論新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展

課程改革中的教師要著力解決理念更新的問題;惟有在先進(jìn)理念指導(dǎo)之下的教育教學(xué)行為,才能為學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件.課程改革使得教師的職業(yè)定位更加趨向于專業(yè)化、學(xué)習(xí)化,建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師隊伍,成為課程改革的必然要求.

作 者： 陸安   作者單位： 青島市普通教育教研室,山東,青島,266023  刊 名： 黃岡師范學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF HUANGGANG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(5)  分類號： G622.3  關(guān)鍵詞： 課程改革   教師   專業(yè)發(fā)展  

【論新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展】相關(guān)文章：

論新課程改革下的體育教師專業(yè)化發(fā)展04-29

新課程背景下歷史教師的素質(zhì)重塑04-29

新課程背景下的新數(shù)學(xué)教師04-29

論WTO背景下的文化調(diào)適04-27

論經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國的城市化發(fā)展04-28

中國哲學(xué)背景下的哲學(xué)發(fā)展04-28

新課程下中學(xué)歷史教師如何實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展04-29

論珠港澳區(qū)域合作背景下東莞市的發(fā)展定位04-30

新課程背景下教師培訓(xùn)中存在的問題與對策04-29

新課程背景下淺議教師如何處理數(shù)學(xué)教材04-29