新課標下語文教學的幾點反思

實施新課程以來,新的教育理念引領著教師迅速成長,課堂教學發(fā)生了根本性的變化,取得了較大的成效.但是在教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)某些"示范課"、"公開課"過于放大了新課程的某些理念,忽視了優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學方法,某些教學方式流于形式,對語文課堂教學帶來了不利的影響.

作 者： 陸小琴   作者單位：   刊 名： 語文教學與研究（大眾版）  英文刊名： THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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