- 相關推薦
一、二年級看圖寫話
一、二年級看圖寫話1
在一個炎炎夏日里，樂琦和爸爸一起去郊外釣魚。他們到了小河邊，看到了綠綠的小草，繁星點點的野花，小河水潺潺流動。父子倆找了一塊平整的`地方坐下來，爸爸拿出魚竿，把事先準備好的魚餌安放在魚鉤上，再把魚線甩了出去，最后拿著魚竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標。
樂琦學著爸爸的樣子，做好準備后，也安靜地拿著魚竿，等待著魚兒上鉤�？墒牵粋�小時過去了，魚兒還沒上鉤，樂琦有點不耐煩了。他看見一只花紋很像彩虹一樣的蝴蝶從他的眼前飛過，他的眼睛仿佛被那只花蝴蝶牽了過去，他放下魚竿，跟著那只花蝴蝶跑呀跑，可是，一會兒蝴蝶就像隱身了一樣，眨眼間不見了。這時又飛來一只蜻蜓，他又盯上蜻蜓了，想去捉住它，可惜蜻蜓也撲撲翅膀飛到河對岸去了。
樂琦回到原地，看見爸爸仍然紋絲不動地坐在那里，但身邊的桶里卻多了兩條活蹦亂跳的小黑魚。樂琦看看自己空空的桶，羞得臉通紅，不過他明白了一個道理：做任何事情都要一心一意，不能三心二意，否則將一事無成。
一、二年級看圖寫話2
看圖寫話是低年級一個重要的訓練項目，是低年級學生進行寫話訓練的重要途徑。
《語文課程標準》在“課程目標”中把1~2年級的寫話目標定為：
1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
3.根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
看圖寫話中容易出現(xiàn)的問題
1.審題不清
一般看圖寫話題目要求是：圖上畫的是誰?在什么地方?干什么?請用幾句話寫下來。
孩子們基本能把前三個問題回答出來，但是對“幾句話”這個問題忽略不計了，大部分孩子都只有一句話，寫話還停留在一句話的層面上。
而題目這里要求的“幾句話”必須是“三句話”以上才能叫幾句話，這就要求孩子不但會描寫圖畫內(nèi)容，還要會正確地使用標點符號進行斷句。
2.觀察能力薄弱
觀察不細致，缺乏深入的觀察。不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯(lián)系。
3.學生表達時缺少條理
前后內(nèi)容不連貫(也就是沒有順序)，一句話與一句話之間缺乏前后聯(lián)系(句子沒有連續(xù)性)，寫話時東拉西扯，一會兒寫天上，一會兒寫地下。這個現(xiàn)象是低段學生在寫話過程中普遍存在的問題，也是寫話的難點。
4.不能根據(jù)圖畫內(nèi)容，進行合理的想象
孩子們只是干巴巴地把畫面上的景物凌亂地寫出來，沒有很好地根據(jù)畫面進行想象。而這一點對于低段的孩子很重要，因為它是體現(xiàn)孩子思維能力的一個重要的環(huán)節(jié)。只有根據(jù)畫面進行了合理的想象，寫出畫面背后無聲的東西，才會有話可說。
5.不會正確使用標點符號
有些孩子寫了很大一段話，但全文只有末尾一個標點——句號。還有些孩子，中間會用逗號，但是不會在短文中間用“句號、感嘆號�！�
看圖寫話寫作要求
1.開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。
2.第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么。
3.通過仔細觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細寫。所謂“詳細寫”，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當?shù)膭釉~。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。
4.能正確使用“，”“�！薄�?”“!”。能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫字，沒有學過的字可以寫拼音。
看圖寫話分為寫人、寫事和寫物三類。三類看圖寫話的解題技巧：
看圖寫話寫作技巧
寫人
六要素：身份、外貌、動作、性格、語言和看法。
1.描寫身份：看清楚圖中人是誰，準確判斷圖中人物的`性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。
2.描寫外貌：從圖中人物的身高，長相，眼睛，頭發(fā)，穿著等方面去描寫。如：頭頂扎了一個小辮子，胖乎乎的。
3.描寫動作：確定圖中人物在做什么事，通過想象展開故事情節(jié)。如：她走起路來蹦蹦跳跳，特別活潑。
4.描述性格和語言：要對圖中人物的性格，愛好，神態(tài)、語言、心理活動進行細致描寫，圖中人物的性格和心理描寫可以通過細致觀察之后，結(jié)合實際發(fā)揮想象力來寫。如：每當看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經(jīng)過，她都會甜甜地叫一聲：“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨們都很開心。
5.結(jié)尾要寫出對這個人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個小妹妹。
寫事
六要素：通過豐富的圖片信息，觀察畫中的時間，地點，人物，事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果。
1.開頭：說明描述一件事要包括事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果。
2.過程：寫話時，重點描述事情的經(jīng)過。
3.細節(jié)：大膽想象，巧妙構(gòu)思，豐富過程部分。
4.結(jié)果：事情的結(jié)果要根據(jù)意圖展開合理的想象。根據(jù)畫面的人物關系，會有哪些預期結(jié)果，大家心情怎么樣?會不會有下次?現(xiàn)實生活中的類似情景，家人對你有什么期望等等，都可以作為看圖寫話的結(jié)尾。
寫物
四要素：事物的名稱、形狀、顏色和功能。
1.描寫名稱：仔細觀察所寫的實物，弄清楚各部分名稱及其特點，抓住其特色。如果是物品，要仔細觀察其外觀、色彩、用途等，如果是動植物，要觀察其外形、顏色、生活習性等等。
2.描寫形狀：要按照一定的順序來描寫形狀，如從頭到尾，從上到下，從里到外等等，層次要分明。
3.描寫顏色和功能：要描寫物品的功能或用途。對于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫幾句功能;對于有些比較復雜的物品，如玩具汽車，就可以詳細地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特色。
4.結(jié)尾點明主旨：精心構(gòu)思，點明主旨，有一個好結(jié)尾�？梢悦鑼懳锲穼δ阌惺裁醋饔�，帶給你哪些歡樂，你對他有怎樣的感情等等。
看圖寫話口訣
看圖寫話并不難，仔細觀察放眼前。
一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。
一絲一毫看得準，融入生活來想象。
原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。
口頭說通莫忘記，時間地點要說清。
心理想法和語言，二者一樣不能丟。
記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功。
一、二年級看圖寫話3
在一個陽光明媚的上午，太陽公公穿上紅彤彤的衣服，開始上班啦！小猴和小豬來到一棵郁郁蔥蔥的大樹下玩跳繩，小河流水的聲音“叮叮咚咚”就像在彈奏鋼琴曲，如果幸運的話還可以看到小魚在小河底下游來游去，小河對岸可以看到五彩繽紛可愛的小花。
小豬把跳繩綁在大樹上，小猴在很努力的跳繩，小豬在很費力地甩跳繩。這時，小河對岸有一只非常可愛的.小白兔在看著他們玩跳繩，他也很想玩，于是大白兔大聲喊道：“我也想和你們一起玩跳繩，可是小河太寬了阻擋了我的去路�！�
此時，熱心的小猴和小豬一起想了一個辦法，讓小猴爬到樹上看看遠處有沒有木板。太幸運了！有一塊長長的木板，小猴和小豬齊心協(xié)力，把長長的木板架到小河上，這樣小兔就可以順利通過了。
小兔和樂于助人的小猴和小豬成為了最好的朋友。
一、二年級看圖寫話4
星期天的早上，小動物們一起去公園看書。
小龜，小松，小白都來了，只有小刺猬還沒來，它們?nèi)齻�就先開始讀書了，過了一會兒，小刺猬來了，它看見小白那邊還有一個位置，它也坐下來認真讀起了書小學二年級看圖寫話咱倆坐一起二年級作文。這時只聽見小白大叫：“哎呀，你扎疼了我的脊背
”小刺猬連忙站起來，不好意思的'說：“對不起，你坐吧�！毙〈题f完轉(zhuǎn)身就走。
小烏龜看見了，急忙大聲喊到：“小刺猬，你別走，咱倆坐一起，我有一層堅硬的外殼，不怕你的刺�！毙〈题吲d極了，和小龜開心的讀起了書。
這個故事告訴我們，朋友之間要相互幫助，相互包容，不能只顧自己。
一、二年級看圖寫話5
一天早上，小蟲子起床洗漱后，吃了一些早飯，就去找它的好朋友小螞蟻和小蝴蝶玩。小蟲子一邊走一邊欣賞路邊盛開的鮮花，溫暖的陽光照在自己的身上，小蟲子覺得很舒服。
不知不覺，小蟲子來到了小螞蟻家。咚!咚!咚!小蟲子敲著小螞蟻家的'門。小螞蟻把門打開，正巧，小蝴蝶也在。小蟲子說：“我們一起出去玩吧!”小螞蟻和小蝴蝶回答說：“好呀!好呀!”說完，它們沖出家門，奔向草地，一起做游戲。小蟲子發(fā)現(xiàn)草地上有一個雞蛋殼，說：“我們把雞蛋殼做成一個蹺蹺板，好不好?”小螞蟻和小蝴蝶異口同聲地說：“行!”大家一起動手把蹺蹺板做好了，它們在上面玩起來，上升，下降，上升，下降……，可開心了。
過了一會兒，小蝴蝶說：“我們還可以把另一半雞蛋殼做成熱氣球，我?guī)銈兊教焐嫌瓮�。”小蟲子和小螞蟻連聲叫好。熱氣球很快就做好了，小蝴蝶像導游一樣帶著朋友們飛過小河，飛過森林。
到了下午，烏云布滿了天空，快要下雨了。小螞蟻急中生智，它趕緊把雞蛋殼倒過來，三個人躲到了雞蛋殼下面，又溫暖又不被淋雨。
天黑了，小蟲子它們把雞蛋殼當作小床，大家一起動手搬來一片大大的綠葉，放在雞蛋殼上，然后躺在雞蛋殼里聊著天，回憶著一天快樂的時光，不知不覺睡著了。
一、二年級看圖寫話6
中午，爸爸媽媽一吃好飯就去工作了。我心想：爸爸媽媽工作太累了，今天我?guī)退麄兿赐氚桑?/p>
我把碗搬到了廚房里，我先把碗放在水池里。然后放水，接著滴了幾滴洗潔精，用布把碗洗干凈。這時，水面上浮了一層厚厚的油，我又把碗沖洗干凈。過了一會兒，碗已經(jīng)洗的干干凈凈的，一摸還會發(fā)出滋滋的聲音。
爸爸媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)碗都洗的干干凈凈的.，他們說：“是誰把碗洗的這么干凈？”我在房間里偷偷笑了起來，爸爸媽媽走過來問我，說：“是你把碗洗干凈的嗎？”我點了點頭。我想：今天真是開心的一天。
一、二年級看圖寫話7
晴朗的.一天，小貓去公園玩，公園里有小鴨，小雞，小鳥，大樹，小花，池塘里還有青蛙。
小貓一會兒踢足球，一會兒蕩秋千，當小貓玩得興高采烈地時候，突然下起了傾盆大雨，小貓心想：我要變成落湯貓了。小貓看見小鴨排著整齊的隊伍趕回家。
這時突然看見小狗，天天正在叫她小貓“快來。”小貓看見小狗天天拿著兩把傘，小貓心想：我的好朋友真好，肯定是給我送傘來的。
于是他們兩人就高興地打著傘回家了。
一、二年級看圖寫話8
晴朗的一天，小花貓興高采烈地來到公園游玩。
公園里可真美呀！有綠綠的草坪，有美麗的花朵，還有茂密的`樹木。
小貓正玩的開心，突然天空下起了傾盆大雨，小貓心想：我沒帶傘，要是雨下得更大的話，我就要變成落湯貓了。這時小狗走了過來，小貓看見小狗有兩把傘，心想：小狗一定是帶給我的吧，小狗把傘給了小貓說：“你沒帶傘，我?guī)湍闼蛠砹��！毙∝堥_心極了！
今天真是難忘的一天。
一、二年級看圖寫話9
早上，太陽公公剛剛醒來。蝴蝶、毛毛蟲和螞蟻在草地上撿到了半個雞蛋殼，螞蟻靈機一動說：“我們可以用雞蛋殼做蹺蹺板�！贝蠡镎f干就干，找來一塊木板，做成了蹺蹺板。毛毛蟲和螞蟻玩了起來，蹺蹺板一上一下的。蝴蝶在旁邊喊：“加油、加油!”
過了一會兒，蝴蝶說天空上的景色很美。毛毛蟲說：“我們可以用雞蛋殼做個熱氣球。”過了一會，熱氣球做好了。它們坐著熱氣球來到蔚藍的天空。毛毛蟲說：“天空的景色太美了!”螞蟻說：“地上的.房子越來越小了。”
到了下午，下起了瓢潑大雨，蝴蝶、毛毛蟲和螞蟻很著急。它們靈機一動，想了想，可以用雞蛋殼來當傘，它們把雞蛋殼倒過來，用來擋雨。
天黑了，天上的星星一閃一閃的，蝴蝶、毛毛蟲和螞蟻它們都困了。它們把雞蛋殼當床，螞蟻找來一片樹葉當被子，很快就進入了夢鄉(xiāng)。
一、二年級看圖寫話10
中午，爸爸媽媽一吃完飯就出去了。我看著桌子上的碗，心里想：爸爸媽媽每天都不讓我干活，現(xiàn)在正是我大顯身手的時刻，說干就干。
我把碗放在廚房里，放了半瓶水，滴了幾滴洗潔精。這時，我發(fā)現(xiàn)水面上浮起泡泡，我用布把碗的'里里外外都擦了一遍，水面上的泡泡已經(jīng)變少了。水也渾濁了，我把水放掉，又重新洗了一遍，我把碗拿了出來。一看，碗在陽光的照耀下，能照出我的影子了。用手一摸，碗發(fā)出“滋滋”的響聲，開心地說：“我洗的碗會唱歌了！”
晚上，爸爸媽媽回來了。他們看見桌上干干凈凈的碗很奇怪：“呀，誰把碗洗得這么干凈？”我躲在房間里，偷偷地笑著。爸爸媽媽到房間問我，我得意地說：“這是我洗的�！彼麄兛湮沂莻�好孩子。
這真是開心的一天。
一、二年級看圖寫話11
一天，小兔子、小烏龜和小松鼠一起坐在板凳上看書。每張板凳只能坐兩個人，小烏龜和小松鼠坐在一起，小兔子一個人坐。
小刺猬拿著書也來了。它看了看座位，問小兔子：“我能跟你坐嗎?”小兔子正看到精彩的地方，頭也不抬地說：“你坐吧!”小刺猬輕輕地慢慢地挨著小兔子坐了下來小學二年級看圖寫話咱倆坐一起小學二年級看圖寫話咱倆坐一起�？墒撬�沒坐定，小兔子就一下子跳了起來，一邊還說：“呀!真刺人!”把大家都嚇了一跳。小烏龜和小松鼠都來看發(fā)生了什么事。
小刺猬心想：我已經(jīng)很小心了，怎么還會刺到小兔子，我真是不受歡迎的人。它有點不好意思地撓著頭，說：“對不起，我不是故意的.，我還是走吧�！闭f完，小刺猬轉(zhuǎn)身準備離開。這時，小烏龜叫住了它：“等等。咱倆坐一起吧，讓小兔子和小松鼠一起坐吧。”小刺猬難為情地說：“難道你不怕我刺到你嗎?”小烏龜說：“我的殼可是很堅硬的，我才不怕你的刺呢·!”
大家坐了下來，終于都可以好好看書了!
一、二年級看圖寫話12
晴朗的一天，小花貓樂樂來到了公園玩。
公園里可真美呀！有花、有草、有樹、有草坪。
公園真好玩，有秋千有足球，還有一群小鴨，后面還跟著一只小雞，旁邊小花有紅的、白的.、紫的、藍的……五顏六色，美麗極了。
小貓先踢了一會兒足球，再玩秋千，小貓正玩得高興。突然天下起了傾盆大雨，小狗看見小貓沒有傘，小狗打著傘給小貓送去。小貓想：我不會變成落湯貓了。
這真是難忘的一天。
一、二年級看圖寫話13
下課了，我和我的三個好伙伴一起玩捉迷藏。
要有一個人從一數(shù)到五十，還有的小朋友要躲得遠遠的。也不能躲的太遠，這樣上課鈴響了就趕不上了。他們躲起來了，我找。我想到了一個很好的辦法，我大聲的'跟伙伴們說：“老師叫你們?nèi)齻�！”然后我看他們幾個露出了他們的上半身，我看見了他們。這樣，我就一個個找到了他們�？墒怯幸粋�跑得最厲害的小光沒有抓到。就在這個時候上課鈴響起來，我想起來了他是我的同桌，所以上課的時候我悄悄地抓住他的手臂說：“我抓到你啦！”
今天真是開心的一天！
一、二年級看圖寫話14
夏天到了，今天的陽光格外的明亮，太陽公公穿上了它的紅衣服，雪白雪白的白云姐姐在深藍透淺藍，淺藍透點白的天空上悠閑的散步。這時在遠處的一座小房子里跑出一只小猴和一只小豬，小猴手里還拿著一根繩子，他們跑到一片碧綠碧綠的草坪上，小猴把繩子綁在粗壯的樹干上。
小豬負責賣力地甩繩，小猴一邊跳一邊愉快地說道：“跳繩真好玩！真有趣！”小豬說：“等一會兒我也來跳一跳試一試，是不是真有那么有趣，小猴你實話實說，別騙我。”小猴哈哈大笑起來還邊笑邊說：“我怎么會騙你呢？”小豬想了想說：“也是吧�！毙∝i半信半疑地說。
就在這時河對岸來了一只可愛的小兔，小兔對小猴和小豬喊道：“嘿，我也和你們一起玩好嗎？”小猴說：“那你趕快過來吧！”小兔看看他前面那條寬寬的.河說道：“可我不會游泳，怎么辦呢？”小豬想了想，腦袋都快爆炸了。突然！機靈的小猴爬到了高高的樹上，立刻找到了一塊長長的木板，它叫小豬和它把木板搭在和中央，小猴說：“你快過來吧！”小兔剛開始還不敢過，但他還是勇敢地走了過去。
于是，三個伙伴高高興興地玩起了跳繩，這時小鳥也來為他們唱歌，整個草坪都回蕩著它們的笑聲。
一、二年級看圖寫話15
星期天，天氣晴朗，爸爸帶我去河邊釣魚。爸爸很專心地在釣魚，但是我釣了一會兒，就玩；再釣一會兒，又玩。到最后，我一條魚也沒釣到。我看爸爸已經(jīng)釣了很多條魚，就問爸爸：“你為什么能釣很多魚？而我一條魚沒沒有釣到呢？”爸爸說：“只要專心致志，就能釣到魚。”我聽了爸爸的話，終于釣到了一條魚。
我釣到魚后，心里非常高興！
【一、二年級看圖寫話】相關文章：
堆雪人看圖寫話(堆雪人看圖寫話一段話)03-06
知錯就改看圖寫話12-20
看圖寫話：月亮05-16
下雪了看圖寫話05-16
看圖寫話植樹05-16
下雨看圖寫話05-19
春天看圖寫話07-11
郊游看圖寫話06-13
蛋殼看圖寫話06-21
(經(jīng)典)蛋殼看圖寫話06-21