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打開(kāi)另一扇門(mén)作文600字
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的打開(kāi)另一扇門(mén)作文600字，歡迎大家分享。
打開(kāi)另一扇門(mén)作文600字1
人生有無(wú)數(shù)扇門(mén)，這些門(mén)一直陪伴我們，然而我們成長(zhǎng)的過(guò)程，也就是打開(kāi)這些門(mén)的過(guò)程，而我要打開(kāi)成功這一扇門(mén)。
成功，是所有人都想得到的，但這一扇門(mén)并不會(huì)為所有人洞開(kāi)，只有擁有勤奮和努力，還有執(zhí)著這三把鑰匙的人，才能打開(kāi)這一扇門(mén)。
海倫·凱勒因?yàn)樾〉臅r(shí)候患了一場(chǎng)重病之后，就成了一個(gè)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，眼睛看不見(jiàn)的殘疾人，從而使她不會(huì)說(shuō)話。后來(lái)，在家庭教師安妮·莎利文的幫助下，再加上海倫·凱勒的不懈努力，使海倫·凱勒漸漸地學(xué)會(huì)了說(shuō)話，通過(guò)兩人日復(fù)一日，年復(fù)一年的合作，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了許多種語(yǔ)言，還進(jìn)入了哈佛大學(xué)的女子學(xué)院。這，就是海倫·凱勒打開(kāi)的`成功之門(mén);這，也是海倫·凱勒創(chuàng)造的奇跡。
然而成功這一扇門(mén)也需要能力和榮譽(yù)來(lái)維護(hù)，能力越大，榮譽(yù)越多，就越能維護(hù)好成功。相反之，能力越小，榮譽(yù)也寥寥無(wú)幾的人，那他就只能去打開(kāi)失敗之門(mén)了。
在小學(xué)生涯中，我不斷參加各種比賽，從而贏得了許多獎(jiǎng)狀，如作文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等各種獎(jiǎng)狀，使我增添了不少榮譽(yù)，從而讓我漸漸地邁向了成功之門(mén)，到了小升初面試，我通過(guò)我的能力和榮譽(yù)進(jìn)入了我心目中的學(xué)�！贝蟾街校瑥亩泊蜷_(kāi)了我人生中的第一扇成功之門(mén)，我也獲得了第一份成功。
成功這扇門(mén)，要用勤奮、努力和執(zhí)著三把鑰匙去打開(kāi)，也需要榮譽(yù)和能力來(lái)維護(hù)。
生活中還有無(wú)數(shù)的門(mén)，只有打開(kāi)這扇門(mén)，才能讓你的人生更加精彩，才能讓你的生活更加豐富，才能讓你更加的成功。能否打開(kāi)這些門(mén)，就要看自己的能力了。
打開(kāi)另一扇門(mén)作文600字2
在無(wú)數(shù)的門(mén)中，有一扇門(mén)最奇特，最生動(dòng)，在這扇門(mén)的中間刻著兩個(gè)鎦金大字，那就是歷史。
一個(gè)時(shí)代的歷史反映了這個(gè)時(shí)代的文化，反映了這個(gè)時(shí)代的文明程度，反映了這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線，也反映了這個(gè)時(shí)代人類的日常生活和生活習(xí)慣。
通讀歷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史妙趣橫生，其樂(lè)無(wú)窮，也豐富自己頭腦中的知識(shí)，在從前往后讀史書(shū)時(shí)，理解了《韓非子》所說(shuō)的“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲(chóng)蛇”，明白了在遠(yuǎn)古時(shí)期的元謀人已經(jīng)會(huì)制造工具和運(yùn)用火，知道了會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。
歷史給予了我們大量并且豐富的知識(shí)。
通讀歷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史一波三折。在讀史書(shū)時(shí)，體會(huì)了秦始皇的殘暴，品味了歷史上“焚書(shū)坑儒”時(shí)儒生的'膽戰(zhàn)心驚，表現(xiàn)了儒生的悲憤之心，研究了秦始皇修長(zhǎng)城時(shí)百姓的疾苦，其中有一個(gè)著名的神話故事——孟姜女哭長(zhǎng)城。
歷史給予了我們一種心理——怒發(fā)沖冠，使我們明白要樂(lè)于助人，浩氣長(zhǎng)存，不能把社會(huì)搞得烏煙瘴氣。
通讀歷史，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)歷史會(huì)使人的怒火一觸即發(fā)。在品味史書(shū)時(shí)，我們唾棄那些英國(guó)人的無(wú)恥時(shí)，為中國(guó)簽訂喪權(quán)辱國(guó)的中英《南京條約》而憤恨，為中國(guó)無(wú)力抵抗而失落。但在這期間涌動(dòng)出許多可歌可泣的人物，林則徐因“虎門(mén)銷煙”被稱為民族英雄，關(guān)天培因奮起抗英而壯烈犧牲。
歷史告訴我們百年國(guó)恥，讓我們化悲痛為力量，好好學(xué)習(xí)增強(qiáng)祖國(guó)的國(guó)防力量，也時(shí)刻警醒著我們——不能走從前走過(guò)令人恥辱的老路。
在歷史上，只要你愿意花時(shí)間，花功夫，這扇門(mén)一定會(huì)在你面前洞開(kāi)，只要你走近這扇大門(mén)你就不會(huì)感到“書(shū)到用時(shí)方很少”，而你會(huì)感到前途柳暗花明又一村。
打開(kāi)另一扇門(mén)作文600字3
自己的人生大門(mén)需要自己去打開(kāi)，自己的人生需要自己用力推開(kāi)，這些大門(mén)看似在我們身邊，但它卻若隱若現(xiàn)，不知什么時(shí)候，一扇門(mén)慢慢框住了我的心，那就是閱讀，于是我便下定決心要為自己打開(kāi)這扇門(mén)。
那年秋天，秋雨攜著一絲涼意，敲打著寂靜的環(huán)境，寂寞的自己。于是閱讀便乘虛而入。每天打開(kāi)臺(tái)燈，然后在陽(yáng)臺(tái)上虔誠(chéng)地掀開(kāi)一頁(yè)書(shū)。我之所以熱愛(ài)閱讀，并不是因?yàn)槲冶婚喿x附體，而是因?yàn)槲覍?duì)閱讀的熱愛(ài)促使我想為自己打開(kāi)這扇門(mén)。為什么要打開(kāi)這扇門(mén)呢?因?yàn)樗鼤?huì)讓你從幼稚走向成熟，讓你魂?duì)繅?mèng)縈當(dāng)中沉醉然而又自失起來(lái)，讓你擁有正確的人生價(jià)值觀，讓你迷惘的人生找到方向。我想打開(kāi)這扇門(mén)，呼吸新鮮的空氣，領(lǐng)會(huì)不一樣的人生，描繪不一樣的自我畫(huà)像，譜寫(xiě)絢麗的人生詩(shī)篇。那扇門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)多么重要，在不倦閱讀的陶冶中凈化人的心靈，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)全新的自己，然而沒(méi)有欲望打開(kāi)這扇門(mén)的人，他們是墮落的，縱然他天資聰穎，終將一事無(wú)成。
為自己打開(kāi)這扇門(mén)，我熱愛(ài)這扇門(mén)，離開(kāi)了它將沒(méi)有動(dòng)力、沒(méi)有方向，我要為自己鋪起人生的路。但是，該怎樣打開(kāi)這扇門(mén)呢?我困惑著。首先是對(duì)這扇門(mén)的態(tài)度，有人說(shuō)：“你的態(tài)度決定你的'高度�！弊鍪裁词露家煤玫膽B(tài)度去對(duì)待。其次，應(yīng)多閱讀書(shū)，含英咀華，最重要的一點(diǎn)，要時(shí)刻保持對(duì)閱讀的了解和探索的愿望，這樣閱讀才能潛移默化地影響我們。
從童年到少年，從少年到青少年，我一直保留著這個(gè)夢(mèng)，它就像一顆種在我心中的種子，為自己打開(kāi)這扇門(mén)，就等于雛鷹終于學(xué)會(huì)飛翔，就等于提升了人生的價(jià)值，但如果只空想而不去實(shí)現(xiàn)，那將只是緣木求魚(yú)。
看著鏡子中的自己，大聲地喊出：“拼搏吧，少年，你的夢(mèng)想就在這個(gè)大門(mén)的前方，為自己打開(kāi)閱讀的大門(mén)，讓自己煥發(fā)光彩吧!
打開(kāi)另一扇門(mén)作文600字4
音樂(lè)，能陶冶你的性情，填充你的心靈。
——題記
世界上，有許多門(mén)，有的使你通向光明，有的使你陷入黑暗。生活就是不斷開(kāi)門(mén)的過(guò)程，打開(kāi)的門(mén)后總會(huì)擁有著不一樣的繽紛。
這是一扇美妙的門(mén)……
記得，那是我小的時(shí)候，大概只有四歲。那天陰雨密布，我和媽媽在走去書(shū)店的路上，突然雷聲大作，閃電霹靂，豆大的雨從天而降。母親打開(kāi)雨傘，加快了走路的速度，那是令我最難忘的一次在風(fēng)雨中行走，我的心靈也在風(fēng)雨中絕望透頂。
但是，就在我近乎覺(jué)得自己無(wú)法承受這困難時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲，從我耳邊傳來(lái)，那琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，在耳邊索繞，我腦子里浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：一個(gè)身殘志堅(jiān)的少年，在別人的嘲諷下，依然堅(jiān)持登山……那種不屈不撓的意志，堅(jiān)定不變的理想在整首琴曲中一一表現(xiàn)，令人回味無(wú)窮。
我似乎明白了什么!原來(lái)母親每天讓我練琴大有其心意：音樂(lè)之中那些美妙的音符，似乎都能言說(shuō)一個(gè)故事。彈琴久了，多了，便能陶冶自己的性情，使自己擁有那些真正的優(yōu)秀品質(zhì)：正直，勇敢，獨(dú)立。
這似乎只是打開(kāi)這扇門(mén)的`一個(gè)重要收獲，想要真正打開(kāi)它，需要……
堅(jiān)持，當(dāng)你在彈奏無(wú)聊的《哈農(nóng)》練習(xí)時(shí)，你會(huì)感到，音樂(lè)的世界無(wú)聊乏味。你會(huì)急切地想要進(jìn)行下一項(xiàng)曲目，在你看來(lái)，他們更加動(dòng)聽(tīng)。但沒(méi)有地基就沒(méi)有高樓，彈不出基礎(chǔ)就訴不出曲子里真正的韻律。
由此，又可知道當(dāng)打開(kāi)了這扇門(mén)之后，美妙的事物，不可名狀的韻律將在你的心中，集結(jié)、綻放。
啊，多么美妙的音樂(lè)之門(mén)呵!
你必須用堅(jiān)強(qiáng)的毅志去打開(kāi)那扇門(mén)，哪怕這個(gè)過(guò)程讓你汗流滿面、筋疲力盡，可一旦打開(kāi)，你就會(huì)獲得屬于自己的一塊音樂(lè)園地，一種溫婉的性情，一顆豐富多彩的心。
打開(kāi)另一扇門(mén)作文600字5
世上有無(wú)數(shù)的門(mén)，每一扇門(mén)都有一個(gè)你不了解的世界，打開(kāi)這扇門(mén)，得到更多收獲。
我想打開(kāi)一扇門(mén)，這扇門(mén)上寫(xiě)著兩個(gè)字：友誼。每個(gè)人都需要友誼，需要一個(gè)知心朋友……。
在小的時(shí)候，我還不懂得什么是友誼�？砂l(fā)生了一件事之后，我明白了……
那天陰云密布，小雨淅淅瀝瀝，我們?cè)趯W(xué)校上著下午第一節(jié)課。我的心情也如同那天氣一樣，焦急、緊張、雜亂……老師講的話一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心中想的都是“完了!我沒(méi)有帶傘!”“放學(xué)應(yīng)該怎么辦?”等等之類的話�？偲诖昴軌蛐∫恍裎乙粯拥耐瑢W(xué)，還有很多。他們紛紛轉(zhuǎn)頭注視窗外，盼望雨能夠小一些。
可這天氣仿佛故意捉弄我們。雨，大了許多。我微微皺起眉頭，同桌好像注意到我的變化，向我露出一個(gè)笑容，安慰道：“放心啦!沒(méi)事的，我?guī)懔恕！甭?tīng)了這話，我暴躁的心才慢慢平靜下來(lái)。一會(huì)兒功夫，雨小了一些，變回原樣。
我也沒(méi)注意窗外的雨，安心聽(tīng)著老師講課。誰(shuí)知，它再次耍起我，直接跳過(guò)剛才的層次，到暴雨。我的心再次飛出去，消失的情緒涌上心頭。“現(xiàn)在雨這么大，她不會(huì)借我傘了�！彼�，指的自然是同桌。心有靈犀一點(diǎn)通。她仿佛猜到我心中所想，笑道：“沒(méi)事，放學(xué)你在教室門(mén)口等我，我接你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)了。我照她的說(shuō)法，靜靜地站在教室門(mén)口，等待奇跡的出現(xiàn)。雨，似乎又大了。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，三十分鐘過(guò)去，她沒(méi)有來(lái)。失落銘刻心間。“她果然沒(méi)有來(lái)!”樓外的`雨，似乎在為我哭泣，又似乎在為她的食言生氣。可是，在我快絕望的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一點(diǎn)光。光在放大，放大。她來(lái)了!她沒(méi)有食言!我笑了。她跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才被老師叫住有些問(wèn)題，來(lái)晚了�！蔽覔u頭，表示沒(méi)有關(guān)系。
這時(shí)我向外望去。雨停了，留下的，是彩虹。它仿佛在為我們的友誼慶祝。
從那時(shí)開(kāi)始，我們倆成了形影不離的好朋友，有快樂(lè)的事一起分享，有傷心的事一起分擔(dān)……
這，就是友誼，一扇珍貴又重要的門(mén)。
打開(kāi)另一扇門(mén)作文600字6
世界上有許多關(guān)閉著的門(mén)，每一扇門(mén)后都隱藏著一個(gè)你未知的世界，而我今天要想要談的是—勇氣之門(mén)。
邁出一步，便能改變?nèi)松��？呻[藏在這一步后面的是什么?是勇氣，如果你有勇氣邁出至關(guān)重要的一步，那么你就能夠改變?nèi)松壽E。
上課時(shí)，老師拋出一個(gè)思考題，同學(xué)們都開(kāi)始了“風(fēng)暴”模式想起了答案。大家都有一個(gè)共同目的：希望在新班級(jí)、新同學(xué)、新老師面前展示自己的才能。我也不例外，拿起筆在草稿紙上奮筆疾書(shū)。不一會(huì)兒，我的答案便出來(lái)了。雖然不知道是不是正確答案，但我還是很有信心的`。我往周圍一看，發(fā)現(xiàn)大家都還在思考，沒(méi)有一個(gè)人舉手。那我現(xiàn)在要不要舉手回答呢?那玩意錯(cuò)了怎么辦?窗外的樹(shù)影被風(fēng)吹得直晃，我正想舉手，卻發(fā)現(xiàn)另一個(gè)同學(xué)被老師點(diǎn)到了。結(jié)果他的答案是錯(cuò)誤的，我暗中松了一口氣。心想：人家的答案是錯(cuò)的都敢站起來(lái)說(shuō)，為什么我會(huì)那么猶豫?要不這次就算了?正當(dāng)我在糾結(jié)時(shí)，老師又點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)的答案同我一樣，是對(duì)的。我不由得開(kāi)始沮喪起來(lái)，結(jié)果這位同學(xué)留給了老師很深的印象，老師說(shuō)：“這位同學(xué)思維很好，速度很快，我就選他當(dāng)課代表吧!”我的答案是對(duì)的，速度也比他快，那為什么他能夠給別人留下印象，而我卻不能呢?因?yàn)槲胰笔Я艘环菖e手的勇氣。
這一次舉手發(fā)言使我認(rèn)識(shí)到了自己沒(méi)有勇氣，我便開(kāi)始悶悶不樂(lè)。被老師注意到了，我也跟老師說(shuō)明了自己的情況，老師告訴我如果沒(méi)有勇氣發(fā)言，那就把周圍聽(tīng)自己發(fā)言的人想成沒(méi)有生命的死物，不管自己是對(duì)是錯(cuò)，就當(dāng)自己在自言自語(yǔ)，把心中所想表達(dá)出來(lái)。
勇氣可以給你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓你去深入探知你不了解的世界，可以給你提供展示自己的平臺(tái)，更可以促使你去拼搏自己想做卻不敢做的事。
打開(kāi)勇氣之門(mén)，顯現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與才能，讓別人留意到滿身光芒的你，書(shū)寫(xiě)自己人生的精彩篇章。
打開(kāi)另一扇門(mén)作文600字7
世界上有無(wú)數(shù)關(guān)閉著的門(mén)，當(dāng)你打開(kāi)了一扇門(mén)，你便會(huì)看到一個(gè)不一樣的世界。有一扇門(mén)，是每個(gè)人都要打開(kāi)的，這就是友情之門(mén)。
友情之門(mén)，是一扇充滿了未知的門(mén)，當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，便會(huì)深陷其中。人離開(kāi)友情，是寸步難行的。當(dāng)你在困難無(wú)助時(shí)，友情會(huì)伸出雙手，擁抱你，給你一份安慰。
在一次做課間操時(shí)，忘了帶紅領(lǐng)巾的`我返回去拿，可是班門(mén)關(guān)了，我的好朋友跑上來(lái)叫我去做操。這時(shí)，樓梯上已經(jīng)沒(méi)有人了，大概已經(jīng)做到了第二節(jié)操的樣子。我心里好像小鹿亂撞急得手心發(fā)汗，她看出了我的緊張，不管不顧的拉起我的手，飛奔著下樓。當(dāng)我們來(lái)到隊(duì)伍前，正在做操的同學(xué)用驚訝的眼神看我們倆，我正要?dú)w隊(duì)，班主任一把把我們揪出來(lái)，很不幸的，站在了隊(duì)伍的前面。這是我第一次罰站，還是連累著好朋友一起。我低著頭，不敢看其他同學(xué)，手心里發(fā)著汗，這時(shí)一個(gè)微弱的聲音對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的�！蔽姨痤^，看她那溫暖的笑容，心里頓時(shí)舒服了許多，她用手輕輕勾起我的兩根手指，我能感覺(jué)得到，她的手也在出汗，我們彼此對(duì)望著，從她的眼神中，我感到了一股巨大的力量，支撐著我，一股暖流涌上心頭，頓時(shí)，我放松了許多。做完操后，我們手挽著手走在隊(duì)伍最后，良久，我開(kāi)口說(shuō)道：“對(duì)不起，害得你和我一起罰站�！彼坪醪碌搅宋乙f(shuō)什么�！皼](méi)關(guān)系的，以前天天是你等我，今天我也應(yīng)該等你啊!”她說(shuō)道。不知道為什么，心里的緊張、害怕早已煙消云散，這是為什么呢?也許是友情的力量吧。
在這些關(guān)閉著的門(mén)中，有一扇門(mén)是必須打開(kāi)的，這就是友情之門(mén)。友情，是一種力量，是一種能帶給人溫暖的力量，曾經(jīng)有這么一句話：“如果你累了，就往后倒吧，我會(huì)在你身后支撐著你。”友情，應(yīng)該就是這樣吧。
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