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華南師大2000年發(fā)展與教育心理博士真題
教育與發(fā)展心理學(xué)考試卷一、 比較分析行為主義、精神分析與人本主義的心理發(fā)展觀。
二、 試論素質(zhì)教育的心理科學(xué)依據(jù)。
三、 述評(píng)概念形成的假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)。
四、 試論學(xué)習(xí)理論研究的發(fā)展趨勢(shì)。
五、 （注：第五題有5a、5b、5c三個(gè)題目，請(qǐng)根據(jù)你報(bào)考的方向選出相應(yīng)的題目回答）
5a、通過(guò)對(duì)西方傳統(tǒng)遷移理論的實(shí)驗(yàn)研究的分析，述評(píng)這幾種遷移理論。（學(xué)習(xí)心理方向）
5b、中國(guó)社會(huì)的發(fā)展提出了哪些心理學(xué)研究的新課題？你如何開(kāi)展某一新課題的研究？（個(gè)性心理發(fā)展與培養(yǎng)方向）
5c、“記憶信息三級(jí)加工模型”是否成立？理由何在？（學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)）
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