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從寫(xiě)作教材看句群寫(xiě)作的操練形式
文章通過(guò)10篇具有代表性的對(duì)外漢語(yǔ)寫(xiě)作教材分析,既肯定了部分教材逐漸用句群寫(xiě)作練習(xí)代替命題寫(xiě)作的練習(xí)、將句群寫(xiě)作訓(xùn)練與閱讀和口語(yǔ)技能培養(yǎng)相結(jié)合的可喜進(jìn)步,也客觀地指出了一些教材對(duì)某些句群銜接手段還沒(méi)有予以重視,并對(duì)句群寫(xiě)作的教學(xué)原則和具體操練形式進(jìn)行了進(jìn)一步的探索,認(rèn)為在寫(xiě)作課中應(yīng)該使句群寫(xiě)作的形式更加豐富.
作 者： 陳萍 劉娟娟 CHEN Ping LIU Juan-juan 作者單位： 云南師范大學(xué),國(guó)際語(yǔ)言文化學(xué)院,云南,昆明,650092 刊 名： 云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版） 英文刊名： JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE EDITION 年，卷(期)： 2008 6(2) 分類(lèi)號(hào)： H195 關(guān)鍵詞： 句群(語(yǔ)段) 留學(xué)生 寫(xiě)作課 教材分析 操練形式【從寫(xiě)作教材看句群寫(xiě)作的操練形式】相關(guān)文章：
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