關(guān)于實(shí)踐的作文
關(guān)于實(shí)踐的作文 篇一
五天的外出生活就這樣匆匆忙忙的過(guò)去了，在這里，我們用筆在心里記下了成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣。
(一)出發(fā)
鳳凰山下，摩天嶺上，清水河邊，坐落著我們此次外出目的地——青少年素質(zhì)教育訓(xùn)練基地。
周一早晨，八輛車(chē)載著六年級(jí)所有同學(xué)從學(xué)校出發(fā)了。車(chē)上的歡聲笑語(yǔ)灑滿(mǎn)了一路。在剛進(jìn)入南部山區(qū)時(shí)，就看見(jiàn)一座座連綿起伏的青山。雖然已經(jīng)入冬，但山上的樹(shù)還是在與寒風(fēng)拼搏著，它們依舊保持著翠綠顏色。
愉快的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)兒我們就來(lái)到了青少年素質(zhì)教育基地。
(二)吃飯
在來(lái)到位于濟(jì)南市的“后花園”——柳埠風(fēng)景區(qū)的青少年素質(zhì)教育基地的第二天早上，我們剛跑完操，都饑腸轆轆的，可是，這打飯可要輪著來(lái)的。從來(lái)不喜歡吃飯的我，也迫切的想要吃飯。但是，誰(shuí)讓我們是八班呢。
等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，也是痛苦的。眼巴巴的看著別人大口大口吃飯，而自己的肚子里還空空如也的滋味可真不好受，想到以后幾天都要看著別人吃飯，我不禁為以后幾天的生活犯愁了。好不容易等到我們吃飯，就連平時(shí)吃飯比較少的我，也吃了整整一份飯。緊接著，又有一個(gè)好消息傳來(lái)了，那就是，我們會(huì)輪流打飯!聽(tīng)到這個(gè)消息，我們八班都?xì)g呼了起來(lái)。
(三)睡覺(jué)
晚上睡覺(jué)，是我們最興奮，也是最盼望的事情了。因?yàn)樵谕砩希覀兛梢院秃门笥褍蓚�(gè)人擠在被窩里，小聲的說(shuō)著悄悄話;或者可以幾個(gè)人摸著黑，坐在一張床上，說(shuō)說(shuō)開(kāi)心事;也可以自己一個(gè)人在床上自?shī)首詷?lè)。
這天晚上，我們宿舍里的同學(xué)，兩三個(gè)聚在一起，說(shuō)著悄悄話。有一位同學(xué)睡在上鋪靠著門(mén)的一張床，給我們“放哨”。當(dāng)那名同學(xué)一說(shuō)老師來(lái)了的時(shí)候，我們就立刻安靜下來(lái)，安靜的連呼吸聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。每當(dāng)老師離開(kāi)后，宿舍里就立刻熱鬧起來(lái)。著歡笑聲往往會(huì)持續(xù)到熄燈后一個(gè)小時(shí)，才漸漸平息下來(lái)。到第二天早晨，我們往往都起不來(lái)。
(四)課程
“太好了!”是什么惹得我們叫好呢?當(dāng)然是那里的課程。那里的課程十分有趣，大部分都是我們這里不常見(jiàn)的課程，比如：陶藝、園藝、骨牌、天象、創(chuàng)意、博物館等，都是我們這里沒(méi)有的。其中，令我感觸最深的是多米諾骨牌。
多米諾骨牌，是一項(xiàng)集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的運(yùn)動(dòng)，一幅圖案由幾百、幾千甚至上萬(wàn)張骨牌組成。多米諾骨牌又是一種文化，起源于中國(guó)，有著上千年的歷史，漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，賦予它獨(dú)特的教育功能。多米諾骨牌擺出的圖形必須有一定的意義，而且要一推百倒的特性。通過(guò)骨牌課，讓我明白了：做什么事都要互幫互助，要有耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
這里的課不但讓我們學(xué)到許多新的知識(shí)，還告訴我們?cè)S多道理。
(五)秋游
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已不是五天前那個(gè)孩子了，而是又一個(gè)嶄新的自己。在這五天里，我成長(zhǎng)了，我變了。
今天將是我們?cè)谒刭|(zhì)教育基地的最后一天了，就在今天我們組織了一次有著紀(jì)念意義的秋游。秋游將徒步行走十公里，這對(duì)于我們這些在城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，是一件不小的挑戰(zhàn)。在那一天，沒(méi)有一個(gè)人休息，也沒(méi)有一個(gè)人落隊(duì)，大家都拿出了一個(gè)與平時(shí)不一樣的自己。
走了許久，我們來(lái)到了一座秀麗的青山上。山上有著造型奇特的樹(shù)，清澈見(jiàn)底的小溪，還有一些形態(tài)不一的石頭。老師們有手機(jī)記錄下我們?cè)谏缴系拿篮没貞�，照片永遠(yuǎn)的印在我們心底。
回到宿舍后，我望著一個(gè)個(gè)已經(jīng)裝好的行李箱，心里有說(shuō)不出的滋味。
很快，我們離開(kāi)了了坐落在南部山區(qū)那的素質(zhì)教育基地，或許幾個(gè)月或者幾年后，我還能再見(jiàn)到它吧。
關(guān)于實(shí)踐的作文 篇二
今天，學(xué)校組織一、二、六年級(jí)的同學(xué)去風(fēng)景優(yōu)美的地方-牛魚(yú)嘴去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
第一件事是上車(chē)。我們等了很久很久，都還沒(méi)有上車(chē)，我們都等累了，加上有歌火紅火紅的太陽(yáng)曬著，我們更是汗流浹背。
“上車(chē)?yán)?"一陣歡聲笑語(yǔ)經(jīng)過(guò)操場(chǎng)。同學(xué)們都興高采烈地上車(chē)......不知不覺(jué)就到了牛魚(yú)嘴，同學(xué)們都連蹦帶跳地下車(chē)了。一進(jìn)大門(mén)，哇!這兒風(fēng)光秀麗，空氣清新、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀......"這兒真美呀!"我不由自主地贊嘆。
我們先在一片空地上吃東西,我和鄧裕菲一起分享美味的零食。咱們吃得津津有味，連出太陽(yáng)也不知道呢!
吃飯嘍!我一拿到盒飯就打開(kāi)一看，啊，”什么菜呀，真難吃!”我只好硬著頭皮吃下去。吃了一半，我實(shí)在吃不下去了，就放去放盒飯的地方了。
吃完飯，去玩嘍!哇，休閑島樹(shù)木茂盛，湖水清清的，真美麗。我很想去玩秋千，但同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的，我就讓給了同學(xué)玩。我只好無(wú)聊地吃些零食，呆呆地站著。
哇，網(wǎng)兜耶!我連忙跑過(guò)去。“睡在網(wǎng)兜上是休息的，不是搖來(lái)?yè)u去的嘛!”我說(shuō)。
我吃著吃著，一抬頭，看見(jiàn)那棵弱小的松樹(shù)在“跳舞”。再看看那秋千和網(wǎng)兜，哇，小松樹(shù)快倒了。不過(guò)，馬力為同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，他急忙告訴老師。老師叫道：“你們搖秋千不要那么大力，否則樹(shù)木會(huì)倒下來(lái)的�！痹捯魟偮�，同學(xué)們蕩秋千的力量就小了很多。
不久，我們就要離開(kāi)這個(gè)風(fēng)景美麗的地方了。我依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，美麗的牛魚(yú)嘴!”、
今天真是難忘啊!
關(guān)于實(shí)踐的作文 篇三
今天,老師布置了一樣特殊的作業(yè),就是幫助家人做一道菜.鍛煉一下自己的動(dòng)手能力,體味一下,平日里家人做菜的辛苦.
放學(xué)回到家,我就直奔廚房.看見(jiàn)媽媽還有一道菜沒(méi)做,我敢緊攬下..可這道菜還挺復(fù)雜的油炸烏魚(yú)片.首先準(zhǔn)備兩樣重要的配料.一 生姜 我從媽媽手中接過(guò)生姜一看,簡(jiǎn)直就是一個(gè)怪物,身穿一件土黃色的外衣,破破的.臟臟的/皺皺的.就象一個(gè)小乞丐.我用小刀刮去它的外衣,卻露出了它丑陋的.畸形的身材.別看它這樣,它可是我這道菜重要的配角,它能掉魚(yú)的腥味,還能讓魚(yú)味更加鮮美.二 蔥 看著這翠綠的顏色總能給我?guī)?lái)新鮮的感覺(jué).
下面開(kāi)始煎炸烏魚(yú)片了.不過(guò)在這之前,我得做一些防護(hù)措施.,我穿上一件白大褂,戴上一副白色透明的塑料眼鏡.媽媽說(shuō)我這哪是下廚房簡(jiǎn)直就是搞生物研究的.的往鈉里倒了半鈉油,等油溫升高后,我就用筷子小心翼翼的將魚(yú)片夾到鍋里,鍋里這下可熱鬧了,有鞭炮的噼啪聲,有戰(zhàn)場(chǎng)上的擂鼓聲.忽然我被一枚"飛毛腿"導(dǎo)彈擊中,我失聲大叫,情急之下,我拿起鍋蓋做為盾牌,另一支手趕緊去拿手套戴上,這時(shí)的我從"生物研究者"變成了"擊劍手".把全家人看了都哈哈大笑.我卻還在手忙腳亂,由于不敢靠近看,第一鍋的烏魚(yú)片被我炸成了焦樹(shù)葉了.失敗乃成功之母.我給自己鼓勁.第二鍋我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),控制好火候.終于出鍋了一盤(pán)金黃色的魚(yú)片,下面我如法炮制,乃制炸完為止.
最后 我將配料蔥.姜勾成欠.倒在魚(yú)片上,并用白菜心給這道菜鑲上了一道綠色的花邊.看著這道裝飾精美的菜,我開(kāi)始流哈喇子了.我捏起魚(yú)片撂進(jìn)嘴里,味道還真不錯(cuò).
這次的親身實(shí)踐,讓我明白了一個(gè)道理,原來(lái)做菜跟做學(xué)問(wèn)是一樣的,只要有一顆永不被挫敗的心,就能做出百味人生的好菜.
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