學(xué)習(xí)的作文匯編(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)已接近尾聲，情況卻不是我們?cè)绢A(yù)料中的順利。倒數(shù)第二天，這個(gè)可怕的詞語(yǔ)，感覺走到了這一步，肩上更多的是責(zé)任，讓學(xué)生在這短短十天的活動(dòng)之中學(xué)到有用知識(shí)的深深的責(zé)任感。
今天一整天幾乎都是在為明天的晚會(huì)彩排做準(zhǔn)備，老師、同學(xué)們都異常得緊張和興奮。然而，也有不少學(xué)生累了倦了，開始頹廢了。彩排過后的課堂，讓班主任及科任老師有些失望。學(xué)生們情緒的躁動(dòng)直接導(dǎo)致課堂的混亂，這讓老師十分無奈。但是，作為一名老師而言，我們要做的不是和他們一起看視頻，一起嗨，我們只想讓他們多學(xué)一些有用的知識(shí)！哪怕后天，甚至明天，我們就要離開，我們也想讓他們有所收獲，因?yàn)榻裉�，我們還是他們的老師。班主任的.訓(xùn)話也讓學(xué)生們收斂了一些，課堂卻沒有了以前的味道。
作為一名老師，我站在雖然只有三尺的講臺(tái)上，卻沒有了之前的那種底氣。也許是面對(duì)一群即將要分開的可愛孩子們，導(dǎo)致的心情低落，也許是學(xué)生們不理解老師，不樂意上課的原因所致的內(nèi)心受創(chuàng)。腦海已措好的詞到了嘴邊卻講不出來，備好了的課卻不知道該從何講起。
是想你們多學(xué)點(diǎn)！食品相克，是我們一生的必修課，不管你們現(xiàn)在是小孩子，還是將來長(zhǎng)大了，這些知識(shí)都會(huì)伴隨你的一生，造福你的一生。我多希望你們不是只是聽聽而已，而是把這些知識(shí)都錄入腦海中，我們只是想你們學(xué)到哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)你們有作用的知識(shí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
最近我發(fā)現(xiàn)背英語(yǔ)是我最煩惱的事，可是不背又不行！對(duì)于我就是要多讀多背。我堅(jiān)持每周聽寫四次單詞，即每上完一個(gè)模塊聽寫一次，聽寫完后立即改，有些根本不知道是什么，一聽就糊涂。
我一直希望能有一種好的方法讓學(xué)生積極主動(dòng)地去背單詞，在不斷的探索中，我終于發(fā)現(xiàn)一種比較好的方法。有一年冬天，在有一次聽寫時(shí)，外面下了很大雪，好多學(xué)生都說冷啊冷，在我報(bào)單詞的時(shí)候有的學(xué)生連筆都不愿動(dòng)，當(dāng)時(shí)我就想：給聽寫滿分的人每人獎(jiǎng)勵(lì)一雙手套。在第二天的表?yè)P(yáng)與批評(píng)中，聽寫滿分的人就每人獎(jiǎng)了一雙手套。從那以后，這個(gè)班背單詞的積極性明顯提高了很多，并且我每次都堅(jiān)持獎(jiǎng)勵(lì)物品，物品都是他們比較實(shí)用或需要的東西。到最后大部分學(xué)生都可以得滿分。
我覺得我需要鼓勵(lì)，那些不想背課文的`同學(xué)們也都需要獎(jiǎng)勵(lì)，他們的獎(jiǎng)勵(lì)在鼓勵(lì)的話語(yǔ)外也應(yīng)加些實(shí)用的小獎(jiǎng)品，例如郎庫(kù)、一起作業(yè)、一起學(xué)習(xí)樂園。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我上高中的時(shí)候，我從來不去背英語(yǔ)單詞，因?yàn)槲矣X得那個(gè)很麻煩，我喜歡聽英語(yǔ)歌曲，就一天沒事的時(shí)候聽歌玩，沒事的時(shí)候聽下英語(yǔ)的小故事，或者笑話，當(dāng)你遇見不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣看不懂，所以，你自己就會(huì)很自覺的拿起字典來翻，找到之后，慢慢的就會(huì)記住了。老師讓背誦的'單詞，我全是靠音標(biāo)來記得，有時(shí)候英語(yǔ)的單詞發(fā)音是很詭異的，例如不發(fā)音的H或者W，那我就只能把那些單詞賦予現(xiàn)實(shí)的很搞笑的意思，那些意思都是自己想的，你想怎么給她命名都行，只要能記住。上學(xué)時(shí)代沒怎么背書，但那些老師要求背的東西我也很快背過了，因?yàn)槲矣X得，背書也不能死記，如果你理解了它，給它附上了一個(gè)情景，我背的就很快了。
現(xiàn)在一提作業(yè)，我就頭疼，上大學(xué)沒的作業(yè)，都是論文，但是作業(yè)誰都做過，我的方法是，寫作業(yè)題讀3遍，了解題目的情景，知道題目表達(dá)的意思，和它給你的情景，在結(jié)合自己學(xué)過的有關(guān)知識(shí)，比較下來，我覺得你做起來會(huì)更加輕松些。比如，物理里有東西從空中落下來，那么第一就是自由落體，第二在不考慮空氣阻力的情況下，就是勻加速運(yùn)動(dòng)了。這好像把作業(yè)和做題都說了。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我弟弟是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的人。他叫小玉。小玉的哥哥學(xué)習(xí)很好。去年光榮考上平頂山市重點(diǎn)高中：一中。
首先，我弟弟很愛看書。他家有五六個(gè)書柜，幾乎都是滿的：有百科全書，四本百科全書，還有奧數(shù)習(xí)題。人數(shù)無數(shù)，無法計(jì)數(shù)。聽阿姨說，小玉的哥哥曾經(jīng)住在校園里，學(xué)校熄燈，但是小玉的哥哥不愿意看課外書。于是，他打開手電筒，躲在床上看書。
其次，他擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次去平頂山看他，都看到他的自習(xí)桌上擺滿了姨媽的復(fù)習(xí)題。寫完這些題，我以為他會(huì)出去玩一會(huì)兒，但他翻開課本預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容：他用波浪線把重點(diǎn)句子全部劃掉，慢慢嘗到了這篇課文的具體含義和中心思想。不僅語(yǔ)文，數(shù)學(xué)也是！看：他拿出以前的數(shù)學(xué)作業(yè)，一遍又一遍地讀，直到全記起來。
數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都復(fù)習(xí)了，但是英語(yǔ)和歷史呢？你知道嗎？有一次我在他家住的時(shí)候，每天早上天一亮就聽到有人說英語(yǔ)，就以為有外賓來了！我跑出去一看，才發(fā)現(xiàn)是哥哥在聽英語(yǔ)廣播，而不是外賓！這時(shí)哥哥總是和藹地說：“哦，郭余偉，打擾你了嗎？對(duì)不起！我馬上關(guān)掉！”“不不不！沒事的！還是你學(xué)習(xí)重要！我就不打擾你了！”于是，我去吃早餐。而且每天中午12：45中央10套有專門講歷史的講堂：《百家講壇》，我哥每天準(zhǔn)時(shí)看！
哥哥真的可以學(xué)！我一定要向他學(xué)習(xí)！
我有一個(gè)小表弟，是姐姐家的孩子。他叫李全江。他十二歲，住在承德。我哥哥又高又瘦。他的眼睛總是眨著。他看起來很聰明。他的.黑發(fā)又短又厚。我哥一開口，笑話就涌了出來。我弟弟有兩個(gè)特點(diǎn)。第一，他太黑。我爺爺說他應(yīng)該住在非洲。第二，愛學(xué)習(xí)。
記得去年暑假，哥哥一個(gè)人坐長(zhǎng)途汽車來我家，我和媽媽去車站接他。看到他手里拿著作業(yè)，我奇怪地問：“你為什么不把作業(yè)裝在包里？"他撓了撓頭，尷尬地說：我剛在車上做作業(yè)，不知不覺就到了車站。"在顛簸的長(zhǎng)途汽車上做作業(yè)？還是那么投入，不知道什么時(shí)候到站？你不說！然而事實(shí)就是這樣。我哥就是這樣的——他很愛學(xué)習(xí)，很敬業(yè)。不管他做什么，他都不耽誤學(xué)習(xí)。
我弟弟身上的這種學(xué)習(xí)精神難道不是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？我要向哥哥學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
今天我和媽媽去超市買東西，我們買的東西有巧克派、面包和方便面，我們結(jié)賬的時(shí)候碰見一位阿姨，阿姨家有一個(gè)大姐姐，大姐姐現(xiàn)在已經(jīng)上高中了，大姐姐的`學(xué)習(xí)成績(jī)可好了，她考上了油田一高，我也想上這所學(xué)校，我問媽媽大姐姐是怎么考上一高的呢？媽媽說：“只要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，把老師教的東西都掌握好，你一定可以考上的”。
我以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，我相信我就一定能考上油田一高。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
“老頭兒”？那是我給老爸的愛稱。咱家老頭最大的特點(diǎn)就是“怪”。為什么這么說呢？一會(huì)你就知道了。
“第一怪”—衣著“怪”：他夏天穿長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，穿長(zhǎng)褲是單位規(guī)定的，我不插嘴，但是穿長(zhǎng)衫就說不過去了。我問他為什么不穿短袖，他說夏天太陽(yáng)照在皮膚在熱，我說我不也是穿短袖嗎？他說我不也喜歡穿牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋嗎？哎真是個(gè)“怪老頭”。
這個(gè)“怪老頭”還有“第二怪”—脾氣“怪”；媽媽外出旅行七天，我和“老頭兒”一起吃飯。第一天在外公家吃，第二天在家吃，第三天也在家吃，余下四天在外面吃。因?yàn)樵诩业?天都是煮面條，所以冰箱里的'東西都沒有動(dòng)過。媽媽回來一看，除了冰箱沒變化，啥都變了樣，氣得直叫：“你倆咋不收拾一下？”“老頭兒”不在家，我卻被媽媽訓(xùn)了一頓。我和他說，他說我本來就不收拾的。
這個(gè)“老頭兒”還有“第三怪”—睡覺“怪”：他睡覺的時(shí)候伸出一只手當(dāng)枕頭。媽媽不在的七天我天天和他睡覺，他有時(shí)候把我當(dāng)成洋娃娃，睡覺的時(shí)候腿壓在我身上。他說你天天睡覺踢被子，現(xiàn)在踢不了了。我說你天天睡覺打呼嚕，半夜把我吵醒。不過起床一看他頭發(fā)，我的肚子就笑痛了，東一根西一根，不成樣子。
雖說這個(gè)“老頭兒”怪，不過我還是挺喜歡他，因?yàn)樗o我?guī)砹藲g樂，有時(shí)他古怪，有時(shí)他幽默，有時(shí)他嚴(yán)肅，有時(shí)他氣人，正是因此，我們家才有了笑聲。不過在家我沒叫過他“怪老頭”如果我真的叫的話，我想他會(huì)氣的鼻子冒煙的。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
就我而言，我通常不會(huì)先給別人承諾，因?yàn)槲颐靼�，很多情況下，我也無法保證能言而有信，畢竟我也只是一般人。
而我，還是喜歡做了再說，因?yàn)檫@時(shí)我已經(jīng)證實(shí)自己有完成這件事的能力。而在此之前，我會(huì)為我自己立下一個(gè)目標(biāo)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
還記得那個(gè)寒風(fēng)中的早晨，外面天色仍然是陰暗，我特意打開窗戶讓那尖銳的風(fēng)劃過臉龐面龐。正是三九時(shí)分，隔著厚厚的衣服仍能感受外面凜列的寒意，手也在這寒風(fēng)中凍僵了。寒意驅(qū)走了睡意。我打了個(gè)哈欠，打開臺(tái)燈，取出我的歷史筆記。
不知在寒風(fēng)中讀書是什么滋味?體驗(yàn)一番就知道了。吸進(jìn)的是寒風(fēng)，為了防止生病，只能用鼻子吸氣，呼出去的便是一股水霧。坐在椅子上，腿自然就僵直了，背也不自主地挺了起來。這對(duì)身體是很大的考驗(yàn)，身體不好的很容易感冒。我在寒風(fēng)中背誦，也僅僅是因?yàn)槟苡幸粋�(gè)更清醒的大腦而已。
約四十五分鐘后，我起身了。可腿就莫名地一抽，后背也疼了起來，所以我活動(dòng)了幾分鐘，才重新坐下，這應(yīng)該是迫不得已的吧。這回不是史筆記，而是英語(yǔ)書。
不知不覺中，天色已經(jīng)亮了大半，這時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)了。空中幾朵云抹上一層淡紅，興許是一番美景。我可無暇顧及這些。只有書讀好了，我才好正常地去學(xué)校；沒讀好，怕是當(dāng)個(gè)刺客，偷偷摸進(jìn)教室才對(duì)。這可是關(guān)乎臉面的問題。
太陽(yáng)出來子天空已經(jīng)相當(dāng)明亮了，想想必又是個(gè)艷陽(yáng)天，我這才放下書，急忙去學(xué)校了。
這便是期末考試第三天早晨我的所做所為。正所謂“臨陣磨槍”這么形容怕是再恰當(dāng)不過了。想必沒幾個(gè)人知道我那一天是怎么度過的`吧!
雖然我說了不一定做，但做了也不一定說。
有句話是這么說的：“可怕的不是你不努力，而是你不努力的同時(shí)別人在努力�！彼裕业淖黠L(fēng)一貫是做了不一定說，因?yàn)闆]好說的，別人比我還努力。既然如此，就要立下目標(biāo)，認(rèn)真地做，不要在說上浪費(fèi)過多的時(shí)間。
立下目標(biāo)，認(rèn)真地做，做了再說，或不必說。
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