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優(yōu)秀初中作文400字集合五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀初中作文400字 篇1
秋天來了。我雖然不太喜歡秋天，但覺得秋天的樹葉別有一番美妙。你瞧！樹葉從樹上落下來，有的如蝴蝶翩翩起舞，有的似燕兒展翅高飛，有的像舞蹈家在空中輕盈旋轉(zhuǎn)……但最后卻落在地面上，甘愿做肥料。
突然我看見了一團火苗，走近一看，原來是一株株楓樹。楓樹已由夏天的綠裝變成了秋天的紅裝。楓葉的葉片很薄，使那彎曲而細長的葉脈顯得格外清晰。拿著楓葉我不由得想起了一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！睏魅~猶如一只紅色的`手，在微風中擺動著，好像在說：“秋姑娘來了，秋姑娘來了，大家快把美麗的新衣服穿上給秋姑娘看看�！�
聽到楓葉的呼喚，柳樹姑娘趕緊打扮著自己。柳樹的葉子又細又長，葉脈非常清晰，摸起來毛茸茸的，原來柳葉上有許多細小的茸毛。柳樹姑娘在微風中梳理著自己的長發(fā)，可惜的是春夏時候的綠發(fā)已經(jīng)變枯了，搭配起來很不協(xié)調(diào)，不過沒有關(guān)系，明年的春天，柳樹姑娘就會又長出一頭綠發(fā)。
正當我欣賞柳葉的時候，銀杏葉也落到我的肩上。我的目光便落在銀杏葉上，多像小巧玲瓏的一把扇子啊！我想：再有本領(lǐng)的能工巧匠，也不能將它制造得如此精巧！它那密密的葉脈看得一清二楚；它的邊緣美不勝收，猶如小女孩裙子上的花邊，大海里的浪花……
以前我以為春天最美麗，現(xiàn)在才知道，秋天被這些樹葉點綴得更加美麗！
優(yōu)秀初中作文400字 篇2
理想是什么？
理想是每一個人都應(yīng)該擁有的。只要有了理想，就有了人生的目標。理想，是一個人一生追求的愿望，是作為活著的希望。
如果成功實現(xiàn)了理想，就如魚得水，你的人生就有了價值。
理想，有的輕松容易，有的難以實現(xiàn)，但如果持之以恒的堅守理想，相信最后還是會成功的。
我的理想是當一名作家，之所以想成為作家，是因為我熱愛寫作，并且擅長從生活中去尋找寫作的靈感。
我多半寫的以小說為主，因為小說比較有代入感。我認為，代入感，人物性格等都十分重要。
首先代入感，如果一本小說沒有了代入感，那么讀者讀起來就會枯燥無味。如果代入感很強烈，讀者就會走入書中的世界，會隨同主角歡笑，悲傷落淚，緊張憂慮等等。
其次人物性格，人物性格千萬不可以寫偏，可以寫人物的`性格會有變化，但如果太偏，就不符合實際，很容易受到讀者的疑惑甚至差評。
還有描寫，描寫很重要，環(huán)境描寫可以有代入感，比如一個恐怖的場景，加上些生動的環(huán)境描寫，會使讀者感覺毛骨悚然，不禁會有一絲恐懼感。
理想，是奮斗的目標，無論前方有多少狂風暴雨，都要堅持自己的理想，不能放棄。實現(xiàn)理想，你就會有了成就感，理想就是你持續(xù)人生的目標。
優(yōu)秀初中作文400字 篇3
剛剛升入初三的我們換了許多老師。說道原來的老師其中最令我向往的便是數(shù)學老師，韓老師。他與眾不同，不僅頭腦如此，外貌也有些獨特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過去終究過去了，再來看看新的老師。
接替韓老師的是嚴老師，我所知道新老師姓“嚴”可不是來自老師本人的自我介紹。
老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門外。由此，我不得不認為這個老師有些高傲。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹，也許因為有急事，其他方面我們不得而知。
這看似高傲的.性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn)，目光堅定，無不透露出他的成熟。歸根結(jié)底，我不太喜歡他。
但后來他講的課完全顛覆了我的觀點。
原來，他那不是所謂的高傲，而是沉穩(wěn)中的堅定。這出乎我的預料。
當然，他的教學方法與韓老師也截然不同。嚴老師講課很細致，適合于那些功底比較差的學生。自然，相對好一些的學生能否聽懂已經(jīng)一目了然。
嚴老師是我們的新老師，盡管他與韓老師有許許多多的差別，但我們應(yīng)該去適應(yīng)一下。
嚴老師，令我出乎了意料，我對他充滿了期待！
優(yōu)秀初中作文400字 篇4
“陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹……”每當這首歌響起在耳邊，我總會想起許多事。
是啊，彩虹只有在風雨后才能見到，那么成功也只有在多次失敗后才能獲得。就像愛因斯坦一樣，在經(jīng)歷無數(shù)次失敗之后，他終于為人類發(fā)明了前所未有的電燈！想必他在那一次次的失敗背后，鼓起了多大的勇氣！在人生中，必定會有失敗的經(jīng)歷；遭受失敗時，不要氣餒，因為你堅持過后將看見人生的一道彩虹。
還記得有一次，我期中考試考得不理想，回去后，媽媽不但沒有怪我，反而還給我講解那些錯題；事后，問起媽媽，媽媽說：“失敗了沒關(guān)系，關(guān)鍵你要有信心把那些你不會的題目真正搞懂，爭取下次再碰到時要能夠?qū)懗龃鸢福靼讍�？”我似懂非懂地點了點頭，一個人趴在床上想了許久。媽媽的那番話語，至今還在我的耳邊回蕩。它讓我明白了許多。
如今的我，已經(jīng)上了初二，驀然回首那些往事，自己多想回到以前。初二了，負擔多了；初二了，壓力重了。我時常被那些惱人的數(shù)學題壓得喘不過氣來，這是在學習上的失敗么？我不求甚解。但我會努力，去克服這個弱點，取得自己的成功。
古往今來，多少失敗的例子擺在我們的面前，但失敗過后換來的.不是別的，是成功。我們要學習遇到挫折也不氣餒的精神，這樣，給我們帶來的是堅定不移的信念。
失敗，也可以是絢麗多彩的，關(guān)鍵在于觀察者的角度。請記�。菏∫裁利悺�
優(yōu)秀初中作文400字 篇5
習慣了，在秋風里看落葉離愁，在夢里尋找安慰，在雨后看清純世界。習慣了，看一季又一季悄悄開放又悄悄枯萎的梔子花。
習慣了，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華唱斷所有記憶的來路，習慣用虔誠的目光去撫摸那些發(fā)黃的記憶，習慣了，在黑夜中尋找歸宿。
仰視蒼穹，我想知道那些倉皇南飛的鳥群，究竟帶走了誰的思念；日薄西山，我想知道思念是否找到了遙遠的歸結(jié)。泛黃的記憶里，飄出的是惆悵，是彷徨，是思念。深夜掩蓋了春的詩意那舞動在深夜的流螢像一份遙遠的問候，直抵我心。
思念是一種靈魂深處的陰郁，它讓我痛苦不堪，讓我更加想起以前童話般快樂的日子。幫奶奶做香噴噴的飯菜，同爺爺一起在鋪滿鮮花的大地上捕捉蝴蝶的倩影�？墒悄且殉蔀檫^去，成為回憶。
寂寞的寒鴉，迎著黃昏的晚霞，凌空飛過，思緒里的惆悵也被輕輕勾起。我總是追趕。為什么？為什么不把我的思念帶向遠方，讓它從我的記憶里消失，因為它會讓我傷感，可記憶如鋼鐵般堅固，我該微笑還是哭泣？
在這破碎的記憶中，連呼吸都變得困難。
我祈求光陰的憐憫，讓無情的歲月風蝕我五彩繽紛的.回憶。于是殘酷的季風吹散了我僅存的一絲希望，我歌！我笑！我哭泣！我該如何把那些浮如飄絮的思念漸漸的轉(zhuǎn)化為清晰的思路和簡單的文字。
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