識。
(2)文化知識目標:
知道植物的無性生殖及其在生產(chǎn)中的應用,了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育過程;明確生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁,能夠說出基因、DNA和染色體的關(guān)系,認識到生物的性狀是由基因控制的,知道性別決定的道理,認同禁止近親結(jié)婚,了解遺傳育種在實踐上的廣泛應用;了解科學家對生命起源問題所做的科學推測,理解生物進化的大致歷程和原因。了解我國特有的珍稀動植物;理解生物多樣性的三個層次的相互關(guān)系;認識生物多樣性面臨的威脅及其原因,了解保護生物多樣性的方法和措施。
。3)能力培養(yǎng)目標:
發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下,通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。通過嘗試對植物和動物進行分類,體驗科學分類的基本方法;運用角色扮演活動,發(fā)展解決實際問題的決策能力;參與保護生物多樣性的活動,培養(yǎng)參與意識和實踐能力。
四、重點、難點、重點、難點:
。1)植物的無性生殖及其在生產(chǎn)中的應用,了解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發(fā)育過程;
。2)能夠說出基因、DNA和染色體的關(guān)系,認識到生物的性狀是由基因控制的;
。3)了解科學家對生命起源問題所做的科學推測,理解生物進化的大致歷程和原因;
。4)理解生物多樣性的三個層次的相互關(guān)系;認識生物多樣性面臨的威脅及其原因。
五、具體措施:
1、鉆研教學大綱,訂好教學工作計劃。
2、認真寫好教案。
3、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
4、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。
5、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。
6、要重視對學生進行思想教育,突出生物課的進化論觀點和生態(tài)學觀點。通過講述我國豐富的動、植物資源,生物學的古今成就,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
7、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行青春期教育和勞動技能訓練。
8、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。9學生學習的主動性,啟發(fā)、引導學生積極思考。
10、重視對學生生物學基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位,以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際)。
11、在學的過程中,可將講授與實驗、觀察及現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行,以提高教學效果。
12、精選作業(yè),認真批改。
13、通過考試及時了解學生學習情況,檢查教學效果。
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