大學物理滲透科學思維方法的教學與運用

介紹了理想化方法、比較和類比法、求異思維方法等科學思維方法在大學物理教學中的體現(xiàn)和運用,強調(diào)大學生培養(yǎng)科學思維方法的重要性,探討一種在教學中滲透科學思維方法教育的教學模式.

作 者： 嚴嘉琳 莊應(yīng)烘   作者單位： 廣西大學,材料科學與工程學院,廣西,南寧,530004  刊 名： 高教論壇  英文刊名： HIGHER EDUCATION FORUM  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號： G642  關(guān)鍵詞： 大學物理   科學思維方法   創(chuàng)新能力  

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