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高考模擬試題之詩(shī)鑒賞試題賞析(8)
不是夢(mèng)，可心里卻恍惚不定，懷疑眼前的情景不是真的�！傲酥�，是明了、知道的意思。既然“了知”重逢 “不是夢(mèng)”，心里應(yīng)踏實(shí)安定，卻又說(shuō)“忽忽心未穩(wěn)”，這一反常之筆，委婉含蓄地反映了詩(shī)人深怨別離之苦， 反映了他對(duì)妻子和兒女們的真摯深切的愛(ài)。 17.（湖南省常德市2010屆高三階段性檢測(cè)）閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。 野步 （宋）周密 麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。 野步 （清）趙翼 峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。 （1）談?wù)剝墒自?shī)分別呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的形象。 （2）兩首詩(shī)的三、四句都重點(diǎn)運(yùn)用了同一種表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)作者的內(nèi)心情感，試作簡(jiǎn)要分析。 答案 ⑴第一首：呈現(xiàn)了一個(gè)陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隱者形象。 第二首：呈現(xiàn)了一個(gè)在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 ⑵兩首詩(shī)三、四句都用了擬人的手法。 前者寫出對(duì)春天的陶醉與贊美。 后者寫出了老之將至的傷感之情。 18.（江蘇省鹽城中學(xué)2010屆高三年級(jí)第一次模擬考試）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題 秋閨思 張仲素 秋天一夜靜無(wú)云，斷續(xù)鴻聲到曉聞。 欲寄征衣問(wèn)消息，居延城外又移軍。 望夫詞 施肩吾 手燃寒燈向影頻，回文機(jī)上暗塵生。 自家夫婿無(wú)消息，卻恨橋頭賣卜人。 【注】回文機(jī)：前秦符堅(jiān)時(shí)秦州刺史竇滔被徙流沙，其妻蘇惠善屬文，把對(duì)丈夫的思念織為回文旋圖詩(shī)，讀法宛轉(zhuǎn)循環(huán)，詞意凄婉。 （1）兩首詩(shī)寫景的手法有何不同？ （2）兩首詩(shī)都寫到了“消息”，張?jiān)姷摹皢?wèn)消息”和施詩(shī)的“無(wú)消息”的具體內(nèi)容有何不同？?jī)墒自?shī)都表達(dá)了怎樣 的思想感情？ （3）第二首詩(shī)中，思婦為什么要“恨”賣卜人？這樣寫有什么好處？ 答案 （1）動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫。 （2）張?jiān)姷摹皢?wèn)消息”是要探問(wèn)出征的丈夫身在何處，施詩(shī)的“無(wú)消息”是不知道丈夫何時(shí)回家。兩首詩(shī)都 表達(dá)了對(duì)離家在外的丈夫的思念之情。 （3）詩(shī)中思婦因思念丈夫二問(wèn)卜，得到的是賣卜人慣用的“好音訊”，因而她在寒燈下整夜頻頻回頭期盼丈 夫歸來(lái)，看到的卻是自己孤獨(dú)的身影。所以長(zhǎng)夜未眠的女子自然就“恨”賣卜人。以對(duì)賣卜人的恨來(lái)襯托對(duì) 丈夫的思念之切。 19.（河北省邢臺(tái)市2010屆高三第二次模擬考試）閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 機(jī)女嘆 葉茵 機(jī)聲咿軋到天明，萬(wàn)縷千絲織得成。 售與綺羅人不顧，看紗嫌重絹嫌輕。 月夜聞紡織聲 陳文述 茅檐辛苦倦難支，繡閣嬌憨定不知。 多少吳姬厭羅觳，綠窗一樣夜眠遲。 (1)請(qǐng)概括這兩首詩(shī)蘊(yùn)涵的相同情感。 (2)陳文述的《月夜聞紡織聲》主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。 答案 (1)①表達(dá)了詩(shī)人的不平之氣(或“表達(dá)了對(duì)富人富貴驕人的不滿”)；④表達(dá)了詩(shī)人對(duì)織女深深的同情 （或“表達(dá)了織女哀嘆自己辛苦勞作的辛酸和無(wú)奈之情”）（意思對(duì)即可） (2)①對(duì)比。②前兩句將茅檐舍下紡織女的辛苦疲倦、體力產(chǎn)支，與錦繡屋閣中富家女的嬌憨悠閑作對(duì)比（以 不眠與酣眠對(duì)比），后兩句將“厭羅彀”的“吳姬”和貧寒的織女進(jìn)進(jìn)行對(duì)比，同是不眠，人生卻迥然不同。 突出表達(dá)了詩(shī)人的不平與同情。 2010年3月更新 1.（2010屆浙江華維2010屆高三綜合試卷一）閱讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。 枕上作 陸游 一室幽幽夢(mèng)不成，高城傳漏過(guò)三更。 孤燈無(wú)焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。 壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平【注】。 不然短楫棄家去，萬(wàn)頃松江看月明。 【注】孟博，即東漢范滂，《后漢書(shū)》記載他“有澄清天下之志”。初平，即黃初平，《神仙傳》說(shuō)他“至五百歲而有童子之色”。 （1）頷聯(lián)在景物描寫上用了什么手法？簡(jiǎn)析其作用? （2）從頸聯(lián)和尾聯(lián)可看出詩(shī)人的思想感情有怎樣的變化? 答案 （1）（從聽(tīng)覺(jué)的角度寫，）以聲襯靜，“孤燈無(wú)焰”，聞聲才知“穴鼠出”，聽(tīng)到踩踏枯枝發(fā)出的聲響，推想是“鄰犬”在行走，由此襯托出深夜的靜謐，刻畫了詩(shī)人夜不能寐的形象，烘托詩(shī)人內(nèi)心的悲涼。 （2）詩(shī)人早年希望能夠?yàn)閲?guó)效力，然而報(bào)國(guó)無(wú)門；晚年希望學(xué)得長(zhǎng)生之術(shù)，而又自知不能；遂生歸隱之心（就 產(chǎn)生逍遙江湖縱情山水的想法），從中可見(jiàn)內(nèi)心的憤激之情。 2.（福建省2010屆青于藍(lán)高考核按鈕綜合訓(xùn)練（一））閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。【高考模擬試題之詩(shī)鑒賞試題賞析(8)】相關(guān)文章：
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