讓“數學好玩”深入人心,使數學課堂煥發(fā)魅力(2)

　　除了以上所述，學生對數學的興趣還與老師的教學能力、方式方法等多個方面有密切的關系，這就需要老師們在工作中不斷學習，不斷實踐，不斷積累經驗，以提高自身的數學修養(yǎng)。還應用心去讀孩子、讀課程……，怎么說也總有言之不盡的感覺，總不能表達明白，還需不斷學習，不斷總結與完善。 讓“數學好玩”深入每個孩子的內心，使數學課堂煥發(fā)精彩魅力。

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