幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)常用8篇
有了一些收獲以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)1
最近，我有幸參加了兒子所在幼兒園的家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，這是一次非常難得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，我深入了解了幼兒園的日常教育活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。
了解班級(jí)和幼兒園的日常教育活動(dòng)
在活動(dòng)中，我首先深入了解了兒子的班級(jí)和幼兒園的日常教育活動(dòng)。我參觀了班級(jí)里的每個(gè)角落，看到了兒子平時(shí)玩耍和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。我觀看了他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如認(rèn)字、畫畫、唱歌、跳舞等。這些活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)幼兒們對(duì)知識(shí)的了解，更能鍛煉他們的身體素質(zhì)和社交能力。
加深對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解
通過(guò)這次半日開放活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)深入觀察、了解兒子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)們關(guān)系良好，和老師互動(dòng)活潑有趣。在學(xué)習(xí)方面，老師們很關(guān)心每個(gè)孩子，耐心教導(dǎo)他們掌握知識(shí)和技能。我更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要家校共同配合，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和注意力，并及時(shí)與老師溝通孩子的狀態(tài)，以便更好地幫助他們成長(zhǎng)。
體驗(yàn)幼兒園豐富多彩的教育活動(dòng)
在活動(dòng)中，我還體驗(yàn)了幼兒的各種教育活動(dòng)，如親子游戲、手工制作、合唱表演等。這些活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)親子之間的互動(dòng)和溝通，更能夠給孩子們提供豐富多彩的'學(xué)習(xí)和娛樂方式，為他們的成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助。
總之，這次幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)讓我更加深入地了解了孩子在學(xué)校的情況和學(xué)校的教育理念，更加明確了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色，我們需要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極參與、一起成長(zhǎng)。同時(shí)，我也非常感激幼兒園為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)2
近日，我有幸參加了孩子幼兒園組織的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，雖然只有短短半日，收獲卻頗多，對(duì)孩子的教育也有了更深刻更清晰的認(rèn)識(shí)。
清晨，我們踏著晨光來(lái)到幼兒園，已看到老師忙碌的身影。孩子每天8：30前入園，但老師為了兼顧各種家庭情況，來(lái)早的幼兒能有人看管，每日7：30甚至更早就要到園，收拾衛(wèi)生，準(zhǔn)備孩子的早點(diǎn)，陸陸續(xù)續(xù)地迎接幼兒的到來(lái)，著實(shí)非常辛苦!
孩子們來(lái)園后，我們首先觀摩了幼兒的早操!說(shuō)實(shí)話孩子們的早操讓我非常震撼!不僅早操的形式多種多樣，而且孩子們個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素，短短三個(gè)月的時(shí)間，所有的孩子早操做得有模有樣!首先孩子們先拿著紅色手環(huán)，伴著活潑的音樂，動(dòng)作非常整齊“美好的一天開始了”，聽著這樣的音樂心情就像初升的太陽(yáng)一樣燦爛明媚。之后一段動(dòng)物兒歌，讓孩子在做早操的同時(shí)，了解各種小動(dòng)物的特征。隨后隊(duì)形變成了圓圈，音樂又換成了《小老鼠上燈臺(tái)》，老師當(dāng)花貓，孩子們是小老鼠，老師與小朋友玩起了貓捉老鼠的游戲。此時(shí)所有的孩子小臉蛋都樂開了花，孩子們?cè)谟螒蛑屑儒憻捔松眢w又學(xué)到了知識(shí)。
本以為早操活動(dòng)就結(jié)束了，可此時(shí)孩子們齊整地分成了男隊(duì)女隊(duì)，分別玩起了大沙包和彩虹傘的游戲。大沙包夾腿跳、扔沙包、跨沙包并腿跳，一個(gè)沙包真是玩出了花樣，玩出了各種形式!彩虹傘更有意思了，孩子們圍圈拽傘跑，用傘扔沙包，把傘張大藏到傘底，再把傘當(dāng)大床坐到傘上。孩子們玩得心情大好，之前稍有哭鬧的孩子，此時(shí)也眉開眼笑!
整個(gè)早操活動(dòng)孩子們得到了充分的運(yùn)動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練了孩子的.協(xié)調(diào)性，團(tuán)結(jié)合作的能力，更讓孩子收獲了一份好心情，開啟了一天美好的生活!感謝幼兒園如此精心地設(shè)計(jì)孩子的早操活動(dòng)，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉�，F(xiàn)在雖是冬日，但我們家長(zhǎng)卻倍感溫暖。
來(lái)到教室，老師先帶領(lǐng)小朋友們說(shuō)日期，說(shuō)天氣，再清點(diǎn)人數(shù)。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，胡蘿卜變小魚，用一個(gè)小故事串起來(lái)，生動(dòng)有趣!先用胡蘿卜拓印出各種顏色，然后在胡蘿卜拓印畫上畫出小魚的眼睛、嘴巴和魚鰭，還有小泡泡，一條條活靈活現(xiàn)的小魚就出現(xiàn)了。再用畫筆畫上幾條水草做背景，一幅幅魚兒嬉戲水圖就躍然紙上。太驚嘆老師的創(chuàng)意了，也很好激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力!
最后我們進(jìn)行了親子活動(dòng)，制作一份精美的水果沙拉。許多孩子第一次見水果拌沙拉的吃法，很新奇也很興奮。自己動(dòng)手制作沙拉，邊做邊偷吃幾口，哈!自己參與了制作過(guò)程，享用起來(lái)就格外香甜!這個(gè)小活動(dòng)也讓我意識(shí)到對(duì)孩子的陪伴可以滲透到任何家務(wù)勞動(dòng)中，讓孩子參與進(jìn)來(lái)，不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手自立能力，更能增進(jìn)親子感情。
通過(guò)這短短半天的時(shí)間，讓我們家長(zhǎng)了解孩子的幼兒園生活。老師們利用教育教學(xué)活動(dòng)，生活環(huán)節(jié)，早操活動(dòng)等方式給我們家長(zhǎng)上了一節(jié)生動(dòng)的課。把尊重孩子，相信孩子，充分給予他們機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)傳遞給了我們家長(zhǎng)。開放日活動(dòng)的開展，加深了老師、小朋友與家長(zhǎng)之間的凝聚力，更是一次思想上的溝通與互動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)們更深入地了解到孩子們?cè)趫@期間的種種表現(xiàn)，以便及時(shí)地和老師溝通、反饋各方面的情況，有利于孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中改正不足，不斷進(jìn)步。
感謝幼兒園給我們創(chuàng)設(shè)的這次觀摩機(jī)會(huì)，更感謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄教導(dǎo)，我們相信孩子在實(shí)驗(yàn)幼兒園這片沃土上會(huì)更茁壯地成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)3
我參與到孩子半日的幼兒園開放日生活，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻被幼兒園所倡導(dǎo)的“自我領(lǐng)導(dǎo)力”的理念深深感染。在課堂中的每個(gè)細(xì)節(jié)中家長(zhǎng)都能感受到這種教育理念帶給孩子們的積極影響。我們相信這種更富創(chuàng)意活躍的課堂教學(xué)模式能夠帶給孩子們由內(nèi)而外的思維變化。
創(chuàng)意無(wú)限、不斷更新——會(huì)唱歌的塑料袋。一個(gè)我們?nèi)粘Ｉ钪械男∥锛�，不起眼的塑料袋，用至教學(xué)，很接地氣又有新意。首先在老師的啟發(fā)下，孩子們創(chuàng)意出了拋、甩、拍、踩、套等各種玩法，腦洞大開。之后在老師的.指導(dǎo)下，男生女生兩隊(duì)又分別用拍和甩的方式打出了《兩只老虎》的曲拍，很搞笑。給老師的創(chuàng)意和孩子們的積極性點(diǎn)贊。
互動(dòng)交流、雙贏思維——衣服折紙游戲。不記得我們有多久沒有玩折紙游戲了，老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一步一步的折起來(lái)，仿佛又回到了我們的童年時(shí)光，折小船、折飛機(jī)……增加了家長(zhǎng)的參與感。家長(zhǎng)折完，孩子來(lái)畫，共同創(chuàng)作，樂在其中。一個(gè)折紙小游戲不但增加了家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)，還增加了家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，我想這也是自我領(lǐng)導(dǎo)力雙贏思維的本意吧。
活躍氛圍、主動(dòng)積極——妙趣的英語(yǔ)課。一堂英語(yǔ)課竟然有蝴蝶、花籃、紙盤、七彩布……這么多種道具，外教活躍的課堂氛圍，寓教于樂的教學(xué)方式，吸引孩子們積極主動(dòng)，踴躍舉手，紛紛上前表現(xiàn)，培養(yǎng)了孩子們的積極性和自信。
多元活動(dòng)、全員投入——多樣的課間操活動(dòng)。孩子們先是跟著老師一起跳，之后全體總動(dòng)員，整個(gè)操場(chǎng)成了體育器材搭建的大舞臺(tái)，孩子們蹦阿、跳阿、繞阿、爬阿，運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，家長(zhǎng)們舉起手機(jī)，紛紛定格多彩的“風(fēng)景”。
半天的開放活動(dòng)，時(shí)間不長(zhǎng)，資料豐富，讓我感受到一個(gè)多元開放的海麗達(dá)，自我領(lǐng)導(dǎo)力貫穿其中，在教學(xué)、游戲中不斷踐行著主動(dòng)積極，踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為和習(xí)慣。
我們家長(zhǎng)一向也在糾結(jié)怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子。感謝海麗達(dá)已經(jīng)在這方面進(jìn)行的探索，引領(lǐng)我們一起培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，構(gòu)成好的性格。我們家長(zhǎng)能夠感受到海麗達(dá)正是帶著對(duì)幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)真正教育者的職責(zé)和使命!
人們說(shuō)真正完美的關(guān)系是相互支持的，最完美的關(guān)系是：家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子。感謝海麗達(dá)為孩子們踐行的一切，我們家長(zhǎng)愿意與海麗達(dá)攜手同行，愿孩子們?cè)谛@與家庭共同的滋養(yǎng)下自信健康的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)4
在幼兒園半日開放活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了很多家長(zhǎng)的反應(yīng)。最初，我看到了許多家長(zhǎng)表現(xiàn)出了對(duì)幼兒園開展半日活動(dòng)的疑慮和不解。但是，當(dāng)他們看到他們的孩子在這種環(huán)境下得到了極大的樂趣和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)后，他們的態(tài)度開始發(fā)生變化。
我還看到了許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子和其他孩子的`相處是否會(huì)存在問題。然而，這些擔(dān)憂很快就被證明是多余的，因?yàn)楹⒆觽冋宫F(xiàn)出了很好的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
而且，這些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園開放活動(dòng)對(duì)他們的孩子的發(fā)展有著非常積極的影響。孩子們可以在半日開放活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何溝通、如何協(xié)作以及如何獨(dú)立思考。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們還體驗(yàn)了大自然，學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)，對(duì)他們的身心成長(zhǎng)有著非常積極的影響。
我的感想
我認(rèn)為，在半日開放活動(dòng)中，孩子們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠?qū)W習(xí)如何和大家合作，并培養(yǎng)他們的生活自理能力。在活動(dòng)中，我看到了許多孩子不再依賴自己的父母，開始自己做事情，并用積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
此外，半日開放活動(dòng)的另一個(gè)好處是能夠讓家長(zhǎng)與幼兒園之間的交流更為緊密。通過(guò)觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們會(huì)更加了解孩子的性格、興趣和需求。
總體而言，我認(rèn)為幼兒園半日開放活動(dòng)是一種非常好的教育方式，它可以為孩子們提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通交流。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)5
在我孩子所在的學(xué)校，每學(xué)期末都會(huì)舉辦一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流，感受學(xué)校的氛圍和文化。今天我參加了這次開放日活動(dòng)，讓我深刻地感受到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
學(xué)校的工作人員非常熱情，他們?cè)陂T口迎接家長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)校，并向我們介紹了學(xué)校的基本情況和各個(gè)教學(xué)區(qū)的分布。整個(gè)學(xué)校的環(huán)境非常整潔，學(xué)校通過(guò)各種形式的活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和輕松愉悅的校園文化。
參觀學(xué)校的教室和實(shí)驗(yàn)室，讓我驚嘆于學(xué)校所提供的良好教育資源。教室寬敞明亮，桌椅整齊劃一，黑板干凈清晰，墻壁上掛滿了孩子們的作品和學(xué)習(xí)成果。實(shí)驗(yàn)室則配備了先進(jìn)的儀器設(shè)備和完整的實(shí)驗(yàn)操作流程，讓孩子們能夠更加深入地了解科學(xué)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用。
最重要的，是與孩子的老師交流。我和孩子的老師進(jìn)行了一次愉快的交流，聽老師講述了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活提出了一些寶貴的建議和意見，這些都讓我認(rèn)識(shí)到了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，也讓我更好地認(rèn)識(shí)了老師們對(duì)孩子的教育教學(xué)的認(rèn)真細(xì)致和負(fù)責(zé)任。
這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)讓我深刻地意識(shí)到了孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我更好地理解了老師們?cè)诮逃虒W(xué)中的心血和汗水。在今后的日子里，我會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中去，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴是至關(guān)重要的。為了增強(qiáng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，幼兒園舉辦了一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)們有幸親身體驗(yàn)了幼兒園老師的授課，也深刻領(lǐng)悟到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。
在開學(xué)季的`第二周，幼兒園組織了一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)。早上九點(diǎn)，我們家長(zhǎng)們被邀請(qǐng)來(lái)到了幼兒園。在活動(dòng)開場(chǎng)中，歡迎詞和活動(dòng)主題的介紹讓我們對(duì)今天的活動(dòng)有了初步的了解。隨后，我們家長(zhǎng)們分別被安排到了不同的班級(jí)，進(jìn)行了一堂寓教于樂的“親子課堂”
在這場(chǎng)課堂上，老師們通過(guò)講解、模擬和互動(dòng)等形式，讓我們家長(zhǎng)們感受到了幼兒園教育的獨(dú)特之處。比如，在幼兒園里，老師注重培養(yǎng)孩子的自主性。在課堂上，老師讓孩子們自己選擇和安排座位，互相幫助，自己解決問題，這讓我們家長(zhǎng)們深刻感受到了自主學(xué)習(xí)的魅力。
同時(shí)，老師還向我們介紹了一些親子游戲和親子活動(dòng)，讓我們?cè)谟螒蚝突?dòng)中深刻體驗(yàn)到了“以孩子為本”的幼兒園教育理念。在游戲中，我們家長(zhǎng)和孩子一同發(fā)揮想象力，找尋隱蔽的秘密，讓我們感受到了孩子們的天馬行空和豐富的創(chuàng)造力。
除此之外，我們家長(zhǎng)還參觀了幼兒園的環(huán)境和設(shè)施。在這一過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園配備了豐富多彩的教學(xué)資源和設(shè)施，比如智能互動(dòng)電子白板、音樂教室、圖書室等。這些設(shè)施極大地豐富了孩子們的學(xué)習(xí)和游戲體驗(yàn)，更讓我們家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園教育的專業(yè)性和質(zhì)量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
在活動(dòng)的最后，我們家長(zhǎng)們參觀了孩子們的班級(jí)，與孩子們親密接觸，互動(dòng)交流。這讓我們感受到了孩子成長(zhǎng)的喜悅和成就感，也讓我們更好地了解了孩子的興趣、愛好和特長(zhǎng)。同時(shí)，我們也在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了孩子成長(zhǎng)中所面臨的問題和挑戰(zhàn)，更增強(qiáng)了我們作為家長(zhǎng)教育孩子的信心和決心。
這次家長(zhǎng)半日活動(dòng)對(duì)我們家長(zhǎng)們的教育意義是極為重要的。我們不僅體驗(yàn)了幼兒園的教育模式和特點(diǎn)，更對(duì)于作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。通過(guò)這次活動(dòng)，我們期待能夠更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，與幼兒園共同攜手，為孩子的未來(lái)努力奮斗。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)6
今天有幸參加了孩子幼兒園的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，雖然只有短短半天，但是感想和收獲卻不少。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上中班了，可我真正參與接觸孩子在園生活的時(shí)間卻少得可憐，平時(shí)都是急匆匆的送他上下學(xué)，除了偶爾和老師說(shuō)上幾句，簡(jiǎn)單的了解一下近期的表現(xiàn)，就連想真誠(chéng)的和老師好好溝通一下都沒有時(shí)間，所以，個(gè)人覺得學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)是非常有意義的。去年由于工作原因未能參加，今年總算沒錯(cuò)過(guò)。家長(zhǎng)開放日為老師和家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)更多的了解到老師的教學(xué)，也增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子在園日常生活的了解，讓我們更直觀的看見孩子在園的情況，有效的促進(jìn)了家校共育理念，達(dá)成教育共識(shí)。
上午9點(diǎn)10分，當(dāng)我來(lái)到寶貝教室時(shí)，已有積極的寶爸寶媽早已來(lái)到了。大多數(shù)寶貝并沒有受到爸爸媽媽到來(lái)的影響，依然在自己感興趣的區(qū)域內(nèi)玩得不亦樂乎。當(dāng)玩樂時(shí)間結(jié)束時(shí)，所有的小朋友聽桃子老師指令，快速回到自己的課桌旁坐好，開始分享他們的作品了。
手工區(qū)的小朋友率先分享，一個(gè)小朋友大大方方的介紹自己的作品：棒棒糖可樂，哇，好有創(chuàng)意!就連我們的桃子老師都沒喝過(guò)這樣的可樂呢，桃子老師表?yè)P(yáng)說(shuō)將來(lái)這個(gè)小朋友有可能成為一個(gè)美食家呢!再接著就是美術(shù)作品展示，我們班的小畫家可真多。
瞧，畫畫的小朋友都能大方的介紹自己的作品，每一幅畫都有特別的含義，孩子們的想象力太豐富了!桃子老師一一表?yè)P(yáng)，孩子們聽了可高興了!最后是構(gòu)建區(qū)的孩子上臺(tái)介紹，三個(gè)小男生在構(gòu)建區(qū)搭建了一座高樓大廈，還設(shè)計(jì)了配套的防水防電防小偷的裝置以及停車場(chǎng)，不得不感嘆孩子們敏銳的觀察力，想象力和創(chuàng)新力!而這些跟老師及家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)分不開!圖片
區(qū)域活動(dòng)展示完后，接著就是分組教學(xué)。老師們讓小朋友自由選擇，充分體現(xiàn)了老師對(duì)孩子意愿的尊重�？焖俜趾媒M后，孩子們跟著各自小組的老師去上課。留在教室的小朋友圍坐一起，在老師“一二三，快坐好”的口令下，孩子們端端正正的坐好了，聽故事大王桃子老師講《方格子老虎》的'故事。桃子老師講得繪聲繪色，孩子們聽得津津有味。在講故事的過(guò)程中，桃子老師還穿插了一個(gè)九方格游戲，通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子們的思考能力，特別是孩子們贏了后那種自豪感，成就感大大激發(fā)了孩子們的信心。
分組教學(xué)后孩子們上廁所，喝水，吃過(guò)水果后就到了戶外活動(dòng)時(shí)間了。伴隨著輕快的音樂，孩子們扭動(dòng)著他們的身體，跟著節(jié)拍和老師一起做操，玩投籃游戲，鉆地洞，打地鼠，玩跳高等等，每個(gè)孩子排好隊(duì)輪流玩，不插隊(duì)，遵守規(guī)則，這也讓家長(zhǎng)們看到了寶貝們平時(shí)集體活動(dòng)時(shí)的情況。圖片
經(jīng)常聽幼兒園老師們說(shuō)，她們的嗓音在星期一是甜美的，星期五的時(shí)候是嘶啞的。確實(shí)不容易。二十九個(gè)小朋友，每個(gè)都有自己的個(gè)性，每個(gè)都活潑好動(dòng)。要帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)、玩耍、吃飯、午休等等，很不容易。在這短短的半日里，作為家長(zhǎng)的我看到了老師們對(duì)孩子們的耐心教導(dǎo)，對(duì)孩子意愿的尊重，對(duì)孩子規(guī)則的制定和遵守等等，我真心感謝老師們的科學(xué)教育理念和辛苦付出，讓孩子們?cè)趫@里健康快樂成長(zhǎng)。能碰到桃子老師、蘇老師是孩子們的福氣、也是家長(zhǎng)的幸福，感恩，感謝!
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)7
11月17日，有幸參加了xx幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)之后，對(duì)寶寶的教育我有了更深的認(rèn)識(shí)，看到寶寶在幼兒園的表現(xiàn)，還有老師們細(xì)心呵護(hù)，深深明白了，這就是寶寶愛上幼兒園的最主要原因吧。
音樂課上，我們的xx老師以故事的形式深深吸引了孩子們注意力，一雙雙可愛的.小手在課堂上顯現(xiàn)的越來(lái)越活躍，一張張小臉洋溢著可愛的笑容，完全不用擔(dān)心教室外的家長(zhǎng)們會(huì)去影響他們的注意力，xx老師通過(guò)觸覺，聽覺，以及在律動(dòng)游戲中讓寶寶們盡情發(fā)揮自己的想象力、肢體語(yǔ)言表達(dá)能力以及挖掘他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的專注力。并根據(jù)一些有特點(diǎn)的孩子，老師也給予了很棒的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在備課上，我們看到了xx老師一定花了很多的心思，付出了很大的努力。
在親子手工上，我們來(lái)坐進(jìn)了教室，和孩子們零距離手把手的一起完成一幅作品，不僅讓我們家長(zhǎng)有種回歸小時(shí)候的感覺，更讓我們與孩子之間的親子之情得到了最棒的升華，在如今忙碌的生活狀態(tài)下，或許很多家長(zhǎng)平時(shí)都很少有時(shí)間、有精力去陪著孩子做完一件合作的作品，這樣的機(jī)會(huì)在今天的活動(dòng)中得到了我們家長(zhǎng)一致的好評(píng)。
活動(dòng)在一片純潔稚嫩的朗誦中結(jié)束，半日的開放活動(dòng)，時(shí)間雖然短暫，但讓我真實(shí)的看到了寶寶在園的生活情況、學(xué)習(xí)情況，這在家里是無(wú)法提供的。吃飯、喝水、上廁所、洗手等等，看似簡(jiǎn)單的事情，卻都是在我們老師的手把手辛苦培育下的成果，在此，真誠(chéng)感謝xx幼兒園給了我們這次難忘的活動(dòng)，更感謝一直以來(lái)辛勤付出的老師們“老師辛苦了!”
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)心得體會(huì)8
最近，本幼兒園舉辦了一次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以進(jìn)入幼兒園內(nèi)，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教學(xué)情況。作為一位家長(zhǎng)，我覺得這樣的活動(dòng)非常好，不僅可以促進(jìn)家園合作，提高家長(zhǎng)的參與度，也可以更加了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。
首先，進(jìn)入幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的教室里面擺放的都是按照孩子的身高和使用習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì)的床鋪、學(xué)習(xí)桌、玩具等教具。同時(shí)，教室的墻面也張貼了很多與主題相關(guān)的海報(bào)和畫作。這些細(xì)節(jié)彰顯了幼兒園的.用心，也讓我對(duì)幼兒園的教學(xué)感到放心。
其次，在孩子課堂上，老師通過(guò)形象生動(dòng)的教學(xué)方式，讓孩子們學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，比如灰太狼是什么動(dòng)物、怎樣繪畫等等。同時(shí)，老師還通過(guò)幽默的表現(xiàn)方式和互動(dòng)設(shè)計(jì)，提高孩子們的聽說(shuō)能力，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。這些讓我更加堅(jiān)信了幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。
最后，在家長(zhǎng)參觀過(guò)程中，老師還耐心地為我們解答各種疑問，并介紹了幼兒園的各種規(guī)章制度、教育思想等，讓我對(duì)幼兒園的管理和教學(xué)理念有了更深入的了解。
通過(guò)這次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，我不僅更加了解了幼兒園的教學(xué)情況和管理方式，也更進(jìn)一步感受到幼兒園的用心和孩子們的快樂成長(zhǎng)，讓我對(duì)幼兒園的信任和支持更加堅(jiān)定。
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