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一次有趣的實驗記事
一次有趣的實驗記事1
我在一本書上看到一個有趣的實驗——白醋泡雞蛋，雞蛋放在白醋里泡兩天，蛋殼也會消失。我想：雞蛋怎么可能會這樣呢?我決定做一做這個實驗，親自觀察一下。
我準備好實驗所需的材料：一個杯子、一瓶白醋、一枚雞蛋。首先，我把雞蛋清洗干凈，慢慢地放在杯子里。然后，我再把白醋緩緩倒入杯子里，白醋要漫過雞蛋才可以。最后，我聚精會神地盯著雞蛋，仔細觀察……
我發(fā)現(xiàn)，白醋一漫過雞蛋，雞蛋全身就會冒出白色的氣泡，過了幾個小時后，雞蛋就浮了起來，第二天，我拿雞蛋的時候，一不小心，雞蛋滑落在了桌子上，但雞蛋奇跡般地沒有破裂，像彈簧似的.彈了起來。我才發(fā)現(xiàn)，雞蛋的外殼已經(jīng)消失不見了，只剩下一層薄薄的膜。
這是為什么呢?我問了爸爸才知道，原來雞蛋殼的成分是碳酸鈣，白醋的成分是醋酸，醋酸可以溶解碳酸鈣，所以蛋殼會被白醋溶解掉，而雞蛋周圍的氣泡就是蛋殼溶解后所產(chǎn)生的二氧化碳氣體。
這個實驗超有趣，你也來動手試試吧!
一次有趣的實驗記事2
上課鈴響了，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學(xué)們議論開了，有的說：“老師做什么呀？”有的說：“可能是做實驗吧？”老師究竟要做什么呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。只見講臺上放著一盆水、一個空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我要和你們一起做一次實驗，實驗的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些實驗材料，還差什么呢？”同學(xué)們立即回答：“手帕�！闭f完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現(xiàn)在我們的實驗就開始吧！”
頓時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕，風趣地說：“我先給這些米老鼠洗個澡�！闭f完就把手帕在水盆里浸濕了，擰干，再灑點兒酒精，然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學(xué)協(xié)助她點火�！斑辍钡�.一聲，火柴劃著了，可一靠近手帕，火就滅了。同學(xué)們議論說風太大了，老師把風扇關(guān)掉，那位同學(xué)第二次點著了火柴，可火柴一靠近手帕，火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了，老師立刻把手帕又擰一擰并灑了些酒精，可手帕還是沒有點著。
這下同學(xué)們可急壞了，原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精，原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精，又做起實驗來。“騰！”手帕燃燒起來了，望著手帕上升起的一團藍色火苗，同學(xué)們盯著的眼都不眨一下�！懊灼胬鲜蟆睍䶮箚幔�
過了不久，火苗漸漸熄滅了，同學(xué)們個個伸長脖子，張望著：嗬，手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”：為什么會這樣呢，手帕分明是燒著的呀！
老師似乎看出了我們的心思，微笑地說：“這個實驗的原理其實不復(fù)雜，因為酒精比水輕，手帕事先被水打濕了，酒精燃燒完了，火也就熄滅了�！蓖瑢W(xué)們一聽，恍然大悟，終于明白了其中的秘密。
這次實驗真有趣。
一次有趣的實驗記事3
今天老師讓我們做一次有趣的實驗。
放學(xué)一回到家，我就迫不及待地放下書包，去做實驗。我大步流星地去廚房拿鹽和一把勺子，然后再拿一個大透明玻璃杯。我把玻璃杯裝了三分之二的水，從冰箱里挑了一個完美的生雞蛋，就急急忙忙地開始做實驗了。
首先，我把雞蛋放進玻璃杯里，放進清水里的雞蛋不急不慢地沉入水底，然后就像一個老人靠在水底休息了。我按照羅老師說的，用勺子舀一勺鹽放進杯子里，但雞蛋只動了一下，好像在說：想讓我浮起來，沒門！我氣得咬牙切齒，說：“你給我等著，我一定會讓你浮起來的.�！苯Y(jié)果我一氣之下，一連放了許多勺鹽，心想：這下你應(yīng)該能浮到水面上了吧？令我大吃一驚的是雞蛋紋絲不動。我像一只泄了氣的皮球，只好繼續(xù)不斷地加鹽、攪拌，雞蛋開始緩慢地“升”起來，可能我剛興奮起來時，它又“一點也不著急”地不上升了，我懷疑水放得有點多，便小心翼翼地倒掉了一點水，再舀幾勺鹽，攪拌了三分鐘，俗話說：功夫不負有心人，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮起來了！像一位站姿挺拔的軍人。我想：先試試它是不是真的浮起來了。我把雞蛋按下去，可我剛松手，它又浮起來了。
我好奇地問媽媽：“媽媽，這究竟是為什么呢？”媽媽耐心地告訴我：“在清水里加鹽，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力達到一定的程度時，雞蛋就會浮起來了。”
這個實驗真有趣！
一次有趣的實驗記事4
你知道嗎？雞蛋其實可以浮在水面上哦！如果你不相信，就跟我們一起做個神奇的實驗吧！
實驗開始前我們要準備實驗材料：一個杯子、一個雞蛋、一雙筷子、一個勺子和一袋鹽。
材料準備好了，我們就開始做實驗吧。首先，我們把水倒進杯子，再挖一勺鹽放進水里，然后把淡黃色的雞蛋小心翼翼地放入水中。我們都希望雞蛋可以浮起來，可惜它就像一個頑皮的.小孩子，偏偏不隨我們的心意。看著趴在杯底一動不動的雞蛋，我們很失落，覺得鹽水浮雞蛋的實驗是騙人的。
正當我們灰心喪氣的時候，有一個人說：“既然和兩勺鹽不夠，為什么我們不再多添幾勺呢？”話音剛落，我們又重新燃起了希望。于是，大家迫不及待地重新開始了實驗。我們在水中多加了兩勺鹽，用筷子快速地攪拌過后，水開始變得渾濁了，雞蛋也搖搖晃晃地浮起來了一點兒。這讓我們興奮不已，大家乘勝追擊，又在水中加了四勺鹽。這一次，雞蛋像旋轉(zhuǎn)的旋風一樣直沖出水面，我們都開心地跳了起來。
這個小實驗可真有趣，我以后一定要好好學(xué)習，去探索更多的科學(xué)奧秘。
一次有趣的實驗記事5
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛進入了教室。老師站在臺上，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個實驗：把紙放在杯口上，看看水是否會漏出來�！�
實驗開始了，老師說：“請大家仔細觀察。”同學(xué)們在臺下紛紛議論起來，有的說：“這不可能吧？”有的說：“唉呀，簡直是浪費時間！”還有的說：“老師的葫蘆里賣的是什么要呀？”我在心里暗暗地想：水不會漏出來，這太難以置信了！”老是又笑著說：“等會就見分曉了，不相信的同學(xué)仔細看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動作：先吧紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過來，這時，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒有漏出來，紙板也安然無恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的`水杯。這時，老師說：“有誰知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著，可沒有一個滿意的答案。
老師最后還是告訴了我們答案：原來，杯子里的大氣壓沒有方向，也就是說任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。正因為如此，水才不會漏出來。
經(jīng)過這次的實驗，讓我體會到了科學(xué)的奧妙，我非常開心。因為，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，在知識的花園中，我又摘到了一朵鮮花。
一次有趣的實驗記事6
這是一次“有關(guān)雨的形成”的科學(xué)實驗課，同學(xué)們都懷著愉快的心情，排著整齊的隊伍，來到科學(xué)教室。
上課鈴一響，科學(xué)老師對我們說：“同學(xué)們，大家好。今天我們要做一個有趣的實驗，叫做‘雨的形成’，請大家翻開書本……”我們隨著課本的'指示，選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網(wǎng)、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。
老師在講臺上準確地給我們示范了一遍，強調(diào)了實驗的細節(jié)和要點后，大家各自做起了實驗。
全班每四人為一小組，每人輪流做一次實驗，很快就輪到我了。首先，我把所用的器材一一向同學(xué)們介紹；然后把裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網(wǎng)上；再拿出一根火柴，點燃酒精燈；接著慢慢地用夾子把玻璃片放在燒杯上，從中留出一點縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯里出現(xiàn)了霧，又慢慢地落到水里�！班蓿瓉碛昃褪沁@樣形成的！”最后，老師告訴我們，之所以會產(chǎn)生這個現(xiàn)象，是因為燒杯里的水受熱揮發(fā)變成了水蒸氣，氣態(tài)的水蒸氣遇到冷的玻璃片，迅速變成液態(tài)的小水珠，慢慢地落下來，這就形成了“雨”。
嘿，生活中處處有學(xué)問。通過這次實驗，我明白了，我們要善于從疑問中尋找答案，要通過實驗，讓生活中的問號變成句號。
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