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【熱門】初中作文400字六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文400字 篇1
伊索是古臘的一個奴隸，但他卻十分聰明，留下了許多膾炙人口的寓言故事，這些故事就成為現(xiàn)在廣為流傳的《伊索寓言》。 《伊索寓言》里的各種故事闡明了各種道理。<狐貍和葡萄>說明得不到的東西都是不好的，這個詞已經(jīng)成了嫉妒和自我安慰的代名詞，<天文學(xué)家的故事>說明眼睛總朝上必摔跌，諷刺了當(dāng)時上層社會的統(tǒng)治；<驢和狼>的故事告訴人們，錯行人義者反受其害，<牛和蛙>諷刺了那些自以為是，自命不凡的人；<馱鹽的驢>則告訴人們不要犯經(jīng)驗錯誤其中，我最喜歡<愛說謊的猴子>這個故事，說的是:一個愛說謊的猴子乘船去雅典，可船在路上遭到暴風(fēng)雨的攻擊，船翻了，這時，一只喜歡與人類交談的海豚游了過來，錯把猴子當(dāng)作人馱了水面，并與他交談。交談中猴子在說謊，海豚就把猴子弄下水，淹死了。這告訴我們：我們要做一個誠實的.人，才不會被世人鄙視。
是的，做一個誠實的人，暑假里，我獨自在家里玩電腦，突然，我看見一只蒼蠅飛來飛去，我拿起電蚊拍沖上去，啪的一下，緊接著是嘩啦的灑落一地，媽媽的花瓶全碎了，我頓時嚇懵了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了我可就完了，可撒謊的話懲罰更嚴(yán)重，怎么辦？兩種思想一直在我腦海里斗爭，突然，我想起了撒謊的猴子，所以我晚上還是主動的向媽媽承認(rèn)了錯誤。媽媽也就原諒了我。 伊索寓言十分有趣，你可以從中學(xué)到各種知識和道理。希望大家多去讀讀它。
初中作文400字 篇2
各位讀者，你們聽過特殊的“音樂家”演奏的特殊歌曲嗎？如果沒有，就讓我?guī)е銈內(nèi)ヒ娺@位特殊的“音樂家”吧。
今天一大早，我被一陣歡樂的“樂曲”驚醒了，“誰呀？”我接著說“誰一大早，就唱卡拉ok，真煩人，一早就煩人�！蔽亦洁洁爨斓腵埋怨起來。媽媽說：“我們家特地請來了一位神奇的“音樂家，這位音樂家的神奇就是你看不見他，他也能唱歌，而且歌聲還很好聽！”
“媽媽，那你把這位音樂家請來呀！”媽媽說：“我早就把這位音樂家請來了。”說完就指向外邊，我迫不及待的下了床一看外邊—什么也沒有，外邊下著雨，“媽，那里有什么音樂家，外邊不就是下雨呀！”
“下雨，下雨這位音樂家就不來了？這位音樂家還會上天呢！”
“能上天，肯定是位神仙，媽媽，您就別和我繞圈子啦，快和我說說，這位音樂家到底是誰呀？”“哎，別急，這位音樂家等你猜呢，我給你一個提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在鐵上會發(fā)出什么聲音？”
“哦，我知道了，這位音樂家就是窗外的小雨滴呀，謝謝媽媽！”
“對呀，這就是一首美妙的歌曲呀，我怎么沒想起來呢？還是媽媽聰明！”
我立刻穿上衣服，靠著墻，聽著這首美妙的歌曲。
原來，大自然就是一個巨大的歌譜呀，自然界里的生物就是一位為偉大的音樂家，在歌譜上一直唱呀跳呀。
各位讀者，你們發(fā)現(xiàn)了這音樂家了么？如果見到了就和他拍一張“照片”吧。
初中作文400字 篇3
現(xiàn)在的老師上課就想白開水一樣平淡無趣，假如我是老師……
假如我是語文老師，我不會讓我的學(xué)生整天抱著一本書，像個沒有感情的傀儡，只知道浮光掠影地一目十行，而不知道深入去品味。我會帶著學(xué)生去書的場景散步，讓他們一邊觀賞，一邊再細(xì)細(xì)地閱讀文章。有時，我也會讓學(xué)生扮演書中的人物，把書中的情景表演出來。這樣，不僅可以讓學(xué)生親身體會書中人物的情感，還可以讓他們嘗到表演的樂趣。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我不會板著臉，嚴(yán)肅地講解著這題怎么解，那題有什么簡便方法而從不給學(xué)生舉手的'機(jī)會，這樣只會讓他們失去學(xué)習(xí)的樂趣。我會把學(xué)生分成幾個小組，讓他們自己解決問題，完成并寫一份隨時請一些同學(xué)上前回答問題，如果哪位同學(xué)不會，我不會像一只兇狠的老虎，對學(xué)生大喊：“某某同學(xué)！我這道題目剛才已經(jīng)講過了，你剛才是不是沒聽�。 倍菚⑿χ蛉ぃ骸翱磥韯偛胚@位同學(xué)腦子突然卡機(jī)了啊，那么請這位同學(xué)當(dāng)一下小老師為我們解答吧�！�
假如我是美術(shù)老師，我不會就讓學(xué)生開始而之后就對他們不管不顧。我會帶著學(xué)生去各種地方，把那兒當(dāng)做教室，并在他們繪畫時，在一旁指點。讓他們有更神奇的想象。批改他們的作品時，我會在作品下方寫一小段評語，表揚畫得好的同學(xué)再接再厲鼓勵畫得差的同學(xué)不要灰心，讓他們繼續(xù)努力，畫技更上一層樓。
我希望我這樣的老師能受到大家的喜愛，讓大家愛上學(xué)習(xí)！
初中作文400字 篇4
百無聊賴地翻著書，一股煩躁涌進(jìn)我的心房。“咚，咚”我不耐煩地打開房門。門外母親端著一杯熱牛奶，慈祥的面容掩蓋不了她的勞累。我的心一顫，莫名的。她往房里張望著，說：“學(xué)累了吧，喝杯牛奶出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！毖劭衾餆釤岬�，一股幸福感油然而生。它像一杯香茶，潤澤著我的生命。
幸福其實很簡單。它是母親端來的一杯熱牛奶，父親的一聲聲的叮囑，老師的一次次的鼓勵。。。。。。仔細(xì)一想，人們每天都被多少平凡的事感動著，人們每天都充斥著多少幸福！
時光穿梭，歲月如歌。在時間喧囂的'洗禮下，我們的內(nèi)心瘋狂擴(kuò)張，變得無比強(qiáng)大，甚至是冷漠。是該感謝我們的心變得不再敏感，還是該嘆息錯過了一次又一次幸福的機(jī)會。當(dāng)這個世界已無幸福的足跡的時候，那么它也隨之成了一個冰封的天地。不如，為你的心騰出一點空間，讓幸福能夠縈繞你的心頭。
我走出了家門，清晨的陽光撲面而來，將我的輪廓擦拭的閃閃發(fā)亮，我走著，人們?nèi)齼蓛傻脑诮值郎下�，空氣中全是幸福的味道，幸福像母親織的圍巾，用它特有的芬芳包裹著我每一根神經(jīng)。我張開雙手，觸碰著蔚藍(lán)的天，那一顆幸福在指尖綻放。
幸福，如早春綻放的嫩芽，輕撫它，你的內(nèi)心會更加明亮。
幸福，如迎面吹來的海風(fēng)，沉浸它，你的內(nèi)心會無比寬敞。
幸福，如香甜可口的奶茶，品味它，你的內(nèi)心會溫馨無限。
初中作文400字 篇5
夏天的一個傍晚，爸爸帶我去朋友家玩。他家住在江邊，江邊可真熱鬧！那里有賣燒烤的，賣水果的，賣小吃的，賣冷飲的，還有好多游人。我們也加入了這熙熙攘攘的群體。
我光著腳來到水邊，太陽就要落山了，夕陽飲著江水可真美！開始水天相接處是一邊黃，確切地說是可人的`橘黃。太陽是一個不太光亮的小紅球，過了一會，它快要下降到江面了，江水和云彩好像著了火，十分壯觀！太陽慢慢地下落，好像有一股強(qiáng)大的氣流在把太陽向上托，江水閃閃發(fā)光，里面跳躍著好多個小太陽。我以為太陽的家就在那里吧！這太陽可能是喝了太多的江水，已經(jīng)沉下去了半個身子。只剩下小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有多大光亮。
月亮把黑色的幕布拉上了夜空，遠(yuǎn)處爬上了幾顆調(diào)皮的星星。我還在陶醉地望著，太陽的家真的在江中嗎？也許是吧，你看那星星不就是太陽的守夜者嗎？這時跑來了幾個小伙伴，也傳來了爸爸的呼喚聲，我們要一起品嘗江邊的美味了。�。〗吢淙�，你給我留下了美麗和遐想。
初中作文400字 篇6
六年級上冊語文書練習(xí)7有一幅圖畫，上面畫著一位老爺爺和一個小女孩在書房里，書房的墻壁上掛著一張條幅，上面寫著兩個蒼勁用力的大字“煮書”。不知不覺中，我走進(jìn)了這幅畫里。
一位叫劉小芳的.小女孩走進(jìn)了爺爺?shù)臅坷�，卻意外地發(fā)現(xiàn)了一張條幅，上面寫著兩個蒼勁用力的大字“煮書”，小芳感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？于是，她便請教了正在扇扇子的爺爺：“爺爺，書只能讀，怎么可以煮呢？”爺爺聽了小芳的話笑而不答，小芳就更加疑惑了。這時，爺爺終于開了口：“小芳，我這里的‘煮書’不是真正把書放入有水的鍋里加熱，而是指讀書時要反復(fù)誦讀品味，直到把書讀透為止�！�
“哦，原來是這樣。”小芳若有所悟。“爺爺，是不是每一本書都要‘煮’呢？”小芳又發(fā)問了。“其實啊，并不是所有的書都要‘煮’，而是根據(jù)自己的興趣愛好、實際需要等選擇自己合適的讀物�！薄澳�，您覺得怎樣才能算是‘煮書’呢？”“我認(rèn)為，讀書要把書讀熟了，然后邊讀邊想，在感受最深的地方標(biāo)上記號�！闭f著，爺爺喝了一口茶。而小芳呢，則在一旁思索著，不一會兒，她對爺爺說：“爺爺，我懂得怎樣‘煮書’了，謝謝您，爺爺。”說著，小芳關(guān)上了爺爺?shù)姆块T。
“煮書，煮書”，并不是把書煮了。今天，我也知道了“煮書”真正的含義。
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