令我感動(dòng)的作文[優(yōu)選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的令我感動(dòng)的作文4篇，歡迎大家分享。

令我感動(dòng)的作文 篇1

　　生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一個(gè)個(gè)沙灘上的貝殼，無(wú)處不在地在你腳邊經(jīng)過(guò)，一開(kāi)始你可能不會(huì)在意，但你細(xì)細(xì)地尋找，留心生活中的每一個(gè)瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有無(wú)數(shù)件令人感動(dòng)的事，就藏在我們的生活中。

　　在20xx年5月的.汶川大地震中，有一件令我很感動(dòng)的事。汶川大地震結(jié)束后，涌出了一批批勇敢的小英雄，其中，一名二年級(jí)的小學(xué)生——林浩，給我留下了深刻印象。

　　大地震發(fā)生時(shí)，林浩指揮其他同學(xué)迅速并陸續(xù)向?qū)W校操場(chǎng)撤離，突然，教室塌了，林浩和數(shù)十名同學(xué)沒(méi)有成功，被困在了黑暗的廢墟中。其他同學(xué)都快要哭了出來(lái)，身為班長(zhǎng)的林浩過(guò)去安慰一些膽小的女生，并帶領(lǐng)大家唱起了我們耳熟能詳?shù)摹读x勇軍進(jìn)行曲》�！捌饋�(lái)，不愿做奴隸的人們……”想吸引救援隊(duì)的注意。他們餓得把書桌當(dāng)成了方便面，餓了就啃一下“方便面”，渴了就咽一口唾沫，但始終還是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他們。

　　經(jīng)過(guò)他們兩個(gè)小時(shí)的掙扎，身材矮小而靈活地林浩很艱難地從廢墟的空隙中爬了出來(lái)，然而，他并沒(méi)有因?yàn)楹ε露�跑掉，因�(yàn)槠渌�同學(xué)還在廢墟里掙扎，他休息了一會(huì)兒，又爬進(jìn)廢墟中，如火如荼地展開(kāi)了救援。他在很久之后，連拖帶拽地救出了兩個(gè)同學(xué)。

　　事后，他的頭部和上身受傷了。當(dāng)別人問(wèn)起他為什么不逃跑，而是要救援同學(xué)時(shí)，他用黑溜溜的眼睛瞪著主持人，用異常堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答：“我是班長(zhǎng)，同學(xué)都死了要我這個(gè)班長(zhǎng)干什么！”

　　我感動(dòng)極了，他僅僅是個(gè)9歲的孩子��！他就擁有那樣高尚的品質(zhì)和勇氣讓我感動(dòng)。

令我感動(dòng)的作文 篇2

　　20xx年5月12日，一場(chǎng)突如而來(lái)的8.0級(jí)大地震，使四川汶川在一瞬間成為了一片廢墟。

　　當(dāng)媒體把這個(gè)消息報(bào)道出來(lái)時(shí)，眾多志愿者從全國(guó)涌向?yàn)?zāi)區(qū)，一些有著專業(yè)技能的民間救援隊(duì)也開(kāi)始行動(dòng)，尤其以登山愛(ài)好者的努力最為艱辛和危險(xiǎn)。他們穿越地震封閉的山區(qū)，冒著滾石坍塌的危險(xiǎn)，在被地震極大改變了的地形中艱難前進(jìn)，就算沒(méi)有路的地方，他們都能探出路來(lái)!他們深入一些“孤島”村落，抱著全國(guó)人民的希望搜尋幸存者的信息。還有一些外地人民自己組成一支物資捐獻(xiàn)隊(duì)，他們心里一直想著“那些村民還在等著我們送食物和藥品上去，我們不去，他們就得餓著”!然后冒著隨時(shí)而來(lái)的余震，扛著救援的工具，抱著沉重的食物和水，進(jìn)入汶川村莊，開(kāi)始發(fā)送食物。

　　他們不管有多大的困難，不管有多大的風(fēng)險(xiǎn)，都趕往災(zāi)區(qū)救援，在艱難的路途中，隨時(shí)都會(huì)有余震，可是最危險(xiǎn)的還是經(jīng)過(guò)仍在崩塌的區(qū)域，兩人一組迅速通過(guò)，后面的人緊盯著山頭上搖搖欲墜的石頭，每當(dāng)出現(xiàn)險(xiǎn)情就大喊“別往上看，快跑快跑”。

　　他們不怕?tīng)奚�，為了救�?zāi)民，不把自己的命當(dāng)一回事，心里只有救人的.心愿�！疤鞛�(zāi)無(wú)情，人有情”，志愿者們的這種舍己為人的精神將會(huì)永遠(yuǎn)留在人們的心里!

　　“一方有難，八方支援”，他們的這種行動(dòng)令我十分感動(dòng)，覺(jué)得我國(guó)人民有心連心、團(tuán)結(jié)的精神!

令我感動(dòng)的作文 篇3

　　打開(kāi)我記憶的那扇窗，有許多小星星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我們太遙遠(yuǎn)�？捎幸患�發(fā)生在我身上的事，令我感動(dòng)不已，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。

　　我清清楚楚地記得，那是軍訓(xùn)的第四天，可能那是我們一周訓(xùn)練中，最苦、最累的一天吧！

　　那一天的上午下起了傾盆大雨，所以我們沒(méi)有訓(xùn)練，可下午卻陽(yáng)光明媚，于是我們要把上午沒(méi)有訓(xùn)練的東西和下午訓(xùn)練的東西一起訓(xùn)練。

　　那一天的下午，教官教我們練擒敵拳的所有招式。可是，當(dāng)我們訓(xùn)練到第七招時(shí)，我們就累得不行了。解散時(shí)，同學(xué)們幾乎沒(méi)有出去玩，全都坐在那兒喝水或休息�？晌业乃畨乩飬s沒(méi)有多少水了，喝一口就沒(méi)有了，況且附近又沒(méi)有可以接水的地方，有沒(méi)法出去買水......望著太陽(yáng)，我多么想天賜我一杯水啊......

　　突然，一陣聲音傳了過(guò)來(lái)：“教官請(qǐng)我們喝飲料了！教官請(qǐng)我們喝飲料了！”不，怎么可能。但是，我錯(cuò)了，我清楚地看見(jiàn)我們教官手拿著兩大瓶鮮橙多，手里提著一些紙杯子，周圍還有好幾個(gè)同學(xué)圍著教官在那兒高呼著。沒(méi)有錯(cuò)，教官真的請(qǐng)我們喝飲料了！

　　該怎么發(fā)呢？教官看我難堪，于是，對(duì)我說(shuō)道：“先把這14個(gè)杯子發(fā)給14個(gè)女生，剩下的7個(gè)杯子，發(fā)給第一排的男生，然后依次傳給每一排的男生。”我把杯子發(fā)好后，就開(kāi)始喝了。

　　第一排的男生倒好飲料后，一口一口的`喝了下去。接著，杯子傳到了第2排，第2排的男生不敢喝，于是，教官就說(shuō)：“兄弟們！被嫌棄，喝下去，喝好了好有力氣打拳！”有了教官的這句話，他們喝了下去。然后，杯子傳到了我們這一排，當(dāng)給我到飲料的時(shí)候，我才知道，每人只可以和相近十毫升的水。面臨這么一杯小小的飲料，我還是一口喝了下去。喝完，我的眼淚一滴一滴地流了下來(lái)，但我卻強(qiáng)忍住，沒(méi)有讓我的淚水流下來(lái).......喝完以后，教官對(duì)我們說(shuō)：“兄弟們，喝好了嗎？”我們滿懷信心地說(shuō)道：“報(bào)告教官，我們喝好了！”

　　那天下午，飲料喝了那么久，結(jié)果還剩下一大瓶。有的同學(xué)喝了1杯，有的喝了2杯，有的甚至喝了3杯。雖然我只喝了一杯，但是這一杯卻是我人生中最讓我感動(dòng)的一杯。那天下午，我被教官這種關(guān)愛(ài)我們的心給打動(dòng)了，雖然只是那么一小杯飲料.......

　　日月如梭，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去相近一個(gè)月了，但這件事依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。

令我感動(dòng)的作文 篇4

　　往事總是在我的腦海里流動(dòng)，似平靜的心�？傆胁ɡ似鹇洹Ｍ�年的事我忘不了，更忘不了前幾天發(fā)生的令我感動(dòng)的事。

　　4月22日，楊紅艷老師成為了被關(guān)注的焦點(diǎn)——去四川黑水支教四個(gè)月的她終于平安歸來(lái)。就在今天，她在階梯教室發(fā)表了一篇關(guān)于支教感想的演講。跟著她，我仿佛也回到了剛來(lái)到黑水的一天。

　　下了飛機(jī)，坐上中巴車，沿著一條崎嶇的山路艱難的走著。與其說(shuō)是路，不如說(shuō)是一條起落較低的樓梯，更不如說(shuō)是在貼山而行。極窄的路旁，一端是懸崖峭壁，另一端確實(shí)無(wú)底的深淵。這條路上，遍地是報(bào)廢的汽車和滾落的巨石，令人非常心痛。又不知誰(shuí)說(shuō)了一句10000人的鎮(zhèn)子只活下來(lái)20xx人，更是讓人油然而生一種義不容辭的責(zé)任感。沒(méi)人再抱怨身體的不適，路途似乎變近了。

　　說(shuō)起黑水的生活環(huán)境，很多支教老師都是不寒而栗。在海拔4000多米的黑水，所有老師都有著不同程度的高原反應(yīng)，楊紅艷老師對(duì)此更是深有體會(huì)。發(fā)燒、感冒、起水泡……原本體質(zhì)不錯(cuò)的楊老師也患上了各種疾病。余震更是對(duì)她的終極考驗(yàn)�！耙郧拔抑粚�(duì)余震有一個(gè)初步的概念，而現(xiàn)在我卻在親身體會(huì)它”。她這么說(shuō)。余震發(fā)生前沒(méi)有任何預(yù)兆，突然的一陣搖晃。余震來(lái)的快去的`也快。只眨眼功夫，一切又重新安靜下來(lái)。每個(gè)夜晚，楊老師總是有陣陣對(duì)家人的思念，但她從不打電話，生怕家人只對(duì)黑水環(huán)境差而掛念她。

　　工作是最重要的，楊老師被分配到了蘆花小學(xué)。可是，這里的大人孩子說(shuō)的通通是藏語(yǔ)，說(shuō)普通話時(shí)帶有濃重的地方口音，而他們相互交流時(shí)很少甚至沒(méi)有用漢語(yǔ)交談過(guò)。所以，孩子們聽(tīng)不懂楊老師說(shuō)話。楊老師更聽(tīng)不懂孩子們說(shuō)話。課下，他召集家長(zhǎng)們開(kāi)了個(gè)小會(huì)，希望他們能用普通話跟孩子交談。可不知怎么又被家長(zhǎng)們拒絕，說(shuō)是這事歧視藏族人。為了與大家搞好關(guān)系，楊老師在升旗儀式上分給大家書籍，課下她把許多學(xué)具當(dāng)做獎(jiǎng)品發(fā)給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，她的藏語(yǔ)也有了很大的進(jìn)步，這層語(yǔ)言隔閡慢慢被打破。同學(xué)們的作業(yè)一直是臟、亂、差。因?yàn)樗麄兒茈y洗一次澡，家中的臟就別提了。有些老師說(shuō)這還是好的，有些書本中掉出來(lái)過(guò)虱子�？墒撬�任然很耐心的給學(xué)生包書皮。逐漸，她的方法取得了些成效。她在包里放了不少保持清潔衛(wèi)生的必備用品，以便給孩子們用。不久，她得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。平日里，她把心醉在課堂上，課下她和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的相處，時(shí)間就這樣一條又一天的過(guò)去了。

　　四個(gè)月很快過(guò)去了，楊老師的支教工作也完成了。小雨蒙蒙那一天，中巴穿過(guò)雨簾停在了學(xué)校門口。楊老師身旁一群孩子簇?fù)碇�她緩緩向中巴走�?lái)。透過(guò)雨簾，可以看到每一個(gè)孩子的面孔。有他們有的淚流滿面，有的手中拿著禮物，楊老師的眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)。一位家長(zhǎng)手中托著被淚水和雨水打濕的哈達(dá)掛在了楊老師的脖子上，頓時(shí)大哭起來(lái)。

　　中巴車開(kāi)動(dòng)了，孩子們跟著車跑起來(lái)，楊老師終于忍不住，淚水像斷了線的珍珠般流了下來(lái)。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我唄楊老師那份執(zhí)著的精神和那份師愛(ài)深深的打動(dòng)著。

【令我感動(dòng)的作文】相關(guān)文章：

令我感動(dòng)的作文08-05

令我感動(dòng)的作文[精選]05-04

令我感動(dòng)的作文【精選】03-24

令我感動(dòng)的作文(精選)01-03

令我感動(dòng)的作文08-31

令我感動(dòng)的作文05-06

令我感動(dòng)的作文【經(jīng)典】12-15

（經(jīng)典）令我感動(dòng)的作文08-08

令我感動(dòng)的作文(精選)11-09

（精選）令我感動(dòng)的作文12-02