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老師的優(yōu)秀作文600字（常用4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園��；如果說學(xué)生是迷失方向的小船，那么老師就是指路的燈塔。我心目中一直有一位好老師——周老師。
周老師是我的語文老師，也是我的班主任，她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上；挺直的鼻子長在小巧玲瓏的嘴巴上面；高高的個子身材也很勻稱，長得非常漂亮。
我們班是體育特長班，五十多個學(xué)生就有四十多個男生，是有名的調(diào)皮搗蛋班。記得有一節(jié)科學(xué)課，剛上課老師還沒來的時候，整個班級亂糟糟的。因為班長李君寶生病請假了，而值日生劉昱廷管不住紀(jì)律，有人在看課外書，有人在寫作業(yè)，有人在說話，甚至還有人當(dāng)場頂撞值日生。講臺上，領(lǐng)讀員已經(jīng)在扯著嗓子讀起了許多次詩了，但是下面根本沒有幾個同學(xué)在跟讀背誦。當(dāng)時的班級亂的和菜市場一樣。不知什么時候周老師站到了門口，看見教師里這么亂，周老師的眼神變的犀利起來，眉頭也不禁皺了皺，前排的幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)周老師，立馬把課外書放進書包了，說話的人也立馬坐直，裝模作樣的在那背書，其實他們都在用余光時不時的瞟一眼周老師的表情，生怕周老師真的發(fā)怒了。而后排的同學(xué)就沒這么好運了，他們還是該玩的玩，該說的說。直到周老師用力的敲了敲門，后排的同學(xué)才看見周老師，他們立馬老實了，周老師把他們批了一頓后就出去了。當(dāng)每個同學(xué)都松了一口氣時，周老師竟又帶著教案和筆走了進來，她拉開老師桌的椅子，坐了下來開始寫教案。這時我非常疑惑：奇怪？這節(jié)課不是科學(xué)課嗎？過了一會，科學(xué)老師走了進來，看見周老師坐在那兒一點也不吃驚。這時我才明白：原來周老師犧牲了她寶貴的'休息時間，坐在這兒看著我們這群調(diào)皮的學(xué)生好好上課，這都是為了我們的學(xué)習(xí)��！也因為周老師，這節(jié)課上的出奇的順利。
周老師，你是我心目中的良師益友，帶著我在知識的海洋里遨游。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
長著一頭烏發(fā)，還戴著一副眼鏡，她是我們的生物老師，也是我們的班主任。
前兩任班主任，一個剛烈，一個溫潤。而今，段老師治班剛?cè)岵�，自有其絕招。
第一絕書絕，段老師在一本厚薄不一的筆記本上貼滿了一張張大大小小的資料片，有手寫的、有復(fù)印的、有黑白的、也有紙張已經(jīng)發(fā)黃的，里面記載著各種各樣的筆記，她把這筆記本當(dāng)寶貝一樣對待，從來都很少拿出來給我們看。一次，我們班的同學(xué)做錯了事，身為我們班的班主任的她，又拿起筆在筆記本上寫著，有的同學(xué)偷偷的瞟了一眼，悄悄的.告訴我們，原來上面記的是黑名單。這真是一本獨特的書。
第二絕字絕，別看段老師身體瘦弱，她的字寫的個個鐵面銀鉤，剛勁有力。每當(dāng)她在黑板上寫字時，我們總會睜著大眼，看著一個個漂亮亮的字從她的粉筆下跳出來，大家都看呆了，嘖嘖的贊嘆著：多么好看的字呀!記得那次學(xué)校讓老師在橫幅上簽名，一會兒，老師們都寫完了，然后貼在墻上，供我們參觀，我在幾十個簽名中看到了最亮眼的簽名，那就是段老師寫的。我心想：如果我也能寫出那樣的字該多好啊!
第三絕課絕。段老師的知識豐富，她常常把我們帶入知識的海洋里遨游。什么病毒能讓人致死、真菌能使人得腳蘚，等等。常聽得我們?nèi)绨V如醉，更有趣的是，她不僅教我們生物，還幫數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)。以前，我們還太小瞧她，如今，她的生物課讓我們陶醉，數(shù)學(xué)也照樣教的那樣通俗易懂。段老師常以她嫻熟的教學(xué)本領(lǐng)把我們引入了知識海洋。我現(xiàn)在就有點敬佩她了。
正因為段老師的書、字、課皆絕。所以，她贏得了一個光榮的稱號段老師三絕，三絕段老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
有一位老師常常在我困惑的時候幫助我，在我遇到挫折時鼓勵我。她在我的腦海里永遠(yuǎn)是慈愛的，她就是我的啟蒙老師——楊老師。
楊老師是我小學(xué)時的語文老師，她美麗、大方且端莊，略有銀絲的秀發(fā)下有一雙炯炯有神的大眼睛，她很少打?qū)W生，每天面對我們的是一張笑臉。
有一年陜北娃征文大賽，每班抽了3名同學(xué)，眼看兩個名額已經(jīng)有主，我認(rèn)為在怎樣也輪不到我，于是開始安心地寫作業(yè)。老師看了一圈后，目光停在了我的身上，“好了，最后一個名額就張春雨吧！”我一聽到我的名字，立馬抬起頭，看到老師已在黑板上寫下我的名字。意思就是說我被選上了，我愣了一下，要知道我可是從來不參加這些活動的。下課后，我想了想，萬一沒得獎怎么辦？那老師要多傷心呀！不行，我要讓老師去掉我。我以兔子的速度沖到老師辦公室結(jié)結(jié)巴巴地說：“老……老師，我不想?yún)⒓诱魑拇筚��！薄盀槭裁茨兀俊崩蠋熞荒樸坏乜粗�，“我，我怕我得不了獎，讓您失望�！薄袄蠋熌�，知道你作文水平不錯，所以才選你的，放心吧，你一定不會讓我失望的�！鄙险n鈴聲響了，“好了，快回去上課吧！”后來我又想，得不得獎無所謂，盡自己最大的努力就好，重在參與嘛。
以后，只要有時間我就會構(gòu)思怎樣寫作文，去辦公室請教老師。不久后，老師通知我們參賽結(jié)果出來了，我們?nèi)齻�都獲獎了。過了幾天，老師把我叫到辦公室，說：“知道嗎？你的.作文得了一等獎，我真替你高興�！辈恢醯�，我的淚水流了下來，“如果沒有老師的開導(dǎo)，我怎會有這次一等獎”？“你這孩子，怎么哭了？應(yīng)該高興才對，來，笑一笑！”老師蠟黃的皮膚上抹過一絲慈愛的笑，多么溫暖。
六年時光，如同白駒過隙，六年時光，什么都可以忘記，但唯一不能忘記的就是——老師那一抹慈愛的笑。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
“快拿出聽寫本準(zhǔn)備報聽寫！”
想知道說這句話的人是誰嗎？她就是我們的語文老師——劉老師。今天，劉老師穿一件豎條的深藍(lán)色外套，下穿一條黑色直筒褲，足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的真實年齡！此時，劉老師站在講臺上對我們“發(fā)號施令”。
師命難為，我立即拿出聽寫本。
“第一行正中寫聽寫第幾單元，空一行，第二行開始寫詞語，記住要標(biāo)序號�！�
我照做，立即開始，等我寫到第二排時劉老師才不緊不慢地說：“序號要占格�！�
哎喲媽呀！這可害死我了！我只得把寫過的.全部刮掉，可刮掉一半，劉老師又補了一句：“寫錯了的下一行改過來就好了�！笔裁�？劉老師，你在逗我玩嗎？劉老師，求求您下一次可否一口氣把話說完？您可要“害死”您的學(xué)生了！
熬過了聽寫，我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。
我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會像往常一樣，給我畫一個大大的對鉤，再批上一個紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣，劉老師改到“毅然”這個詞時停頓了一下，我的心“咯噔”一跳，心想：糟了，該不會錯了一個？不，我的“一世英名”��！只見劉老師把身子往前湊了湊，像不相信什么似的盯著“毅然”那個詞；接著，又把眼鏡往前推了推，然后有些失望地把“毅然”的“毅”給圈了起來。對我說：“毅然”的“毅”左邊缺了兩點�！�
我仔細(xì)一看，嘿！還真是這樣！劉老師看得可真仔細(xì)呀！不能獲得一百分心里說不失落是不可能的，但是這也讓我知道了劉老師的嚴(yán)格和仔細(xì)！
劉老師還有很多優(yōu)點，比如：劉老師在下課與我們互動時十分幽默，上課時又十分的善解人意，這些都使她增添了不少魅力！
這就是我的語文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點，她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板，但并不影響我對她的喜歡和尊敬。
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