小蝌蚪找媽媽的故事

時(shí)間：2025-07-22 18:41:50 好文我要投稿

小蝌蚪找媽媽的故事15篇【精品】

小蝌蚪找媽媽的故事1

　　今天我讀了小蝌蚪找媽媽這篇課文。課文內(nèi)容是：“池塘里有一群小蝌蚪，愉快的游來(lái)游去，過(guò)了幾天，他長(zhǎng)出了兩條腿，他看見鯉魚媽媽領(lǐng)著小魚兒游來(lái)游去，很想找到自己的媽媽，他們下定決心，去找自己的媽媽，他們游到鯉魚阿姨身邊，問(wèn)：我們的媽媽在哪里，鯉魚媽媽說(shuō)：我見到你們的媽媽有四條腿，闊嘴巴，有一天小蝌蚪見到了烏龜，就喊媽媽，媽媽，烏龜說(shuō)：我不是你的媽媽，你的`媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，小蝌蚪問(wèn)了很多人都沒見到，他們沒有灰心，有一天他們終于找到了他們的媽媽”。

小蝌蚪找媽媽的故事15篇【精品】

　　讀了這篇課文，通過(guò)這個(gè)故事，得到了一個(gè)啟發(fā)，要學(xué)習(xí)小蝌蚪找媽媽的頑強(qiáng)精神，多次失敗，但他沒有灰心，繼續(xù)頑強(qiáng)的找下去，譬如我們學(xué)習(xí)一樣，遇到難題和困難，不要灰心，反復(fù)思考，不恥下問(wèn)多請(qǐng)教老師，最后把問(wèn)題弄懂領(lǐng)會(huì)。

小蝌蚪找媽媽的故事2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　這個(gè)月來(lái)，我們班開展的是主題活動(dòng)《春天來(lái)了》。春天到了，到處是春意濃濃。一天，我發(fā)現(xiàn)我們班的幾個(gè)孩子圍在一起嘰嘰喳喳的說(shuō)的可熱鬧了，我悄悄的走過(guò)去想偷聽她們?cè)谡f(shuō)什么。原來(lái)，李樂(lè)涵昨天和她的爸爸散步時(shí)，在田埂邊發(fā)現(xiàn)了青蛙的卵，幾個(gè)孩子正熱鬧的討論小蝌蚪呢。于是我決定選取童話故事《小蝌蚪找媽媽》開展一次活動(dòng)。這篇童話故事以淺顯的文字生動(dòng)地描寫了《小蝌蚪找媽媽》的故事，同時(shí)配有圖文形式敘述了小蝌蚪是怎樣找媽媽以及最后變成青蛙的有趣過(guò)程。從教材編排看，童話中動(dòng)物角色較多，語(yǔ)言生動(dòng)、趣味性強(qiáng)，是幼兒進(jìn)行表演的典型教材。從教材結(jié)構(gòu)看童話中對(duì)話較多、重復(fù)式結(jié)構(gòu)較多，幼兒很感興趣，也是最容易掌握的最佳俘。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事。

　　2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。

　　3、通過(guò)故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。

　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過(guò)，鍛煉自己口語(yǔ)的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾

　　2、池塘(提供綠色彩帶)

　　3、幼兒操作用圖片2幅

　　4、在班級(jí)的自然角里飼養(yǎng)小蝌蚪

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示自然角里飼養(yǎng)的小蝌蚪，組織幼兒觀察并談?wù)撔◎蝌健?/p>

　　二、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都有自己的媽媽，那小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀?讓我們一起來(lái)看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。

　　二、教師展示掛圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么?

　　三、提供材料,讓幼兒看圖編故事

　　1按照?qǐng)D書順序編故事

　　2 提供圖片，讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖講述

　　四、集中幼兒，請(qǐng)1~2名幼兒介紹自己編的故事。

　　五、組織幼兒看VCD，與一起傾聽故事。

　　六、聽完故事后教師提問(wèn)：

　　1、蝌蚪為了找媽媽，向誰(shuí)去打聽?

　　2、小蝌蚪看到鴨媽媽，是怎么詢問(wèn)?故事中的小蝌蚪和媽媽們的對(duì)話時(shí)都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?這有什么好處?

　　3、動(dòng)物媽媽們的外型特征有哪些不同?

　　4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的?她說(shuō)的完整嗎?

　　5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說(shuō)說(shuō)它們的媽媽是什么樣兒的?有什么本領(lǐng)?

　　七、集體邊看VCD邊學(xué)習(xí)復(fù)述故事，重點(diǎn)讓幼兒掌握故事中人物的對(duì)話,幼兒復(fù)述時(shí)要啟發(fā)幼兒通過(guò)不同語(yǔ)調(diào)速度音色和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)媽媽們的不同形象。(如烏龜媽媽比較憨厚;白鵝速度較快，嗓門，表現(xiàn)出熱情)

　　八、小蝌蚪找不到媽媽心情是:怎么樣的?你如果找不到媽媽會(huì)怎么做?

　　九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個(gè)多月時(shí)間里，小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢?組織幼兒看蝌蚪變成青蛙的掛圖。

　　活動(dòng)思：

　　由于是園教研活動(dòng)，課前我做了充分的準(zhǔn)備工作，查找資料、記背故事、找圖片、在別的班級(jí)試上�；顒�(dòng)一開始我按照自己的思路一個(gè)個(gè)過(guò)程下來(lái)。第一遍故事的時(shí)候我邊出示圖片邊講，幼兒聽的還挺認(rèn)真，到后來(lái)幾個(gè)環(huán)節(jié)幼兒就沒多興趣了，提了好幾個(gè)問(wèn)題幼兒都不是按照我的.思路來(lái)回答的，整個(gè)課堂顯得有點(diǎn)亂。教師教的很累幼兒掌握的也不好。經(jīng)過(guò)課后其他老師的探討才明白中班的幼兒已經(jīng)能仔細(xì)的觀察事物，但缺乏持久性，也比較盲目、膚淺，容易受干擾�？菰锓ξ兜臇|西他們興趣不，就像我在課堂上讓幼兒看圖講述，第一遍還好，到后來(lái)就像在唱“角戲”。這年齡段的幼兒對(duì)動(dòng)植物等有生命的物體較感興趣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。他們喜歡和同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望。在第二次自己班鹼開展教研活動(dòng)是，我做了相應(yīng)地調(diào)整，增加了難度，幼兒不再是枯燥的一遍又一遍的看圖片聽故事，而是先讓孩子自己動(dòng)手排圖講故事，然后再是集中聽故事，幼兒的積極性得到了較的提高，取得了較好的教學(xué)效果。

小蝌蚪找媽媽的故事3

　　有一只走丟了的小蝌蚪，努力去找媽媽，可是找來(lái)找去都沒找到和自己外形一樣的比自己體積略大的“大蝌蚪”，最后找到了一條水蛇，看來(lái)看去，似乎也有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，圓圓的腦袋，于是，她就請(qǐng)水蛇做自己的媽媽，水蛇說(shuō)，我沒有孩子，我可以收養(yǎng)你做自己的孩子，但是，你得聽媽媽的話，媽媽讓你做的事情你才能做，媽媽不讓你做的事情是萬(wàn)萬(wàn)不能碰的，就這樣，小蝌蚪高興的做起了水蛇媽媽的孩子，每天在水里伴著水蛇媽媽嬉戲玩耍，過(guò)得很開心很開心，她甚至覺得這輩子擁有媽媽是一件最最幸福的事情，只要天天能陪著媽媽就會(huì)很開心很開心，可是直到有一天，它開始在尾巴兩側(cè)長(zhǎng)出了一對(duì)小腳的時(shí)候，平靜的生活突然被打破，它很奇怪為什么自己和媽媽會(huì)變得不一樣，原本它以為自己會(huì)慢慢的長(zhǎng)成水蛇媽媽的樣子，腦袋會(huì)越來(lái)越小，尾巴會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，然后它也可以像水蛇媽媽一樣在水里游得很快很快，可是現(xiàn)在她看到自己的兩只小腳就會(huì)感覺自己是個(gè)怪物，她很傷心，媽媽安慰她讓她忘了自己的那雙小腳，努力學(xué)著用尾巴往前游總有一天你的尾巴會(huì)像媽媽一樣變得強(qiáng)勁有力的，于是，她按照媽媽的話去努力的鍛煉自己的尾巴。

　　有一天，她游到水淺的地方想去看看池塘岸邊的沙灘上是什么東西在那里跳動(dòng)，這一看啊，小蝌蚪不由得嚇了一跳，原來(lái)是一個(gè)跟自己長(zhǎng)得很像的家伙在那里努力的練習(xí)跳躍，于是它大叫“喂，你是誰(shuí)呀，你在干嗎？你為什么不呆在水里，媽媽告訴我陸地上很危險(xiǎn)的？”于是那家伙停住了跳躍，回過(guò)頭來(lái)對(duì)她說(shuō)，“嗨，小妹妹，我和你原來(lái)一樣哦，只是現(xiàn)在你看看我的尾巴已經(jīng)沒有了，是時(shí)候回到陸地上了，我們本來(lái)就應(yīng)該一天天長(zhǎng)大然后把自己的大腿鍛煉得強(qiáng)勁有力呀，然后才能跳起來(lái)捕捉得到食物哦，快點(diǎn)上岸跟我一起鍛煉吧”"可是我媽媽告訴我應(yīng)該努力鍛煉自己的尾巴呀，為什么你媽媽會(huì)告訴你應(yīng)該鍛煉大腿呢"小蝌蚪看看自己垂直在尾巴兩側(cè)綿軟的小腿，帶著疑惑的眼神，這時(shí)候岸邊爬來(lái)了一只綠色的青蛙，岸邊的小東西笨拙的跳到青蛙腳邊，興奮的喊著“媽媽媽媽”這時(shí)候，小蝌蚪就在心里嘀咕道，這哪是它的媽媽呀，你看這兩個(gè)長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像彼此，它肯定弄錯(cuò)了，于是它郁郁的游回去找自己的水蛇媽媽，看到水蛇媽媽，它立馬高興得忘掉了那兩條多余的腿還有那岸邊的兩個(gè)奇怪的東西。

　　日子就這么一天天的過(guò)著，小蝌蚪慢慢的長(zhǎng)大，小尾巴因?yàn)樽约旱呐﹀憻捯脖纫郧案訌?qiáng)健，而那兩條小腿由于一直忘在腦后還是軟綿綿的拖在身后，它也懶得理睬，因?yàn)樗嘈潘褪撬邒寢尩暮⒆�，她總有一天�?huì)變得像水蛇媽媽一樣優(yōu)美，它天天在水蛇媽媽身邊認(rèn)真仔細(xì)的觀察著水蛇媽媽的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作并跟著水蛇媽媽一遍又一遍的努力練習(xí)著，可是不管怎樣她還是經(jīng)常被水蛇媽媽甩在了腦后，她始終跟不動(dòng)?jì)寢尩乃俣�，但是她也從�?lái)沒有懷疑水蛇媽媽讓她鍛煉自己的尾巴的那番話，當(dāng)然她也早已忘記了自己在岸邊看到的兩只小跳跳了。

　　日子就這樣又過(guò)了一歲，水蛇媽媽開始帶著小蝌蚪覓食，每當(dāng)水蛇媽媽看到空中的飛蟲貼著水面飛行的時(shí)候，水蛇媽媽就會(huì)放緩速度，慢慢的靠近，然后把身子慢慢收起來(lái)靜待時(shí)機(jī)，瞄準(zhǔn)了蟲子突然像離弦的箭一樣躥出去一口就把蟲子吞進(jìn)了肚子里，小蝌蚪看著這一切，顯得羨慕而又渴望，她多么希望有一天她能像水蛇媽媽一樣動(dòng)作敏捷呀，只是鍛煉了這么久也還是沒有多大的進(jìn)步，腦袋也還是那么大，一點(diǎn)也沒有變小，但她相信媽媽的話，只要按照媽媽說(shuō)的去做她總有一天會(huì)變成媽媽的樣子。

　　這樣的日子又過(guò)了兩年，一切都沒有多大的變化，唯一的是水蛇媽媽變老了，速度也比以前慢了，所以覓食失手的事情時(shí)有發(fā)生，小蝌蚪雖然長(zhǎng)大了些，腦袋也有些變化了，可是不是變得和媽媽一樣小而是變得比以前更大，皮膚也由黑色變成了綠色，前面又長(zhǎng)出了兩條小腿，現(xiàn)在它有了四只無(wú)力而又“多余”的腿，尾巴也比以前大了一點(diǎn)點(diǎn)，可是這些變化卻沒能讓她的速度越來(lái)越快，相反由于這些變化，她反而越來(lái)越慢了，以至于到現(xiàn)在她還是不能讓自己每天通過(guò)自己的勞動(dòng)去覓得足以填飽自己肚子的食物。

　　這一天，小蝌蚪尾隨著一只蚊子游到了岸邊，她學(xué)著媽媽的`樣子，等待合適的時(shí)機(jī)下口，突然岸邊跳起一只青蛙，舌頭一伸，蚊子就這樣被青蛙卷進(jìn)了自己的肚里，小蝌蚪嚇了一跳，這家伙為啥和自己長(zhǎng)得這么像，但是她為什么又這么奇怪，她的四肢那么發(fā)達(dá)，她沒有尾巴，而且她的舌頭還那么長(zhǎng)，可是可是，她綠綠的皮膚和自己完全一樣，還有她那兩個(gè)凸出來(lái)的圓眼睛似乎也和自己一樣呢，這一刻，她完全沒有因?yàn)檫@只青蛙搶走了自己即將到嘴的美食而憤怒，反而因?yàn)檫@些內(nèi)心的疑惑而陷入了深深的沉默 ……

　　又過(guò)了一個(gè)季節(jié)，媽媽的動(dòng)作越來(lái)越笨拙了，可是小蝌蚪還沒有學(xué)會(huì)熟練的覓食本領(lǐng)，這一天媽媽和自己忙活了一天，可是收獲相當(dāng)慘淡，媽媽突然嘆了一口氣對(duì)小蝌蚪說(shuō)，你看看你，跟我學(xué)了這么多年的本領(lǐng)，也長(zhǎng)得這么強(qiáng)壯，為什么還是不能像我年輕時(shí)一樣覓食呢，你是不是偷懶了，所以學(xué)了這么些年的本領(lǐng)也還是原地踏步，小蝌蚪慚愧的哭了，這時(shí)候她想到了多年前那個(gè)在岸邊的小跳跳，想到了前兩天搶走自己食物的小青蛙，可是面對(duì)失落的媽媽，她什么也沒有說(shuō)，只是眼淚流得越來(lái)越?jīng)坝苛�，而這一切因?yàn)樵谒铮矝]有人知道這只可憐的蝌蚪是那么那么的傷心，包括她親愛的水蛇媽媽…………

小蝌蚪找媽媽的故事4

　　春天來(lái)了，一群小蝌蚪在水里游來(lái)游去，非常快樂(lè)。一天，小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里游玩，就想起了自己的媽媽。它們你問(wèn)我，我問(wèn)你，可是誰(shuí)也不知道媽媽在哪里。

　　于是，小蝌蚪們一起游到鴨媽媽身邊，問(wèn)：“鴨媽媽，您看見過(guò)我們的`媽媽嗎？”鴨媽媽回答說(shuō)：“看見過(guò)。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大�！薄爸x謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。他們看見一條大魚頭頂著兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，連忙追上去喊：“媽媽！媽媽！”大魚笑著說(shuō)：“我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。“謝謝您！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

　　小蝌蚪看見一只大烏龜有四條腿，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說(shuō)：“我是小烏龜?shù)膵寢尅Ｄ銈兊膵寢尠锥瞧�，穿著綠衣服，唱起歌來(lái)‘呱呱呱’，你們到前面去找吧。”“謝謝您！龜媽媽！”小蝌蚪游向池塘邊。他們看見一只青蛙坐在荷葉上唱著‘呱呱’歌，她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿、白肚皮，穿著綠衣服，急忙大聲叫：“媽媽！媽媽！”青蛙聽了高興地跳進(jìn)水里，向孩子們游去。

　　小蝌蚪經(jīng)過(guò)不斷地詢問(wèn)，終于找到了媽媽。感悟：當(dāng)遇到難題自己不能解決時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像小蝌蚪一樣，虛心、有禮貌地向別人請(qǐng)教。

小蝌蚪找媽媽的故事5

　　活動(dòng)目的：

　　1. 學(xué)習(xí)故事《小蝌蚪找媽媽》，能仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2. 了解青蛙的外形特征及小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。

　　3. 感受故事的優(yōu)美意境以及孩子愛媽媽、媽媽愛孩子的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　師：老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：大腦袋，黑身子，甩著長(zhǎng)尾巴，住在池塘里。小朋友們，這是什么動(dòng)物？

　　幼：蝌蚪。

　　師：對(duì)了！在池塘里有一群小蝌蚪，它們從沒見過(guò)媽媽，它們很想知道它們的媽媽是誰(shuí)，我們一起來(lái)聽一個(gè)故事，題目叫《小蝌蚪找媽媽》。

　　二、完整講述故事《小蝌蚪找媽媽》第一遍。

　　教師提問(wèn)，通過(guò)掛圖引導(dǎo)幼兒看圖回答問(wèn)題。

　　1. 小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中遇見了哪幾位媽媽？（鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽）

　　2. 小蝌蚪為什么把魚媽媽錯(cuò)當(dāng)成自己媽媽？（因?yàn)轼唻寢尭嬖V小蝌蚪，它們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，而魚媽媽剛好有兩只大眼睛，嘴巴有寬又大）

　　3. 小蝌蚪為什么把烏龜媽媽錯(cuò)當(dāng)成自己媽媽？（因?yàn)轸~媽媽告訴小蝌蚪，它們的媽媽有四條腿，而烏龜媽媽剛好有四條腿）

　　4. 小蝌蚪為什么把鵝媽媽錯(cuò)當(dāng)成自己媽媽？（因?yàn)闉觚攱寢尭嬖V小蝌蚪，它們的媽媽肚皮是白的，而鵝媽媽剛好肚皮是白的）

　　三、分段講述故事第二遍，提出問(wèn)題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1. 1.1段-6段（2段小蝌蚪的模樣，3-4段小蝌蚪遇到鴨媽媽）

　�。�1）問(wèn)：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子呢？（小蝌蚪長(zhǎng)著大腦袋、長(zhǎng)尾巴）

　�。�2）問(wèn)：鴨媽媽與小蝌蚪說(shuō)了什么？（你們的媽媽有兩只大眼睛、嘴巴又寬又大）

　　（3）幼兒模仿鴨媽媽與小蝌蚪的對(duì)話。

　　2. （7-8）小蝌蚪遇魚媽媽

　　（1）問(wèn)：魚媽媽與小蝌蚪說(shuō)了什么？（你們的媽媽有四條腿）

　�。�2）幼兒模仿魚媽媽與小蝌蚪的對(duì)話。

　　3. （9-10）小蝌蚪遇烏龜媽媽

　　（1）問(wèn)：烏龜媽媽與小蝌蚪說(shuō)了什么？（你們的媽媽肚皮是白的）

　�。�2）幼兒模仿烏龜媽媽與小蝌蚪對(duì)話。

　　4. （10-11）小蝌蚪遇鵝媽媽

　�。�1）問(wèn)：鵝媽媽與小蝌蚪說(shuō)了什么？（你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來(lái)‘呱呱呱’，走起路來(lái)一蹦一跳）

　�。�2）幼兒模仿鵝媽媽與小蝌蚪的對(duì)？??。

　　5. （12-17）16段小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程

　�。�1）問(wèn)：小蝌蚪是怎么樣長(zhǎng)成青蛙的呢？（小蝌蚪先長(zhǎng)出兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿，最后尾巴不見了，小蝌蚪變成小青蛙了）

　�。�2）問(wèn)：誰(shuí)能具體地描述一下青蛙媽媽的樣子呢？（青蛙媽媽又兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，四條腿走起路來(lái)一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來(lái)呱呱呱）

　�。�3）問(wèn)：小蝌蚪和青蛙媽媽為什么長(zhǎng)得不像？（因?yàn)榍嗤苁峭耆儜B(tài)動(dòng)物，這些動(dòng)物在發(fā)育的過(guò)程中，外形會(huì)出現(xiàn)變化，小時(shí)候和長(zhǎng)大后差別很大。就像蝴蝶小時(shí)候是毛毛蟲一樣，青蛙小時(shí)候是蝌蚪。）

　　四、再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》，體驗(yàn)故事情感。

　　師：小蝌蚪終于找到媽媽了，小朋友們，如果你們自己找不到媽媽了，會(huì)怎么樣呢？

　　……

　　師：老師看出來(lái)你們都非常愛自己的媽媽，就像小蝌蚪愛它們的媽媽一樣，不僅孩子愛媽媽，你們的媽媽，也像青蛙媽媽一樣，非常地愛你們。

　　暖和的春天來(lái)了，池塘里的冰融化了，柳樹長(zhǎng)出了綠色的葉子，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了。它從泥洞里慢慢兒地爬出來(lái)，伸了伸腿，“撲通”一聲，跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上，生下了許多黑黑的、圓圓的卵。

　　春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著，池塘里的.水越來(lái)越暖和了。青蛙媽媽生下的卵，慢慢地都活動(dòng)起來(lái)，一個(gè)一個(gè)都變成了大腦袋、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非�？鞓�(lè)。

　　有一天，鴨媽媽帶著小鴨到池塘來(lái)游水，小鴨子們跟在媽媽后面，“嘎嘎嘎”地叫著。小蝌蚪看見了，就想起了自己的媽媽來(lái)了，小蝌蚪們你問(wèn)我，我問(wèn)你，可是誰(shuí)也不知道自己的媽媽在哪里。

　　他們一齊游到鴨媽媽身邊，問(wèn)：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過(guò)我們的媽媽嗎？請(qǐng)您告訴我們，它在哪里”

　　鴨媽媽親熱地回答說(shuō)：“看見過(guò)，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，好孩子，到前面去找吧！”

　　“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前面游去了。

　　一條大魚游過(guò)來(lái)了，小蝌蚪看見大魚有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。心想：一定是媽媽來(lái)了，就迎上去叫：“媽媽！媽媽！”大魚笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小魚兒的媽媽。你們的媽媽有四條腿，好孩子，你們到前面去找吧！”

　　“謝謝您！魚媽媽！”小蝌蚪又向前面游去。

　　一只大烏龜在水里慢慢地游著，小蝌蚪看見烏龜有四條腿，心想：這回可找到媽媽啦！連忙喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說(shuō)：“我是小烏龜?shù)膵寢�，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，到前面去找吧！�?/p>

　　“謝謝您，烏龜媽媽。”小蝌蚪再向前面游過(guò)去。

　　一只大白鵝“戇戇”地叫著游過(guò)來(lái)，小蝌蚪？??見了大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真找到媽媽了，大聲喊：“媽媽，媽媽！”大白鵝笑著說(shuō)：“我是小白鵝的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來(lái)‘呱呱呱’，走起路來(lái)一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！””小蝌蚪繼續(xù)向前游去。

　　這時(shí)候，正好青蛙媽媽游過(guò)來(lái)了，它追上小蝌蚪，說(shuō)：“娃娃，娃娃，好娃娃，媽媽來(lái)了�！�

　　小蝌蚪朝著媽媽瞧了又瞧，想：她有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，四條腿走起路來(lái)一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來(lái)呱呱呱……怎么跟我們一點(diǎn)也不想呢？就奇怪地說(shuō)：“為什么我們一點(diǎn)也不像您呀？”

　　青蛙媽媽說(shuō)：“好娃娃，你們還小呢，等你們長(zhǎng)大了，就像媽媽了�！�

　　小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗來(lái)，一面還大聲喊：“啊，我們找到媽媽啦！”青蛙媽媽“撲通”一聲跳進(jìn)水里，和它的孩子小蝌蚪們一塊兒游水去了。

　　一天又一天，小蝌蚪兒慢慢兒長(zhǎng)大起來(lái)了，先長(zhǎng)出兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿，它們的小尾巴呢？不見了，小蝌蚪變成小青蛙了。

　　“呱呱呱，呱呱呱！”小蝌蚪跟著媽媽跳到岸上，跳到田里。它們整天忙碌地吃害蟲，不讓害蟲害莊稼。

小蝌蚪找媽媽的故事6

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香的早晨，青蛙媽媽在水里生了一堆雞蛋，出去找吃的。許多黑豆點(diǎn)漂浮在水中。很快，池塘里的小豆點(diǎn)就變成了一群蝌蚪。有21只蝌蚪。它們有大腦袋，黑灰色的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中快樂(lè)地游泳。

　　幾天后，蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。他們游泳，看到兩只大白鵝。他們不認(rèn)識(shí)對(duì)方，所以他們交了朋友。蝌蚪問(wèn)大白鵝：你是我媽媽嗎？大白鵝說(shuō)：我們不是你媽媽。你媽媽有四條腿，嘴巴很寬。去那里找看。

　　蝌蚪游了兩天前腿。他們看到一只大烏龜和一只小烏龜在水里擺動(dòng)著四條腿。他們趕緊游過(guò)去問(wèn)烏龜，你是我們媽媽嗎？小烏龜說(shuō):這是我媽媽�？熳唛_，不然我就不禮貌了。烏龜媽媽笑著說(shuō):你媽媽頭上有兩只大眼睛，穿著綠色的衣服，露出雪白的肚子。去別的地方找。

　　蝌蚪游哇，幾天后，尾巴變短了，他們游到荷花旁邊，看到一只青蛙蹲在荷葉上，蝌蚪看到青蛙的肚子是白色的，但也穿著綠色的衣服，迅速游過(guò)去，大聲喊道：媽媽，媽媽，你一定是我們的媽媽。青蛙歡呼地說(shuō)：我的`孩子變成了小青蛙，我的孩子變成了小青蛙，青蛙媽媽數(shù)了數(shù)：總共有21只小青蛙，小青蛙非常高興，說(shuō)：我的好媽媽，我的好媽媽，我終于找到了你�！�

　　大白鵝對(duì)蝌蚪說(shuō):你媽媽有四條腿，嘴巴寬。蝌蚪?jīng)]有放棄，然后遇到了烏龜。烏龜說(shuō):你媽媽和你一樣，頭上有兩只又圓又大的眼睛，還穿著綠色的衣服。蝌蚪還沒有放棄。我覺得小青蛙不能再來(lái)了。因?yàn)轵蝌秸遥遥詈笳业搅藡寢尅?/p>

小蝌蚪找媽媽的故事7

　　我是蝌蚪，我在荒涼的海灘上。我有一個(gè)圓頭，一條短尾巴，身體很滑，我是黑色的。在雨天，我想去找我的母親。

　　我要去找我媽媽。我走著走著，遇到一群不知道是什么魚在水里游來(lái)游去的'人。我游過(guò)去問(wèn):媽媽，媽媽，你是我媽媽嗎？小魚的媽媽神氣地說(shuō)：我不是你的媽媽，你看你，黑死了，真正像我一樣的是我的孩子。你和我長(zhǎng)得這么像，你就是我媽媽，我不高興地說(shuō)。不，不，你去問(wèn)別人吧！小魚媽媽說(shuō)。

　　我又去找了一只螃蟹。我面有一只螃蟹時(shí)，我想一定是我媽媽。我走上前問(wèn)：你是我媽媽嗎？螃蟹笑著說(shuō)：我怎么可能是你媽媽？我看起來(lái)一點(diǎn)也不像你。我仔細(xì)地看了看。真的不像。

　　不幸的是，我沒有找到我的母親。突然，我看到一只青蛙坐在我面前的荷葉上。我走上前問(wèn)：阿姨，你知道我媽媽在哪里嗎？青蛙看著蝌蚪高興地說(shuō)：蝌蚪，我終于找到了你。我很著急。順便說(shuō)一句，你剛才怎么叫我阿姨！你是個(gè)壞人。我沒有時(shí)間高興，直接喊道：媽媽，媽媽！

小蝌蚪找媽媽的故事8

　　故事原文：

　　暖和的春天來(lái)了，池塘里的冰融化了，柳樹長(zhǎng)出了綠色的葉子。

　　青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了。她從泥洞里慢慢地爬出來(lái)，伸了伸腿，撲通一聲，跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上，生下了許多黑黑的、圓圓的卵。

　　春風(fēng)吹著，陽(yáng)光照著，池塘里的水越來(lái)越暖和了，青蛙媽媽生下的卵，慢慢地活動(dòng)起來(lái)，變成一群大腦袋、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪。

　　小蝌蚪在水里游來(lái)游去，非�？鞓�(lè)。

　　有一天，鴨媽媽帶著小鴨到池塘來(lái)游水。小鴨子們跟在媽媽后面，嘎嘎嘎叫著。小蝌蚪看見了，就想起了自己的媽媽。

　　他們你問(wèn)我，我問(wèn)你：“我們的媽媽在哪里呢”可是誰(shuí)也不知道。

　　他們一齊游到鴨媽媽身邊，問(wèn)：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過(guò)我們的媽媽嗎?您告訴我們，她在哪里”

　　鴨媽媽親熱地回答說(shuō)：“看見過(guò)。你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。好孩子，你們到前面去找吧！”

　　“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前面游去。

　　一條大金魚游過(guò)來(lái)了，小蝌蚪看見大金魚頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。他們想：一定是媽媽來(lái)了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”

　　大金魚笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小金魚的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，好孩子，你們?nèi)フ野桑　?/p>

　　“謝謝您！金魚媽媽！”小蝌蚪又向前面游去。

　　一只大螃蟹從對(duì)面游了過(guò)來(lái)。小蝌蚪看見螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大聲叫：“媽媽！媽媽！”

　　螃蟹擺著兩只大鉗子，笑著說(shuō)：“我不是你們的'媽媽。你們的媽媽只有四條腿，你們看我有幾條腿呀?”

　　小蝌蚪一數(shù)，螃蟹有八條腿，就不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起呀，我們認(rèn)錯(cuò)了。”

　　一只大烏龜在水里慢慢地游著，后面跟著一只小烏龜。小蝌蚪游到大烏龜跟前，仔細(xì)數(shù)著大烏龜?shù)耐龋骸耙粭l，兩條，三條，四條。四條腿！四條腿！這回可找到媽媽啦！”

　　小烏龜一聽，急忙爬到大烏龜?shù)谋成希褐^說(shuō)：“你們認(rèn)錯(cuò)啦，她是我的媽媽。”

　　大烏龜笑著說(shuō)：“你們的媽媽穿著好看的綠衣裳，唱起歌來(lái)‘呱呱呱’，走起路來(lái)一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！”

　　“謝謝您，烏龜媽媽�！毙◎蝌皆傧蚯懊嬗芜^(guò)去。

　　小蝌蚪游呀游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙，坐在圓圓的荷葉上“呱呱呱”地唱歌。

　　小蝌蚪游過(guò)去，小聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您：您看見我們的媽媽嗎？她有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，四條腿走起路來(lái)一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來(lái)呱呱呱……”

　　青蛙沒等小蝌蚪說(shuō)完，就“呱呱呱”大笑起來(lái)。她說(shuō)：“傻孩子，我就是你們的媽媽呀，我已經(jīng)找了你們好久啦！”

　　小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說(shuō)：“奇怪！奇怪！為什么我們長(zhǎng)得跟您不一樣呢？”

　　青蛙笑著說(shuō)：“你們還小呢。過(guò)幾天，你們會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿來(lái)；再過(guò)幾天，又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿。四條腿長(zhǎng)齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就跟媽媽一樣了。那時(shí)候，你們就可以跳到岸上去捉蟲吃啦�！�

　　小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗來(lái)：“呵！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！”

　　青蛙撲通一聲跳進(jìn)水里，帶著小蝌蚪一塊兒游玩去了。

　　后來(lái)小蝌蚪長(zhǎng)大了，變成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉蟲吃，還快活地唱著：“呱呱呱，呱呱呱，我們長(zhǎng)大啦！我們長(zhǎng)大啦！我們會(huì)捉蟲，捉盡了害蟲，保護(hù)莊稼。”

　　小編寄語(yǔ)：

　　青蛙的小寶寶是蝌蚪，它們一生都在變化，先是黑黑的圓圓的卵，然后變成大腦袋長(zhǎng)尾巴的蝌蚪，接著長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，慢慢的尾巴沒了，換上綠色的外皮，就成了一只小青蛙！

小蝌蚪找媽媽的故事9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞童話故事，感受"媽媽們"的熱情和關(guān)懷。

　　2、了解小蝌蚪變成小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程和各種動(dòng)物的基本特征。

　　3、學(xué)習(xí)根據(jù)自己對(duì)故事的理解表演故事的基本情節(jié)，提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)習(xí)包書；

　　各種"媽媽們"的頭飾、小青蛙的頭飾；教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師邊出示畫面邊配樂(lè)朗讀全文，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)幼兒復(fù)述人物對(duì)話，要啟發(fā)幼兒通過(guò)不同語(yǔ)調(diào)、速度、音色和節(jié)奏表表現(xiàn)媽媽們的不同形象。

　　3、組織幼兒分組討論（可邊拿手中的小圖畫書邊討論）：

　　（1）故事中的小蝌蚪和媽媽們對(duì)話時(shí)使用了哪些禮貌用語(yǔ)？這有什么好處？

　�。�2）動(dòng)物媽媽們的外形特征各有哪些不同？

　�。�3）小青蛙的生長(zhǎng)變化的.過(guò)程是怎么樣的？（可讓幼兒邊找材料邊求得答案。）

　　（4）最后請(qǐng)各組派一人來(lái)分別回答這些問(wèn)題。

　　4、引導(dǎo)幼兒自由組合成幾個(gè)表演組，自己創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景表演故事情節(jié)，教師當(dāng)"媽媽"的角色，參與表演，有目的地指導(dǎo)幼兒表演。

　　5、讓幼兒自己選擇故事某個(gè)情節(jié)的畫面作畫。展示幼兒的畫，讓幼兒畫好的作品與其他人分享。

　　教學(xué)反思：

　　這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，講了一則小蝌蚪找媽媽的故事，故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，容易讓幼兒理解，易懂，采用的是鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。

　　在過(guò)程中大部分幼兒基本上理解了故事內(nèi)容，并很積極的回答了老師提出的問(wèn)題，大膽的表達(dá)了自己的想法，對(duì)故事的興趣也很高，在回答問(wèn)題時(shí)老師不光讓舉手的幼兒回答，還向沒有舉手，表達(dá)能力不太好的幼兒提出了一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要說(shuō)對(duì)一半也進(jìn)行了鼓勵(lì)。

　　如果讓我再一次上的話，我會(huì)加關(guān)于故事的動(dòng)畫片，光盤上只講了故事，沒有畫面。

小蝌蚪找媽媽的故事10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上，能動(dòng)作協(xié)調(diào)的進(jìn)行完整游戲。

　　2．按故事情節(jié)創(chuàng)編并自主分角色進(jìn)行游戲，初步知道尋找空地方游，不能碰撞。

　　3.在游戲中，體驗(yàn)與同伴、老師分角色游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉故事《小蝌蚪找媽媽》、幼兒玩過(guò)游戲《小蝌蚪找媽媽》。

　　2.材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《小蝌蚪找媽媽》、各種有特征的'動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示圖片，了解小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)。

　　教師：前幾天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)好聽的故事叫《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪分別遇到了誰(shuí)?小蝌蚪說(shuō)了些什么？小動(dòng)物分別說(shuō)了些什么呢？（幼兒練習(xí)對(duì)話：你好，你好，你是我的媽媽嗎？我不是，我不是，你的媽媽寬嘴巴……）

　　小蝌蚪最后找到媽媽了嗎？找到了媽媽，心情怎樣？小蝌蚪和媽媽會(huì)干什么？（跳舞）

　　2.遷移已有游戲經(jīng)驗(yàn)，隨樂(lè)玩小蝌蚪找媽媽的游戲。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)各個(gè)小動(dòng)物。

　　教師：孩子們你們想玩小蝌蚪找媽媽的游戲嗎？那小鴨子會(huì)在池塘里干什么？（游泳、說(shuō)說(shuō)話）魚媽媽、烏龜媽媽呢？下面一起跟著我到池塘邊去玩一玩，好嗎？

　�。�2）介紹各個(gè)場(chǎng)景，幼兒隨樂(lè)玩游戲。

　　評(píng)價(jià)：鴨媽媽你覺得表演的怎樣？鴨媽媽呢？烏龜媽媽呢？（有些小動(dòng)物跟小蝌蚪說(shuō)話很響亮，而且也會(huì)聽音樂(lè)，做的動(dòng)作也特別好看）

　�。�3）交換角色，幼兒隨樂(lè)玩游戲。

　　教師：這次誰(shuí)來(lái)做小蝌蚪，交換角色玩一玩，好嗎？小蝌蚪，你們一起去到池塘里去找媽媽吧�。ㄖ攸c(diǎn)評(píng)價(jià)小蝌蚪游的空間）

　�。�4）幼兒自選角色隨樂(lè)玩游戲。

　　教師：誰(shuí)想做小蝌蚪，誰(shuí)想做XX媽媽、XX媽媽等小動(dòng)物？你們一起來(lái)試試看。

　　教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲，并根據(jù)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。

　　3.幼兒聽音樂(lè)完整游戲多遍。

小蝌蚪找媽媽的故事11

　　溫暖的春天來(lái)了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了。它伸了個(gè)懶腰，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。

　　春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，太陽(yáng)暖暖的照著。池塘里的水越來(lái)越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動(dòng)起來(lái)，變成了一群大腦袋長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非常快樂(lè)。

　　有一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶們到池塘里玩耍。鴨媽媽說(shuō)：“春天來(lái)了，寶寶們快來(lái)跟媽媽一起去學(xué)游泳吧！”

　　小蝌蚪看見鴨媽媽帶著它的寶寶們?cè)诔靥晾飫潄?lái)劃去，就想起自己的媽媽來(lái)了。小蝌蚪你問(wèn)我，我問(wèn)你，可是誰(shuí)也不知道。“我們的媽媽在哪里呢？”我要媽媽，我要媽媽，我也要媽媽！我們也去找媽媽吧！

　　它們一起向前游去。

　　它們一起游到鴨媽媽身邊，問(wèn)鴨媽媽：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過(guò)我們的.媽媽了嗎？請(qǐng)您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”

　　鴨媽媽說(shuō)：“看見過(guò)。你們的媽媽頭上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們快去那邊找找吧�！�

　　“謝謝您，鴨媽媽，再見！”再見！小蝌蚪們高高興興地向前游去。

　　小蝌蚪看見頭上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大的金魚游了過(guò)來(lái)，它們想這就是媽媽吧？她們就大聲地叫媽媽！媽媽！”

　　金魚媽媽笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽�！毙◆~：“這是我們的媽媽。不是你們的媽媽。”金魚媽媽說(shuō)：“你們的媽媽有四條腿，你們?cè)俚角懊嫒フ艺野伞！毙◎蝌剑骸爸x謝您，金魚媽媽，再見！”再見！小蝌蚪們繼續(xù)向前向前游去。

　　小蝌蚪又看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來(lái)了，就追上去大聲的喊：“媽媽！媽媽！”

　　大烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢�。你們的媽媽肚皮是白的，快到前面去找吧�！?/p>

　　“謝謝您烏龜媽媽！再見！”再見！小蝌蚪又向前游去。

　　幾只大白鵝游了過(guò)來(lái)。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，心里想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”

　　大白鵝笑著說(shuō)：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小白鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起歌來(lái)‘呱呱呱’的，你們到前面去找吧�！�

　　“謝謝鵝媽媽，再見！”再見！小蝌蚪再向前游去。

　　小蝌蚪們游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“呱呱呱”地唱歌，它們趕快游過(guò)去。

　　小聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起歌來(lái)‘呱呱呱’的………

　　青蛙聽了大聲地笑起來(lái)，她說(shuō)“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”

　　小蝌蚪聽了，一起搖搖尾巴說(shuō)：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”

　　青蛙媽媽笑著說(shuō)：“你們還小呢。過(guò)幾天你們會(huì)先長(zhǎng)出兩條后腿；再過(guò)幾天，你們又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿，四條腿長(zhǎng)齊了，再穿上綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了�！�

　　小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來(lái)：“��！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來(lái)吧！您快到我們這兒來(lái)吧！”

　　青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

小蝌蚪找媽媽的故事12

　　蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？孩子們，你們誰(shuí)知道？

　　溫暖的春天來(lái)了，池塘里的冰融化了，柳樹長(zhǎng)出了綠葉。

　　青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，醒了。她慢慢地從泥洞里爬出來(lái)，伸出腿，撲通一聲，跳進(jìn)池塘，在綠色的水生植物上生下了許多黑色和圓形的雞蛋。

　　春風(fēng)吹著，陽(yáng)光照射著，池塘里的水越來(lái)越暖和，青蛙媽媽生下的雞蛋，慢慢地移動(dòng)起來(lái)，變成了一群大腦袋、長(zhǎng)尾巴的蝌蚪。

　　蝌蚪在水里游來(lái)游去，很開心。

　　有一天，鴨媽媽帶著小鴨子去池塘游泳。小鴨跟著媽媽，嘎嘎嘎叫著。蝌蚪看到了，想起了他的母親。

　　他們問(wèn)我，我問(wèn)你：我們媽媽在哪里？但誰(shuí)也不知道。

　　他們一起游到鴨媽媽身邊，問(wèn)：鴨媽媽，鴨媽媽，你見過(guò)我們媽媽嗎？你告訴我們她在哪里？

　　鴨媽媽親切地回答說(shuō)：我見過(guò)。你媽媽有兩只大眼睛，嘴又寬又大。好孩子，去前面找吧！

　　謝謝你，鴨媽！蝌蚪高興地向前游去。

　　一條大金魚游過(guò)來(lái)，蝌蚪看到大金魚頭上有兩只大眼睛，嘴又寬又大。他們想：一定是媽媽來(lái)了，他們追上去喊道：媽媽！

　　大金魚笑著說(shuō)：我不是你媽媽。我是小金魚的媽媽。你媽媽肚子白，好孩子，去找吧！

　　謝謝！金魚媽媽！蝌蚪又向前游去了。

　　一只大白鵝從對(duì)面游來(lái)。小蝌蚪看到白鵝的肚子是白色的，就大聲喊道：媽媽！

　　白鵝笑著說(shuō)：我不是你媽媽。你媽媽有四條腿。你覺得我有多少條腿？

　　蝌蚪一數(shù)，白鵝只有兩條腿，就不好意思說(shuō)：對(duì)不起，我們承認(rèn)了錯(cuò)誤。

　　一只大烏龜在水里慢慢游泳，后面跟著一只小烏龜。蝌蚪游到大烏龜面前，仔細(xì)數(shù)著大烏龜?shù)耐龋阂粭l，兩條，三條，四條。四條腿！四條腿！這次我能找到媽媽！

　　小烏龜一聽，趕緊爬到大烏龜背上，昂著頭說(shuō)：你認(rèn)錯(cuò)了，她是我媽媽。

　　大烏龜笑著說(shuō)：你媽媽穿著漂亮的綠色衣服，唱著‘嘎嘎’的歌，走路跳來(lái)跳去。好孩子，去找她！

　　謝謝你，烏龜媽媽。蝌蚪再次游到前面。

　　蝌蚪游啊游啊游，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓圓的.荷葉上嘎嘎地唱歌。

　　蝌蚪游過(guò)去，低聲問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)：你見過(guò)我們媽媽嗎？她有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。她四條腿走路跳來(lái)跳去，肚子白的綠衣服唱歌。……”

　　青蛙沒等蝌蚪說(shuō)完，就笑了。她說(shuō)：傻孩子，我是你媽媽。我找你很久了！

　　蝌蚪聽了，一起搖尾巴說(shuō)：奇怪！奇怪！為什么我們看起來(lái)和你不一樣？

　　青蛙笑著說(shuō)：你還年輕。幾天后，你會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿；幾天后，你會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿。四條腿長(zhǎng)了，脫下尾巴，換上綠色的衣服，就像媽媽一樣。那時(shí)，你可以跳到岸上抓昆蟲。

　　蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗：哦！我們找到了媽媽！我們找到了媽媽！

　　青蛙撲通一聲跳進(jìn)水里，和蝌蚪一起玩。

　　后來(lái)，蝌蚪長(zhǎng)大了，變成了一只小青蛙。小青蛙經(jīng)常跳到岸上抓蟲子吃飯，唱得很開心：嘎嘎，嘎嘎，我們長(zhǎng)大了！我們長(zhǎng)大了！我們會(huì)提蟲，抓害蟲，保護(hù)莊稼。

小蝌蚪找媽媽的故事13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在有困難時(shí)能進(jìn)行語(yǔ)言求助。

　　2、激發(fā)參與活動(dòng)的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　胸飾魔法場(chǎng)景，配班教師扮演魔法師

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你我�！蹦芰θ醯挠變簩W(xué)說(shuō)“我。”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　“小小蝌蚪水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽、媽媽在哪里，寶寶找你不停留。”(念兒歌進(jìn)場(chǎng))

　　“咦?媽媽是誰(shuí)呀?我們?nèi)フ艺野?”

　　二、過(guò)程

　　1、教授咒語(yǔ)“請(qǐng)你我!”，并講解游戲規(guī)則。

　　“找媽媽的路可不好走，有三道魔法門，要從門里的魔法師手上拿到媽媽的畫像，可是想通過(guò)魔法門要先學(xué)會(huì)一句咒語(yǔ)‘請(qǐng)你我!’我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧”

　　“通過(guò)三道魔法門拿到三張圖畫拼在一起就能看見媽媽啦!準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)”

　　2、教師引導(dǎo)幼兒游戲

　　第一道門：請(qǐng)幼兒一起說(shuō)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出想什么忙。

　　第二道門：請(qǐng)部分幼兒一起說(shuō)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)謝謝。

　　第三道門：請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，并繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)謝謝。

　　3、拼圖

　　“三張圖片都拿到了，我們真是一群能干的小蝌蚪，現(xiàn)在把圖片拼起來(lái)看看我們的媽媽是誰(shuí)”“看!她是誰(shuí)?”(幼兒回答)

　　“對(duì)，原來(lái)我們的'媽媽就是能干的小青蛙�！�

　　三、結(jié)束

　　“我們是一群能干的小蝌蚪，能在有困難的時(shí)候請(qǐng)人忙。現(xiàn)在我們一起去媽媽那里吧!”(念兒歌出場(chǎng))

小蝌蚪找媽媽的故事14

　　尊敬的各位考官，你們好，我是X號(hào)選手。抽到的題目是故事活動(dòng)“小蝌蚪找媽媽”。我將年齡班定在大班。下面從教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)制定、活動(dòng)方法、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)延伸幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　一、說(shuō)教材

　　1.交代清楚教學(xué)的具體內(nèi)容

　　2.交代清楚選擇教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)

　　《小蝌蚪找媽媽》是大班教材語(yǔ)言領(lǐng)域的一個(gè)童話故事。這篇故事以小蝌蚪找媽媽為主線，講述小蝌蚪在尋找媽媽過(guò)程中誤把其他動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽，最后通過(guò)努力找到了媽媽的經(jīng)歷。該故事中還蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，即小蝌蚪變青蛙的生長(zhǎng)經(jīng)歷�！毒V要》中提出，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，所以我選擇了這一篇優(yōu)秀的、有價(jià)值的教材。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　1.說(shuō)幼兒年齡及年齡特點(diǎn)

　　2.說(shuō)幼兒認(rèn)知能力、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)

　　3.說(shuō)幼兒的最近發(fā)展區(qū)，指出教學(xué)要求

　　大班幼兒喜歡小蝌蚪，對(duì)小蝌蚪大腦袋、長(zhǎng)尾巴的形象很感興趣，且理解能力大幅提高，在以往類似的語(yǔ)言活動(dòng)中，大多能夠在教師引導(dǎo)下理解作品的主要內(nèi)容，但是口語(yǔ)表達(dá)方面有所欠缺，會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言流暢度不夠、用詞不恰當(dāng)?shù)惹闆r，根據(jù)幼兒的已有水平，本次教學(xué)我會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話，使得幼兒在口語(yǔ)表達(dá)方面有所進(jìn)步。

　　三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)目標(biāo)制定要全面，從三維角度考慮

　　2.活動(dòng)目標(biāo)要具體明確，有可操作性，便于活動(dòng)過(guò)程中實(shí)施

　　3.活動(dòng)目標(biāo)的難易程度要適合幼兒，目標(biāo)表述以幼兒作為行為主體

　　4.活動(dòng)重難點(diǎn)源自活動(dòng)目標(biāo)，但區(qū)分清楚有利于教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中分清主次，活動(dòng)重點(diǎn)是起到?jīng)Q定性作用的內(nèi)容，活動(dòng)難點(diǎn)是幼兒難以掌握和理解的內(nèi)容

　　活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及對(duì)小蝌蚪的初步認(rèn)識(shí)，我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

　　1.情感目標(biāo)：喜歡講故事，感受小蝌蚪找媽媽的急切心情及找到媽媽的喜悅之情。

　　2.技能目標(biāo)：嘗試用完整連貫的語(yǔ)言講述故事中的角色對(duì)話，創(chuàng)造性地表演故事。

　　3.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道青蛙的外形特征及生長(zhǎng)過(guò)程。

　　本次教學(xué)活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒能夠理解故事內(nèi)容，因此把“喜歡優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)青蛙的外形特征和生長(zhǎng)過(guò)程感興趣”定為教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)定為“能夠不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)故事中的主要角色”。

　　四、說(shuō)活動(dòng)方法

　　1.說(shuō)教法要說(shuō)明選用怎樣的方法，選擇這種方法的依據(jù)，運(yùn)用此方法應(yīng)注意的問(wèn)題

　　2.說(shuō)學(xué)法要說(shuō)清楚指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)幼兒哪種能力

　　3.說(shuō)教法和學(xué)法不必面面俱到，要闡述本次活動(dòng)主要采用的方法，一些輔助方法點(diǎn)到即可

　　幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此在本次活動(dòng)中，我采用了以下的教法學(xué)法：

　　(一)教法

　　1.講述法：通過(guò)生動(dòng)形象的講述故事，能激發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。講故事中我要注意控制語(yǔ)速、音量快慢、大小和抑揚(yáng)頓挫的變化，采用不同的音色來(lái)講述不同角色的對(duì)話，從而更好的表達(dá)作品的情感。

　　2.直觀教具法：活動(dòng)中主要運(yùn)用故事繪本和多媒體課件，讓幼兒對(duì)青蛙的外形特征和生長(zhǎng)過(guò)程有了直接認(rèn)識(shí)。

　　(二)學(xué)法

　　1.談話交流法：由師生相互提出問(wèn)題和回答問(wèn)題所組成。恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力。

　　2.游戲法：讓幼兒在輕松、愉快的游戲氛圍中，充分地表現(xiàn)自我，大膽說(shuō)話，充分體現(xiàn)《綱要》中提出的“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)”的精神實(shí)質(zhì)。

　　五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.重點(diǎn)說(shuō)明主要材料，輔助材料如紙筆之類不用贅述

　　2.活動(dòng)準(zhǔn)備要與幼兒的能力、興趣、需要相適應(yīng)

　　圍繞活動(dòng)目標(biāo)，進(jìn)行了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《小蝌蚪找媽媽》、故事繪本、動(dòng)物頭飾若干、20秒變身視頻等。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過(guò)小青蛙和小蝌蚪。

　　六、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1.說(shuō)“教什么”

　　說(shuō)過(guò)程的整體思路和基本環(huán)節(jié)。即如何導(dǎo)入、基本部分如何展開，如何結(jié)束

　　2.說(shuō)“怎樣教”和“為什么這樣教”

　　說(shuō)清楚運(yùn)用了哪些教學(xué)手段，如何進(jìn)行師幼互動(dòng)，以及這樣安排的目的和可以達(dá)到哪些教學(xué)目標(biāo)或突破教學(xué)重難點(diǎn)

　　(提示：①教什么;②怎樣教;③為什么這樣教)

　　下面我詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)每一環(huán)節(jié)的教與學(xué)的過(guò)程。

　　(一)活動(dòng)導(dǎo)入——歌曲導(dǎo)入①

　�、诮虒W(xué)開始，以歌曲的方式地引入故事主題。我會(huì)帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲《小蝌蚪找媽媽》，然后巧妙引出話題：小蝌蚪還沒見過(guò)自己的媽媽，它們商量要去找媽媽，它們的媽媽長(zhǎng)得和它一樣?它們能找到自己的媽媽嗎?③通過(guò)設(shè)疑，孩子迫不及待的知道小蝌蚪的媽媽到底長(zhǎng)什么樣?為下面的故事學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，這個(gè)時(shí)候自然過(guò)渡說(shuō)：“那就讓我們來(lái)聽聽故事小蝌蚪找媽媽吧!

　　(二)展開部分

　　1.教師分段講述故事前三段，設(shè)置懸念。①

　�、邸吨改稀方逃ㄗh指出：對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解。如：講故事時(shí)，盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)出來(lái)。②因此本環(huán)節(jié)我會(huì)出示《小蝌蚪找媽媽》的故事繪本，邊聲情并茂地講故事邊指著相應(yīng)的繪本圖片，幫助幼兒建立圖畫與口語(yǔ)之間的關(guān)系，講到故事第三段后提出疑問(wèn)：小蝌蚪為了找媽媽都想誰(shuí)打聽了?他們都說(shuō)了小蝌蚪的媽媽長(zhǎng)什么樣子?然后用圖片的形式羅列出小蝌蚪媽媽的特征(四條腿、寬嘴巴、兩只大眼睛、披著綠衣裳等)，請(qǐng)幼兒來(lái)猜測(cè)到底誰(shuí)是小蝌蚪的媽媽?③這一做法促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展，同時(shí)設(shè)置了懸念，讓幼兒對(duì)后續(xù)故事產(chǎn)生極大的`興趣，迫不及待想驗(yàn)證自己的想法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

　　2.教師講述后兩段故事，幼兒完整感知故事內(nèi)容。①

　�、诔薪由弦画h(huán)節(jié)，首先將故事繼續(xù)講完后驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)：你們猜對(duì)了嗎?小蝌蚪和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?請(qǐng)幼兒描述青蛙的外形特征，并出示青蛙和小蝌蚪的對(duì)比圖，詢問(wèn)小蝌蚪是如何變身為小青蛙的呢?其次帶著幼兒欣賞動(dòng)畫視頻“小蝌蚪變身記”，③從而幫助幼兒回顧小蝌蚪變青蛙的過(guò)程：先變出兩條后腿→再出現(xiàn)兩條前腿→之后尾巴變短，顏色變綠→最后尾巴不見了，變成小青蛙。

　�、冖凵鲜龅膬蓚€(gè)環(huán)節(jié)是該節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)，我采用了講述法、談話法、直觀教具等形式，通過(guò)這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，完成認(rèn)知目標(biāo)，即知道青蛙的外形特征及生長(zhǎng)過(guò)程。

　　3.律動(dòng)游戲，鞏固青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。①

　�、谶@一環(huán)節(jié)我采用了游戲的方法，帶領(lǐng)幼兒一起做游戲小律動(dòng)“小蝌蚪變身操”：我是一只小蝌蚪，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，啊嗚啊嗚吃水草，像顆揮舞的小頑豆，嗬嗬后腿變出來(lái)，踢踢腿呀，伸伸腿;嘿嘿前腿變出來(lái)，踢踢腿呀，伸伸腿;嗬嗬尾巴不見了，眼睛變鼓了，小小蝌蚪長(zhǎng)大拉，變成可愛的小青蛙，也找到了媽媽。

　�、蹆和逃摇翱柧S特”認(rèn)為喚起兒童興趣的最好方法是采用游戲的方式來(lái)進(jìn)行教育。通過(guò)該游戲既鞏固上一環(huán)節(jié)孩子對(duì)于小蝌蚪變青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，又讓幼兒知道小蝌蚪通過(guò)自己的努力找到自己的媽媽，體驗(yàn)小蝌蚪找到媽媽的喜悅之情，初步實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。

　　(三)結(jié)束部分——角色扮演結(jié)束活動(dòng)①

　　②結(jié)束環(huán)節(jié)我組織幼兒進(jìn)行故事表演，提供足夠數(shù)量的小蝌蚪、鯉魚媽媽以及青蛙的頭飾(或胸飾)，讓幼兒自由選擇角色，并自由組合分角色表演，在游戲過(guò)程中引導(dǎo)幼兒地學(xué)說(shuō)完整的角色對(duì)話，嘗試用不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)故事中的角色。

　�、塾螒虻男问交钴S了氛圍，充分調(diào)動(dòng)孩子模仿對(duì)話的積極性，通過(guò)表演活動(dòng)加深幼兒對(duì)故事的理解與體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與人交往以及大膽表述的能力，初步突破該活動(dòng)的技能目標(biāo)及難點(diǎn)。

　　等幼兒角色扮演結(jié)束后，我們的活動(dòng)也將接近尾聲。

　　七、活動(dòng)延伸

　　1.活動(dòng)延伸的方式主要有三種：①家園共育②區(qū)角滲透③延伸到日常生活、游戲及其他領(lǐng)域活動(dòng)中

　　2.說(shuō)清楚活動(dòng)延伸的方式，活動(dòng)延伸與活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系

　　對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一次活動(dòng)不可能完全掌握小蝌蚪變青蛙的生長(zhǎng)變化，需要在實(shí)踐和操作中才能真正理解。因此活動(dòng)結(jié)束后，我延伸到自然角：在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，讓孩子們喂養(yǎng)小蝌蚪，觀察小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

　　以上是我對(duì)“小蝌蚪找媽媽”一課的設(shè)計(jì)，感謝聆聽!

小蝌蚪找媽媽的故事15

　　小池塘里，住著一只青蛙，青蛙生了許多娃娃。

　　這些小娃娃可好玩了：大大的腦袋，尖尖的尾巴，他們游起水來(lái)可靈活了。

　　青蛙的娃娃叫小青蛙，你們說(shuō)對(duì)嗎？不對(duì)，不對(duì)！他們身子黑黑的，沒有腿，一點(diǎn)也不像他們的媽媽。他們的名字叫做蝌蚪。

　　小蝌蚪在池塘里玩得可高興了，游過(guò)來(lái)，游過(guò)去，還在水草里捉迷藏呢。

　　有一天，小蝌蚪游到池塘邊，他們往岸上瞧了瞧，看見兩只毛絨絨的東西，“嘰嘰，嘰嘰”的叫，一邊走，一邊捉小蟲兒吃。

　　“喂，喂，你們是誰(shuí)呀？”小蝌蚪從來(lái)沒有見到這毛絨絨的東西。

　　“我們是小雞，她是姐姐。我是弟弟。你們是誰(shuí)呀？”

　　“我們是蝌蚪，小蝌蚪。你們到水里來(lái)，咱們一起做游戲�！�

　　“不行，不行。我們不會(huì)游水。小蝌蚪，你們上岸來(lái)吧，咱們一起做游戲。

　　“不行，不行，我們上不了岸。你們瞧，我們只有尾巴沒有腿�！�

　　這時(shí)候，雞媽媽跑來(lái)找小雞了�！翱┛┛┛┛┛�，我的好孩子，快回家去吃米谷。”小雞看媽媽來(lái)了，可高興了，一個(gè)叫“媽媽好！”一個(gè)叫“好媽媽！”

　　小蝌蚪說(shuō)：“我們有媽媽沒有？我們的媽媽在哪？我們?nèi)フ覌寢屓��！彼麄冇窝�，游呀，碰見了蝦公公。蝦公公胡子挺長(zhǎng)，挺長(zhǎng)。

　　“蝦公公，蝦公公，您看見過(guò)我們的媽媽沒有？”

　　蝦公公說(shuō)：“看見過(guò)，看見過(guò)，你們的媽媽眼睛圓鼓鼓，快上那邊去找吧！”

　　小蝌蚪游呀，游呀，碰見一條金魚，眼睛圓鼓鼓，就一齊叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，好媽媽！”

　　金魚說(shuō)：“你們認(rèn)錯(cuò)了，你們的媽媽肚皮雪雪白，快上那邊去找吧！”

　　小蝌蚪游呀，游呀，看見一只螃蟹，肚皮雪雪白，就一齊叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，好媽媽！”

　　螃蟹說(shuō)：“你們認(rèn)錯(cuò)了，你們的媽媽四條腿，你們數(shù)一數(shù)我有幾條腿呀？”

　　小蝌蚪游呀，游呀，碰見一只烏龜，正好四條腿，就一齊叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，好媽媽！”

　　烏龜還來(lái)不及開口說(shuō)話呢，她的孩子小烏龜，從后面飛快地游過(guò)來(lái)，搶著說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，她不是你們的媽媽，她是我的媽媽。你們瞧，我跟媽媽一個(gè)樣，你們呢，一點(diǎn)也不像我的媽媽�！�

　　小蝌蚪游呀，游呀，看見一條鯢魚在睡覺，這鯢魚呀，大腦袋，尖尾巴。小蝌蚪這回可高興了，心想：我們也是大腦袋尖尾巴，跟她一個(gè)樣，就一齊叫起來(lái)：“媽媽，媽媽，好媽媽，我們可找到您了�！�

　　鯢魚給吵醒了，翹起胡子，張開嘴巴，嚇得小蝌蚪回頭就跑。

　　這時(shí)候。正好青蛙媽媽游來(lái)了，對(duì)鯢魚說(shuō)：“嗨，您可別把我的娃娃嚇壞了�！彼飞闲◎蝌�，說(shuō)：“娃娃，娃娃，好娃娃。媽媽來(lái)了�！�

　　小蝌蚪朝著青蛙媽媽瞧了又瞧，想：眼睛圓鼓鼓，肚皮雪雪白，長(zhǎng)的四條腿。一點(diǎn)兒也不錯(cuò)�？墒撬约阂稽c(diǎn)兒也不像呀。

　　青蛙媽媽說(shuō)：“好娃娃。你們還小呢。等你們長(zhǎng)大了，就像媽媽了。

　　一天又一天，小蝌蚪慢慢兒長(zhǎng)大起來(lái)了。先長(zhǎng)出兩條后腿，再長(zhǎng)出兩條前腿，他們的小尾巴呢？不見了，小蝌蚪變成小青蛙了。

　　“呱呱呱，呱呱呱！”小青蛙跟著跳到岸上去。跳到人民公社的地里去。他們整天忙著吃害蟲，不讓害蟲害莊稼。

　　睡前故事小蝌蚪找媽媽的故事

　　暖和的春天來(lái)了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來(lái)了。她從泥洞里爬出來(lái)，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。

　　春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，太陽(yáng)光照著。池塘里的水越來(lái)越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動(dòng)起來(lái)，變成一群大腦袋長(zhǎng)尾巴的蝌蚪，他們?cè)谒镉蝸?lái)游去，非�？鞓�(lè)。

　　有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來(lái)游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來(lái)劃去，就想起自己的媽媽來(lái)了。小蝌蚪你問(wèn)我，我問(wèn)你，可是誰(shuí)也不知道。

　　“我們的媽媽在哪里呢？”

　　他們一起游到鴨媽媽身邊，問(wèn)鴨媽媽：

　　“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過(guò)我們的媽媽嗎？請(qǐng)您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”

　　鴨媽媽回答說(shuō)：“看見過(guò)。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧。”

　　“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。

　　一條大魚游過(guò)來(lái)了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來(lái)了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”

　　大魚笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”

　　“謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

　　一只大烏龜游過(guò)來(lái)了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來(lái)了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”

　　大烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢�。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧。�?/p>

　　“謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

　　一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過(guò)來(lái)。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”

　　大白鵝笑著說(shuō)：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來(lái)‘各各各’的，你們到前面去找吧�！�

　　“謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

　　小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過(guò)去，小聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來(lái)‘各各各’的………”

　　青蛙聽了“各各”地笑起來(lái)，她說(shuō)“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”

　　小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說(shuō)：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”

　　青蛙媽媽笑著說(shuō)：“你們還小呢。過(guò)幾天你們會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿來(lái)；再過(guò)幾天，你們又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)，四條腿長(zhǎng)齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了�！�

　　青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

　　經(jīng)典童話小班幼兒故事：小蝌蚪找媽媽

　　“我們的媽媽在哪里呢？”

　　他們一起游到鴨媽媽身邊，問(wèn)鴨媽媽：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過(guò)我們的媽媽嗎？請(qǐng)您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”

　　鴨媽媽回答說(shuō)：“看見過(guò)。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧�！�

　　“謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去。

　　一條大魚游過(guò)來(lái)了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來(lái)了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”

　　大魚笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧。”

　　“謝謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

　　一只大烏龜游過(guò)來(lái)了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來(lái)了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”

　　大烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢尅Ｄ銈兊膵寢尪瞧な前椎�，到前面去找吧�！?/p>

　　“謝謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

　　大白鵝笑著說(shuō)：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起歌來(lái)‘各各各’的，你們到前面去找吧�！�

　　“謝謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。

　　小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過(guò)去，小聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來(lái)‘各各各’的.。。”青蛙聽了“各各”地笑起來(lái)，她說(shuō)“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說(shuō)：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”

　　青蛙媽媽笑著說(shuō)：“你們還小呢。過(guò)幾天你們會(huì)長(zhǎng)出兩條后腿來(lái)；再過(guò)幾天，你們又會(huì)長(zhǎng)出兩條前腿來(lái)，四條腿長(zhǎng)齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。”

　　青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

　　經(jīng)典童話小蝌蚪

　　池塘里有許許多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帥！小蝌蚪在干什么呢？它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)畫筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)哪！

　　寫呀寫，寫出了一行行沒有格式的小詩(shī)；畫呀畫，畫出了一池看不出謎底的畫謎。

　　小蝌矯的畫筆呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

　　小魚小蝦發(fā)現(xiàn)了，嘀嘀咕咕地咬著耳朵："哎呀，小蝌蚪一定是學(xué)壞了！要不，它的尾巴怎么沒有了呢？"

　　"是呀，聽說(shuō)小白兔因?yàn)檎f(shuō)瞎話，短了尾巴！小蝌矯一定干了什么壞事！"

　　起初，小蝌彈也以為自己的尾巴真的丟了，在池塘里找呀找。后來(lái)，它們撲哧一聲笑了——媽媽不是說(shuō)過(guò)："孩子，掉了尾巴，你們就算長(zhǎng)大了！就可以到岸上去找小朋友啦！"它們一蹦一跳地躍出了池塘，變成了一只只可愛的小青蛙。

　　人生故事青蛙與小蝌蚪

　　青蛙帶著他的孩子小蝌蚪在池塘里游玩。

　　青蛙劃著池里的清水，賞著岸邊的花朵，忍不住地唱了起來(lái)：呱呱呱，呱呱呱