舉一反三的意思

舉一反三的意思1

　　基本信息

　　【詞目】舉一反三

　　【語法】

　　聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；含褒義。

　　【解釋】

　　反：類推，推及，推論。列舉出一件事情，進(jìn)而以此類推知道其它許多事情。比喻從懂得的一點(diǎn)，類推而知道其它的'。形容善于推論，能觸類旁通，善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。

　　【出處】

　　子曰：“不憤(1)不啟，不悱(2)不發(fā)。舉一隅(3)不以三隅反，則不復(fù)也�！边x自《論語·第七章·述而篇》

　　注釋

　　(1)憤：苦思冥想而仍然領(lǐng)會(huì)不了的樣子。

　　(2)悱：音fěi，想說又不能明確說出來的樣子。

　　(3)隅：音yú，角落

　　示例

　　我是憑著一卷《詩韻》學(xué)說話，倒可以有“舉一反三”的效驗(yàn)。 （清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第三十四回）

　　典故

　　孔子曾對(duì)他的學(xué)生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也�！币馑际钦f：“我舉出一個(gè)方面，你們應(yīng)該要能靈活的推想到另外幾個(gè)方面，如果不能的'話，我也不會(huì)再教你們了�！焙髞�，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學(xué)一件東西，要可以靈活地思考，運(yùn)用到其他相類似的東西上。

　　《論語·雍也》有言：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也”。在這里，孔子提出了“啟發(fā)式”教學(xué)的思想。從教學(xué)方面而言，孔子反對(duì)“填鴨式”、“滿堂灌”的作法。要求學(xué)生能夠“舉一反三”，在學(xué)生充分進(jìn)行獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行啟發(fā)、開導(dǎo)，這是符合教學(xué)基本規(guī)律的，而且具有深遠(yuǎn)的影響，在今天教學(xué)過程中仍可以加以借鑒。

舉一反三的意思2

　　舉一反三[jǔ yī fǎn sān]

　　【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。

　　【出自】：《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！�

　　【語法】：聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；含褒義

　　【近義詞】：融會(huì)貫通、觸類旁通

　　【反義詞】：囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止

　　舉一反三造句：

　　1、此篇文章中所使用的技巧并不十分復(fù)雜，希望大家能舉一反三，融會(huì)貫通到實(shí)際應(yīng)用中去。

　　2、這些算法和電路雖然以腦電和心電為例研究，但在研究其他生物信號(hào)的時(shí)候同樣可以舉一反三。

　　3、同時(shí)，其詩詞又有著強(qiáng)烈的修辭意義和有限變無限舉一反三的藝術(shù)功能。

　　4、這樣，閱讀古書時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。

　　5、在阿里村，我雖然做的是貨運(yùn)生意，但是能夠舉一反三的朋友，肯定會(huì)從文中找出適合自己的`網(wǎng)絡(luò)之路。

　　6、同時(shí)也達(dá)到舉一反三，為其他冶金工程（改造）項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)和決策提供借鑒參考的目的。

　　7、重點(diǎn)匯報(bào)了受到省建設(shè)廳紅牌警示后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，舉一反三查找問題，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)工作力度等情況。

　　8、是想著上京找人“擺平”，還是嚴(yán)肅處理、舉一反三？

　　9、亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，應(yīng)舉一反三，汲取教訓(xùn)！

　　10、可以使大家舉一反三，活學(xué)活用。添加時(shí)請(qǐng)勿與原句重復(fù)。

　　11、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。

　　12、所有的條件格式都可以利用這個(gè)屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。

　　13、我們不能死板的學(xué)習(xí)知識(shí)，要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，舉一反三，這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。

　　14、在交際中借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流，注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。

　　15、要深入實(shí)際，嚴(yán)肅認(rèn)真找問題、查問題，剖析案例，舉一反三，提高有關(guān)人員的認(rèn)識(shí)，幫助企業(yè)解決問題。

　　16、運(yùn)用圖騰解釋神話、古典記載及民俗民風(fēng)，往往可獲得舉一反三之功。

　　17、會(huì)后，及時(shí)召開廳長專題會(huì)議，通報(bào)檢查情況，傳達(dá)貫徹俞部長、盧省長指示，研究整改措施，舉一反三，認(rèn)真反思。

　　18、忽視了語法的作用，片面強(qiáng)調(diào)機(jī)械模仿和記憶，結(jié)果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通；

　　19、抓住這些要害，監(jiān)督工作就能以點(diǎn)帶面、舉一反三，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　　20、我們要舉一反三，明晚就要召開全省安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議，要將最近這幾起事故通報(bào)全省，引以為戒。

　　21、培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。

　　22、而且，我們更需要從實(shí)例的角度對(duì)它的作用進(jìn)行探討，以便舉一反三。

　　23、但凡每一次重大事件以后，我們總要認(rèn)真總結(jié)一下事件的教訓(xùn)，以期通過事件舉一反三，做到防患于未然。

　　24、如果我們知道大自然的一切規(guī)律，我們就只要明白一個(gè)事實(shí)，或者只要對(duì)一個(gè)現(xiàn)象作忠實(shí)描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結(jié)論來了。

　　25、從而不僅查找出導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，且可以舉一反三，了解和消除生產(chǎn)過程中存在的問題和隱患，真正做到防患于未然。

　　26、簡單的數(shù)據(jù)庫操作示例源代碼。通過它舉一反三能很快入門。

　　27、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三

【舉一反三的意思】相關(guān)文章：

諧的意思07-20

幸福的意思07-15

知己的意思03-02

蕭蕭的意思03-10

南轅北轍的意思06-24

鞭辟入里的意思06-24

情投意合的意思06-24

沐猴而冠的意思06-24

罄竹難書的意思05-09