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說(shuō)話的作文400字10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的說(shuō)話的作文400字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)話的作文400字 篇1
一個(gè)說(shuō)話最慢的人，生活在一座無(wú)人的'孤島上。一個(gè)探險(xiǎn)者去探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了他。這個(gè)消息傳到了城市，許多多次去采訪他，經(jīng)常聽(tīng)得不耐煩，而乘船走了。
這次，一個(gè)奉命令的來(lái)到之后，把他接到了城里。路上，他不緊不慢地問(wèn)道：“你……是……誰(shuí)……呀？”不去搭理他。到了城里，有個(gè)人問(wèn)他：“你叫什么名字呀？”“我……沒(méi)……有……名……字。”他說(shuō)了一句話就用了5分鐘的時(shí)間。那個(gè)問(wèn)他的人走了。一天晚上，他做了一個(gè)發(fā)財(cái)夢(mèng)，說(shuō)：“太……好……啦！我……發(fā)……財(cái)……了！”“哈……哈！”他說(shuō)一句夢(mèng)話就說(shuō)上6分鐘，由此，他說(shuō)到了大天亮。從此，人們都送給了他一個(gè)外號(hào)：烏龜大王。為什么呢？因?yàn)樗f(shuō)每一句話，連烏龜都爬到山頂了！
“烏龜大王”從此沒(méi)有了朋友。但是，他總是沒(méi)完沒(méi)了地自言自語(yǔ)：“我……為……什……么……會(huì)……沒(méi)……有……了……朋……友……了……呢……”就這樣，他就一直這樣呆下去。有一天，他死了，到了地獄。閻羅王問(wèn)他：“你下輩子要當(dāng)什么？”“我……想……當(dāng)……一……只……狗，因……為……”他開(kāi)始了他漫長(zhǎng)的講訴�！盀觚敶笸酢毕氘�(dāng)一只全身是灰褐色的小狗，也是一只很兇的看門狗。因?yàn)樗�，看門狗雖然很辛苦，但是，總比以前老說(shuō)慢話要好得多了。
所以，如果你現(xiàn)在看見(jiàn)一只全身都是灰褐色的看門狗，一定要好好照顧它喔！
說(shuō)話的作文400字 篇2
每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話，可是他們真的懂說(shuō)話嗎?他們會(huì)說(shuō)話嗎？他們懂語(yǔ)言的藝術(shù)嗎？不懂。其實(shí)語(yǔ)言就是一門藝術(shù)，但也跟做人有關(guān)系。而就有這樣一本書(shū)《你是最會(huì)說(shuō)話的人》它教會(huì)了你在不同的環(huán)境，不同的年齡階段應(yīng)該怎樣說(shuō)話最得體。
那天我在書(shū)柜里尋找著那本我最愛(ài)看的《再被狐貍騙一次》，可是書(shū)柜里的書(shū)琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。突然間我發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，由于我的好奇心，我翻開(kāi)了它。這本書(shū)講的是怎樣說(shuō)話最能吸引人，怎樣說(shuō)話最受歡迎，怎樣贊美別人效果最好，怎樣批評(píng)別人最恰當(dāng)?shù)?3個(gè)版本，生動(dòng)而具體的'講述了提高說(shuō)話水平改善溝通能力的方法和技巧。
有一次，我和媽媽在叔叔家做客，叔叔端水時(shí)不小心灑在了我的鞋上，叔叔立刻不知所措，而我曾經(jīng)在《你是最會(huì)說(shuō)話》這本書(shū)中看到過(guò)用幽默化解尷尬，于是我說(shuō)了句“一般是洗腳之前應(yīng)先脫鞋”引得他們哈哈大笑，尷尬的場(chǎng)面也就化解了。
這本書(shū)中有技巧，也有許多生活事例來(lái)教你成為說(shuō)話高手。怎樣成為說(shuō)話高手呢?閱讀這本書(shū)，它就像是一本“武林秘籍”來(lái)教你成為高手中的高高手。我們天天都在說(shuō)話，不見(jiàn)得你就是說(shuō)話高手，所以這本書(shū)就是人生最好的選擇，也是做人不可缺少的必備品。擁有這本書(shū)，可以使你談判的成功率超過(guò)百分之六十；擁有這本書(shū)，可以使雙方之間溝通更加融洽；擁有這本書(shū)，可以使產(chǎn)生誤會(huì)的兩人之間獲得相互理解寬容的心理；擁有這本書(shū)可以使人在生活中有了一份成功的事業(yè)。這本書(shū)永遠(yuǎn)是我的好伙伴，永遠(yuǎn)……
說(shuō)話的作文400字 篇3
語(yǔ)言可以改變?nèi)说男撵`，讓人充滿了力量�；叵肴昵澳侵弧澳懬拥木`”也給我?guī)?lái)了莫大的.力量。
當(dāng)時(shí)的我還十分內(nèi)向，沒(méi)有朋友。記得爺爺奶奶家邊上有個(gè)公園，每當(dāng)放學(xué)后，總有很多同齡人在那里玩。我雖然求之不得，可是因?yàn)閮?nèi)向而只能望洋興嘆。每次，當(dāng)我想鼓起勇氣走向他們時(shí)，心中總有個(gè)聲音告訴我：他們肯定不會(huì)跟你玩的，還是放棄吧！以至于后來(lái)每次我看到他們都會(huì)不由自主地離開(kāi)。然而在家里這個(gè)狹小的空間又怎能讓我自由飛翔呢？
直到有一天，天上布滿各種各樣的烏云，我感到十分有趣，于是走出家門來(lái)到公園。看到他們也在那觀賞著“烏云天”。沒(méi)多久，雨水忽然灑落下來(lái)，我趕緊沖進(jìn)屋棚下避雨。咦！他們也在這避雨呢！我心中大喜，真渴望也能加入他們，可是心中的汽球仍然無(wú)氣，只能眼睜睜地站在那看著。這時(shí)，有一個(gè)膽怯的小朋友向他們走去。只見(jiàn)他伸出顫抖的小手，小聲地說(shuō)“我可以和你們玩嗎？”沒(méi)想到他們居然高興的伸出友誼之手……一下子我心中也充滿了力量，似乎看見(jiàn)了太陽(yáng)的微笑，于是我鼓起了勇氣加入他們。
勇氣可能只是一句話，但卻可以照亮心中的未來(lái)。從那以后，我就慢慢地讓自己變得勇敢，變得更強(qiáng)大。
說(shuō)話的作文400字 篇4
你家有一次性紙杯嗎？你見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)話的紙杯嗎？楊老師的紙杯就會(huì)說(shuō)話！
楊老師在剛剛上課的時(shí)候給我們播放了一個(gè)視頻。這個(gè)視頻是關(guān)于一個(gè)魔術(shù)的。看完視頻我們疑惑不解——紙杯也會(huì)喝水？就在這時(shí)楊老師神秘兮兮地說(shuō)：“我也會(huì)變魔術(shù)！”我半信半疑：誰(shuí)？楊老師？她會(huì)變魔術(shù)？
這時(shí)只聽(tīng)楊老師又說(shuō)：“我的紙杯會(huì)說(shuō)話，想不想看？”“不過(guò)首先我要找一個(gè)小助手�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，老師選中了一個(gè)小助手。小助手上臺(tái)，把道具拿了出來(lái)，給大家檢查，四個(gè)一次性杯子和一枚硬幣，老師讓我們把一個(gè)硬幣，放在任意一個(gè)紙杯下，我們好不容易才拿定主意，把硬幣放在3號(hào)紙杯里。老師走上講臺(tái)，輕輕地聽(tīng)了下紙杯，然后搖搖頭，好像是沒(méi)聽(tīng)明白，然后又拜了拜中國(guó)神仙，外國(guó)神仙和世界上所有的神仙，可她說(shuō)神仙都不在家，又搖了搖頭。最后老師小心翼翼地握著3號(hào)紙杯，輕輕往上一提，快速打開(kāi)。我們大吃一驚，老師竟然猜對(duì)了？此時(shí)此刻，同學(xué)們只能以眼見(jiàn)為實(shí)，相信老師的紙杯會(huì)說(shuō)話了！
你以為老師的'紙杯真的會(huì)說(shuō)話嗎？告訴你，那都是套路！老師在上課前早找好了臥底，在我們藏硬幣的時(shí)候那個(gè)臥底在旁邊看著我們藏在幾號(hào)杯子下面，如果我們藏在一號(hào)杯子里，臥底就悄悄的伸出一個(gè)手指讓老師看，如果我們把硬幣藏在2號(hào)杯子里，他就伸出兩個(gè)手指。
哎！這會(huì)說(shuō)話的紙杯，真是讓人哭笑不得。
說(shuō)話的作文400字 篇5
眼睛是心靈的鏡子，從一個(gè)人的眼神就能窺探他的內(nèi)心。人們都喜歡小孩的眼睛，不僅因?yàn)樾『⒌难劬λ`靈的`，猶如一顆顆寶石，而且還因?yàn)樾『⒌难劬ο袼粯忧宄和该�。而我，卻只對(duì)萬(wàn)老師的那雙慧眼情有獨(dú)鐘。
萬(wàn)老師是我的班主任，她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，柳葉似的彎眉，高而挺的鼻梁，我最喜歡她那雙炯炯有神的眼睛。
有一次，好多老師來(lái)我們班聽(tīng)課，我一看，這么多人，心里就像揣著個(gè)小兔子似的，“怦怦”直跳，嚇得不敢出聲。老師似乎看出了我的心思，微笑著示意我起來(lái)回答，我皺著眉頭，不情愿地站起來(lái)，由于緊張，連事先想好的答案都忘掉了。我看了看老師，還是那樣親切，那樣和藹，她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好象對(duì)我說(shuō)：“別害怕，相信自己，你一定行！”我定定神，想了想，鼓起勇氣，心中的答案脫口而出。還有一次，我們正在聚精會(huì)神地上課，門外來(lái)了一個(gè)家長(zhǎng)，老師趕忙出去招呼。老師一出門，教室里就鬧哄哄的，老師回頭看看我們，從她的眼神里流露出一句話：不要講話，給家長(zhǎng)留個(gè)好印象。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲……
萬(wàn)老師的眼睛真是塊稀世珍寶，我喜歡她這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。作文
說(shuō)話的作文400字 篇6
我有很多好朋友，還有一個(gè)不說(shuō)話的朋友，它是一盞粉紅色的“蝴蝶”臺(tái)燈。
這位好朋友剛來(lái)我家就被媽媽放在我寫字課桌上。桌子上整整齊齊地?cái)[著文具用品，還有一個(gè)小鬧鐘和它靠得很近。
從這時(shí)起，這個(gè)好朋友便成了我寫作業(yè)時(shí)不可缺少的一員。每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)我都要把它的`眼睛打開(kāi)，用它明亮的眼睛，給我那整齊的桌面照亮。每當(dāng)開(kāi)啟它的眼睛，我就從書(shū)包里拿出作業(yè)，高高興興地做起作業(yè)來(lái)了。它開(kāi)開(kāi)心心地為我工作！
我平時(shí)看到漂亮的貼紙、蝴蝶結(jié)等就會(huì)買下來(lái)，一回到家就把貼花紙貼在它臉上，它突然變得更好看了，粉紅色的翅膀配幾條美麗的黃色波浪花紋�！岸嗝疵利愌�！”我開(kāi)心地說(shuō)。媽媽笑了笑說(shuō)：“我的寶貝女兒，你裝扮得可真美麗呀！”我害羞地笑了。有時(shí)我不開(kāi)心，就會(huì)把它頭上的蝴蝶拆下來(lái)玩一玩，我仿佛看到許多蝴蝶翩翩起舞，這樣我漸漸地開(kāi)心了。有一次沒(méi)有把好朋友“蝴蝶”的眼睛關(guān)掉。“哎，對(duì)不起！‘可愛(ài)的蝴蝶，讓你白白睜了一夜眼睛。”我慚愧地向好朋友道歉。從此，我每天好好保護(hù)“蝴蝶”小臺(tái)燈。
精致的“蝴蝶”臺(tái)燈，你是我無(wú)聲的朋友！在我沒(méi)有光亮寫作業(yè)時(shí)，你是我的“救生圈”，在我不開(kāi)心時(shí)，你就是我的“開(kāi)心果”，讓我破涕而笑。
說(shuō)話的作文400字 篇7
懵懂無(wú)知的我被書(shū)籍領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋。
一二年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》。每天清晨，透過(guò)明亮的玻璃窗，能看到我們手捧書(shū)本，神采奕奕的坐姿，能聽(tīng)到透徹云霄、響徹天際的讀書(shū)聲“人之初，性本善……”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”“晴對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)……”這些讀書(shū)的場(chǎng)景歷歷在目，這些書(shū)無(wú)形當(dāng)中也啟蒙了我的心智。
三四年級(jí)時(shí)，《世界神話故事》《安徒生童話》《一千零一夜》《格林童話》等那些童話故事讓我們插上了想象的翅膀，盡情暢游于想象的國(guó)度，漸漸地我的作文水平也有了提升。
五六年級(jí)，我們更多接觸到了中國(guó)古典書(shū)籍。《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》充實(shí)著我們的生活，《小古文》《論語(yǔ)》豐富著我們的語(yǔ)言環(huán)境。讓我最印象深刻的是品讀《三國(guó)演義》。那時(shí)候，我和同學(xué)們每天都看幾章故事，大家“沉迷”于那個(gè)水深火熱、群雄爭(zhēng)霸的時(shí)代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)之中。課下，我們會(huì)不約而同地討論人物關(guān)系，積累有趣的`歇后語(yǔ)，暢游于書(shū)的海洋。
未來(lái)的路很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的路也很長(zhǎng)，書(shū)籍雖然是不說(shuō)話的老師，但會(huì)一直指引我們前行一直指引我們前行。
在這里，我更要感謝親愛(ài)的尹老師，帶我們走進(jìn)書(shū)的世界。
說(shuō)話的作文400字 篇8
那雙眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話，那一個(gè)慈愛(ài)而又充滿鼓勵(lì)的眼神，給了我信心，讓我永遠(yuǎn)難忘……
記得那時(shí)四年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，周老師踏著鈴聲走進(jìn)了教師。她面帶笑容，開(kāi)始上課。一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題拋下來(lái)，而舉手回答的，依舊是那幾個(gè)“老將”。我把頭埋在書(shū)本后面，生怕老師叫到我，不是我討厭上語(yǔ)文課，而是害怕答錯(cuò)了不但得不到老師的表?yè)P(yáng)，還會(huì)被同學(xué)笑話。這個(gè)時(shí)候，老師又在表?yè)P(yáng)同學(xué)了，說(shuō)她回答問(wèn)題很完整，我把頭悄悄抬起，看了看那個(gè)同學(xué)，我多么希望那是我�。�
這時(shí)，老師的眼光轉(zhuǎn)到了我的身上，她看了我一眼，說(shuō)：“姚奕晗，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法吧！”我站了起來(lái)，不知所措。周老師看了我一眼，那一眼意味深長(zhǎng)，飽含著很多感情，有慈愛(ài)；有鼓勵(lì)；有信任……她似乎在說(shuō)：“我相信你！”我吸了一口氣，開(kāi)始慢慢地說(shuō)自己的想法，我越說(shuō)越快，聲音也大了起來(lái)，我第一次覺(jué)得我說(shuō)的`這么順利！
等我說(shuō)完了，周老師對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“姚奕晗說(shuō)的很好，我看到了她的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)一次！”我的心都快跳出來(lái)了！激動(dòng)得不行。
從此以后，我積極舉手發(fā)言，在老師的一次次肯定下，我成了班級(jí)里發(fā)言最好的同學(xué)之一，而每一次發(fā)言，我都會(huì)想起周老師的那一眼。我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文課。
那雙眼，會(huì)說(shuō)話！她的主人就是我的班主任周麗萍老師！
說(shuō)話的作文400字 篇9
親人不幸因病去世，讓人悲傷，令人憐憫，但是生老病死并非人力能有所改變的，因此在勸慰失去親人的朋友時(shí)，不僅要安慰他“逝者已逝。”而且更重要的是，要從好的一方面看問(wèn)題，至愛(ài)的人終于可以脫離病痛，永享安樂(lè)。
常言道：“良藥苦口，忠言逆耳。”無(wú)論何人，對(duì)于旁人的忠言勸告，往往難以接受。如何使忠言順耳？首先必須選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，最好是選擇沒(méi)有第三者在場(chǎng)的場(chǎng)合，否則他會(huì)認(rèn)為你是故意讓他出丑，自然增加了抗拒心理，其次，應(yīng)當(dāng)抓住人性的共同特點(diǎn)，采用溫和的'語(yǔ)氣，使他感到你不是故意針對(duì)他的，感受到你的溫情。一般而言，在與別人交談時(shí)，最好不要互相比較，力求簡(jiǎn)明。
聽(tīng)眾的內(nèi)心，往往隨著時(shí)間變化而變化，要對(duì)愿意聽(tīng)你的話，或者接受你的觀點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果時(shí)機(jī)掌握不好就無(wú)法達(dá)到說(shuō)話的目的。何時(shí)才是“決定性的寶貴瞬間，”怎樣才能判明并把握，并沒(méi)有一定的規(guī)則，主要是看對(duì)話時(shí)的具體情況，憑你的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)而定。談話要及時(shí)“切入”話題，首先必須找到雙方共同關(guān)心的基本點(diǎn)，將時(shí)機(jī)選擇好。請(qǐng)不妨牢牢記住母親兒時(shí)講的一句話：“有什么事等你父親吃飯以后，再去求他……”此乃金玉良言，那時(shí)他飯后心情穩(wěn)定。俗話說(shuō)：“出門看天色，進(jìn)門看臉色�！痹谌诵那楹脮r(shí)，“無(wú)所不樂(lè)”，心情不好時(shí)，“無(wú)所不愁”。
說(shuō)話的作文400字 篇10
我們的曹老師相貌堂堂，小嘴巴，小鼻子，最吸引我們的就是那水汪汪的大眼睛，留給我們深刻的印象。
曹老師的眼睛與眾不同，變化多端。又是充滿溫情，有時(shí)又充滿深情，有時(shí)卻充滿期待的目光。曹老師的眼睛是雙說(shuō)話的眼睛。
鏡頭一：相信自己，永遠(yuǎn)最棒！
在考試的時(shí)候，總是會(huì)身心緊張，有時(shí)因?yàn)檫@種緊張讓我的成績(jī)大大滑落。曹老師每次考試都用充滿期待的目光看著我，希望我能考出一個(gè)好成績(jī)。每當(dāng)這樣，我就充滿自信與激情，心里充滿堅(jiān)強(qiáng)的信念，一定不要辜負(fù)老師的希望！
鏡頭二：不要灰心，我最棒！
記得3年級(jí)時(shí)一次測(cè)驗(yàn)，我發(fā)揮失常的.考了83分。雖然“男兒有淚不輕彈”，但是我還是忍不住滴了幾滴淚。曹老師看到我這個(gè)樣子，用深情的眼光望著我。那眼神中沒(méi)有絲毫的責(zé)罵，卻有絲絲安慰。讓我再一次建立了自信的橋梁。鼓舞自己不再灰心，我是最棒的！
鏡頭三：面對(duì)挫折不要怕，勇敢克服渡難關(guān)。
記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題。因?yàn)檫@一段我一直驕傲自大，目中無(wú)人，覺(jué)得沒(méi)有難得住我的題。這次遇到了難題，我默不作聲，很慚愧，覺(jué)得沒(méi)有任何臉面再去面對(duì)這個(gè)世界了。曹老師看到了我，立刻明白了，用溫情的眼光看著我。那眼神似乎有魔力一般，讓我有勇氣去面對(duì)生活，有勇氣去克服困難。讓我悟出了人生的哲理：我們要用勇氣面對(duì)人生遇到的逆境與挫折。
曹老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。我喜歡老師這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！
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