注重課堂教學改革創(chuàng)建新型政治課

課堂教學是學校教育中最有效、最簡捷的形式和途徑,是實施素質(zhì)教育的主陣地.長期以來,考試、分數(shù)、升學主宰著校園,束縛著教師,指揮著教學.教師往往把學生作為接受知識的容器,重知識、輕能力;重分數(shù)、輕素質(zhì),忽略了學生在學習中的主體地位,教師講、學生聽,課堂教學被迫陷入了惡性循環(huán)之中,影響了教育教學實效,出現(xiàn)了學生厭學的不良局面.高素質(zhì)人才的需求呼喚新型的人才培養(yǎng)形式,呼喚嶄新的課堂教學理念和方法.本文是著者的一點體會,以求與同仁共研.

作 者： 鄭守良   作者單位： 沂水縣諸葛鎮(zhèn)第一初級中學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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