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校園的樹(shù)作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園的樹(shù)作文1
我是校園的一棵大樹(shù)。我每天早上都站在校園門口,我很孤獨(dú),很不開(kāi)心。不過(guò),我每天都能看見(jiàn)孩子們安安全全,開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué),我的心情又變得無(wú)比興奮。
孩子們上課了,我聽(tīng)見(jiàn)孩子們雄渾的讀書(shū)聲,多么好聽(tīng)。下課了,孩子們打打鬧鬧,追來(lái)追去的`,我多么擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么事故。∥业男囊恢扁疋裰碧,直到上課之后才安穩(wěn)下來(lái)。因?yàn)槲覜](méi)有看見(jiàn)孩子們受傷。
到了中午,太陽(yáng)公公強(qiáng)烈的照在我的頭上,我感到非常難受。孩子們放學(xué)了,我見(jiàn)到孩子們?cè)谖业臉?shù)底下乘涼,此時(shí)就算太陽(yáng)再?gòu)?qiáng)烈,我也不會(huì)難過(guò)了,因?yàn)槲夷転楹⒆觽冋谧√?yáng),不讓孩子們中暑。孩子們有的在等家長(zhǎng),有的在看書(shū),有的在和同學(xué)聊天,這些孩子們讓我感到開(kāi)心。但有些孩子們卻在追逐打鬧,讓我很傷心。但當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)他們的笑聲時(shí),我也會(huì)跟他們一起笑。
午休,是孩子們最安靜的時(shí)刻,因?yàn)楹⒆觽兌嘉缧萘。我有時(shí)也會(huì)和他們一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里。 下午,孩子們一般都有一節(jié)體育課,我見(jiàn)他們上
體育課是多么的快樂(lè)啊!上完體育課他們都是一身汗的,就跑去小賣部買雪糕吃,冷飲喝,我是多么擔(dān)心他們會(huì)著涼!
下午放學(xué),孩子們像上午一樣,這會(huì)令我既開(kāi)心又擔(dān)心!孩子們都回家了,但我還在懷念他們?cè)谛@里的快樂(lè)時(shí)光。
直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,小鳥(niǎo)的歌聲把我的心靈喚回來(lái),我盼望明天的到來(lái)。
校園的樹(shù)作文2
我們校園的四顆梧桐樹(shù),像守護(hù)校園的將軍,又像是給校園遮風(fēng)避雨的大傘,還是小朋友的好伙伴。
幾場(chǎng)春雨過(guò)后,樹(shù)枝逐漸長(zhǎng)出新綠,一陣微風(fēng)吹過(guò),葉兒隨風(fēng)起舞,像翩翩起舞的花蝴蝶。在太陽(yáng)公公的照耀下,葉子顯得翠綠如碧玉,真想拿她編一頂帽子。
夏天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了,校園的梧桐樹(shù)枝繁葉茂,密不透風(fēng)。又是一陣微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉“嘩啦嘩啦”的響,像是在唱歌跳舞,這聲音如輕快的音樂(lè),再加上小鳥(niǎo)的叫聲跟踏踏的腳步聲,音樂(lè)變得更微妙了。
秋的.使者來(lái)了,秋姑娘悄悄的來(lái)到了人間,我們校園的梧桐樹(shù)卻變成了禿頭,梧桐樹(shù)的樹(shù)葉落在地上,像是戀戀不舍的孩子離開(kāi)媽媽的懷抱,開(kāi)始了自己的新生活。梧桐樹(shù)下的我們玩的很開(kāi)心,但我們校園的四顆梧桐樹(shù)卻傷心到了極點(diǎn),我們的歡聲笑語(yǔ)一直陪伴著這四顆樹(shù),直到冬的來(lái)臨。
冬爺爺?shù)膩?lái)臨給了我們玩耍的時(shí)間。下雪了,我們打雪仗、堆雪人、捉麻雀……玩的可開(kāi)心了。我們校園的四顆梧桐樹(shù)被披上了一層白白的、柔柔的、一閃一閃的大白襖,真是漂亮極了。
校園的樹(shù)作文3
在我們的校園里有一棵高大的桂花樹(shù)。每到丹桂飄香的季節(jié),校園里總是彌漫著一陣陣濃郁的清香味。桂花樹(shù)只有我們學(xué)校一層樓這么高,身高不超過(guò)三米。樹(shù)干也不是很粗,只有一個(gè)碗口那么粗。樹(shù)枝非長(zhǎng)多,多得數(shù)不清。有的向上翹,有的筆直伸,有的向下垂,就像一個(gè)千手觀音,在校門口關(guān)注著我們。
春天,下了一場(chǎng)毛毛細(xì)雨后,樹(shù)木冒出了紅色的'嫩芽,就像一個(gè)個(gè)寶寶,躺在大樹(shù)媽媽的懷抱里。夏天,太陽(yáng)火辣辣地照在大地上。桂花樹(shù)不僅不怕炎熱,而且長(zhǎng)出了更多的枝葉,使樹(shù)葉更加茂盛,好給人們乘涼、玩耍。在涼爽的秋天里,桂花樹(shù)變成了最美麗的樹(shù)。樹(shù)上,桂花接連不斷地開(kāi)放,花朵很小,有四片花瓣,有嫩黃、深黃等深淺不同的黃色;ò甏?fù)碓谝黄,遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)黃色的小球。一陣微風(fēng)吹過(guò),桂花飄灑到地上。同學(xué)們撿起桂花,深深地吸口氣,微閉著眼睛,陶醉在那淡淡的桂花清香中。桂花不僅能帶個(gè)人們淳淳的香氣,還能做成桂花糕等好吃的食品。
!多么可愛(ài)的桂花,她帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣,這讓我想起了一首詩(shī):細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂(lè),花語(yǔ)繽紛入夢(mèng)甜。冬天,天氣寒冷,大地一片蕭條,但惟獨(dú)校園里桂花樹(shù)依然翠綠、堅(jiān)強(qiáng),就像一個(gè)解放軍戰(zhàn)士一樣,守衛(wèi)著校園。桂花樹(shù),你真堅(jiān)強(qiáng),我贊美你!
校園的樹(shù)作文4
在我們校園的樹(shù)上,有一張張美麗的面孔,它們就是剛剛“搬”來(lái)的“新同學(xué)”——樹(shù)畫(huà)。
剛進(jìn)校門,映入眼簾的是一棵棵木瓜樹(shù),木瓜樹(shù)上那遒勁有力的枝干上,有幾只小巧的七星瓢蟲(chóng),火紅火紅的外殼上,有七個(gè)雪白的.斑點(diǎn),一雙如同黑寶石般的眼睛,頭頂上有一對(duì)觸角,懶洋洋地趴在樹(shù)上,啃著樹(shù)上的蟲(chóng)子。
往東走,有一棵白玉蘭樹(shù),樹(shù)上有一只海貍鼠,米白色的肚皮,眼睛圓溜溜的,笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“小朋友,你們要好好學(xué)習(xí),不要貪玩呀!”它那可愛(ài)又真誠(chéng)的模樣打動(dòng)了我,讓我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真。
再往里走,有一棵松樹(shù),上面有一只可愛(ài)的大熊貓,它的身上黑白相間,眼睛是寶藍(lán)色的。粉嫩的腳掌,啃著一根翠綠的竹子,好奇地望著我們。小松鼠在吃松果,雙手捧著松果放在胸前,好像在請(qǐng)我們吃。
往北走,看到了幾棵鳳陽(yáng)樹(shù)。西邊那一棵樹(shù)上,有幾只小猴子,它們一個(gè)接一個(gè)的往下墜,形成了一個(gè)樣子,它們?cè)诟墒裁?我想,哦,剛看到下面的小溪時(shí),我想到了,這是猴子撈月。往前走,那棵樹(shù)上有一片草地,上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞,別一面,一只小兔子開(kāi)心地望著幾根胡蘿卜。再往前走,在一棵樹(shù)上畫(huà)著毛毛蟲(chóng),每當(dāng)學(xué)習(xí)好時(shí),我走過(guò)那兒,毛毛蟲(chóng)便笑著說(shuō):“繼續(xù)加油,你最棒!钡覍(duì)學(xué)習(xí)不重視時(shí),毛毛蟲(chóng)便會(huì)對(duì)我說(shuō):“不能分心哦!”
這只是一幅幅樹(shù)畫(huà)?不,那是老師愛(ài)我們的心!
校園的樹(shù)作文5
走進(jìn)我們的學(xué)校大門,你就能看到四棵粗壯的木瓜樹(shù),木瓜樹(shù)一年四季都非常美麗,我們很喜歡它們。
春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的校園,木瓜樹(shù)慢慢的蘇醒了,長(zhǎng)出了綠色的小芽,小芽像小白菜一樣微風(fēng)一吹,都合攏在了一起。
春姑娘退出了季節(jié)大舞臺(tái),活潑的夏哥哥閃亮登場(chǎng),夏哥哥好像也被我們學(xué)校的木瓜樹(shù)吸引住了,很快,校園里的木瓜樹(shù)長(zhǎng)出了茂盛的葉子,近處看,一簇葉子追在另一簇上,不留一點(diǎn)空隙,好像每片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng),陽(yáng)光一照,樹(shù)葉把陽(yáng)光遮住了,還閃耀著迷離的光點(diǎn),在遠(yuǎn)處看就像一個(gè)綠油油的巨傘,遮擋住了驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光。下課的時(shí)候,我們就在樹(shù)蔭下玩耍,有的跳繩,有的跑步,有的跳遠(yuǎn),還有的講故事,一陣飛 吹過(guò),我們感到非常涼爽,快樂(lè)!
秋天,是個(gè)瓜果飄香的季節(jié),木瓜樹(shù)上的葉子已經(jīng)變黃了,樹(shù)上的木瓜十分引人注目,大大小小的'木瓜掛在枝頭,像一個(gè)個(gè)黃橙橙的鴨梨,清香四溢。一陣飛吹過(guò),木瓜還像小孩子蕩秋千一樣隨風(fēng)擺動(dòng),時(shí)不時(shí)還掉下來(lái)幾個(gè)木瓜。
冬天,下雪了,落在木瓜樹(shù)的頭頂,就像一個(gè)雪白的帽子。
我們喜歡木瓜樹(shù),更喜歡我們的校園。
校園的樹(shù)作文6
我喜歡婀娜多姿的柳樹(shù),我喜歡四季常青的松樹(shù),可是我最喜歡的還是校園里的梧桐樹(shù)。
百花盛開(kāi)的春天來(lái)了,梧桐樹(shù)也把自己打扮得花枝招展的,迎接春天的到來(lái)。梧桐樹(shù)的花朵是淺紫色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一團(tuán)團(tuán)紫色的云彩掛在了天空,又如一位位紫衣仙子降臨在人間。走近看,一朵朵紫色的花朵像一個(gè)個(gè)小鈴鐺,一陣春風(fēng)吹來(lái),仿佛聽(tīng)到了清脆悅耳的聲音,一場(chǎng)春雨過(guò)后,花朵落到了地上,像下了一場(chǎng)梧桐雨。
烈日炎炎的夏天來(lái)了,一些花草禁不住烈日的烘烤,變得無(wú)精打采。只有梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥,在陽(yáng)光的照射下,葉子變得金光閃閃,近看樹(shù)葉像一只只綠色的手掌,仿佛能托起那一輪火紅的太陽(yáng)。下課了,同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲,梧桐樹(shù)下成了我們的樂(lè)園。
金風(fēng)送爽的`秋天來(lái)了,梧桐樹(shù)換上了它的金裝。一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音,伴隨著這動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏,梧桐樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像一位位舞蹈演員在向人們展示自己迷人的舞姿。
寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)了,雖然梧桐樹(shù)只剩下樹(shù)干,可是梧桐樹(shù)卻昂首挺胸、不畏嚴(yán)寒。冬爺爺被梧桐樹(shù)的頑強(qiáng)感動(dòng)了,給它做了一床雪白的棉被。我想:一覺(jué)醒來(lái),梧桐樹(shù)會(huì)變得更加精神抖擻,神采飛揚(yáng)。
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù),愛(ài)它的美麗、無(wú)私、頑強(qiáng)。
校園的樹(shù)作文7
在我們學(xué)校有一棵高大的芙蓉樹(shù),他很粗很壯,有三層樓那么高。四季都有不同的模樣。
春天,芙蓉樹(shù)戴上了綠帽子,樹(shù)枝上的葉子像一粒粒綠豆,芙蓉樹(shù)的樹(shù)葉像人們的手掌,上面是深綠色,長(zhǎng)著許多小絨毛;背面呈淺綠色,也有許多小絨毛。茂密的芙蓉樹(shù),像一把綠色的大傘。
夏天,太陽(yáng)炙得人眼睛發(fā)花。芙蓉樹(shù)也綠樹(shù)成陰了。一下課,同學(xué)們就迫不及待地沖出教室,跑到芙蓉樹(shù)下面去,一邊乘涼,一邊玩耍,沒(méi)有絲毫熱感,還有些人在芙蓉樹(shù)下面寫(xiě)作業(yè)哩!
金秋十月,芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿了芙蓉花,一朵朵芙蓉花白里透紅,像一位亭亭玉立的粉紅少女,風(fēng)一吹,輕輕的'擺著它那婀娜多姿的身材。校里和校外簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界,校里是芳香撲鼻的世界,而校外卻是充滿汽車臭尾氣的世界,同學(xué)們個(gè)個(gè)陶醉在芳香之中,都不想出校門了。秋末冬初時(shí)節(jié),芙蓉樹(shù)上的黃樹(shù)葉飄了下來(lái),像翩翩飛舞的黃蝴蝶。
冬天,雪花飛舞,滿天飄灑的雪花,給芙蓉樹(shù)制作了一件白色的棉襖。芙蓉樹(shù)再也看不到她的美,只能等到第二年的春天才能再次看到。它把自己的葉子給周圍花草的肥料,它無(wú)私的奉獻(xiàn)不正是我們學(xué)習(xí)的精神嗎?
我愛(ài)我們的學(xué)校,我更愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的芙蓉樹(shù)。
校園的樹(shù)作文8
我們的校園很美,有一年四季清澈見(jiàn)底的金魚(yú)池,芳香四溢的花草壇,有碩果累累的石榴園,但我認(rèn)為最美的要數(shù)古樹(shù)了。這些古樹(shù)一年四季都是美麗的,鑲嵌在漂亮的`校園里。
春天,春雨剛剛下過(guò),樹(shù)枝抽出黃嫩嫩的小芽?jī),四處彌漫著大自然和泥土的香氣,小芽(jī)合窈π叩男」媚,不敢露出臉,可?ài)極了。瞧,身穿花衣服的小燕子也在圍著古樹(shù)歌唱,享受著春天的美好。
夏天到了,葉子開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地往外鉆,往大長(zhǎng),茂茂密密的枝葉像一把大傘,遮擋著火辣辣的太陽(yáng),人們可以去下面乘涼,有的在下面玩耍,有的在下面看書(shū),還有的在下面休息……
秋天,葉子慢慢地變黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),像小扇子似的,一個(gè)個(gè),一片片,一層層,給大地鋪上了一條金黃色的地毯,漂亮極了。走在金黃的小路上,讀著《銀杏路上的白果》,和朋友談?wù)勑牡酶惺埽俏腋杏X(jué)最愜意的事。
冬天,樹(shù)枝樹(shù)干都變得干枯枯的,只剩下幾片不完整的葉子在不停地?fù)u曳著,像一位歷經(jīng)滄桑的老人,孤獨(dú)的直立在那。下雪啦!同學(xué)們都來(lái)到樹(shù)底下,打雪仗,滾雪球,堆雪人,熱鬧極了,我仿佛看到了古樹(shù)也在微微地笑著。
這一年四季,美不勝收的古樹(shù)美景,真是太惹人喜愛(ài)了。如果你以后有機(jī)會(huì)也來(lái)看一看的話,我相信你一定也會(huì)愛(ài)上它。
校園的樹(shù)作文9
秋天到了,校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知,在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為,六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝,往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒,我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合,還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳,沙沙.-----沙沙地作響,掉了許多葉子。幾個(gè)月后,我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的,由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了,又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的`腦海中,令我思索良久……答案,是什么呢?無(wú)從知曉,就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年,在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往,但因有老師、同學(xué)的陪伴,它將變成絢爛的篇章。
如果可以,我真希望時(shí)光倒流,還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此,致最初的我們。
校園的樹(shù)作文10
高高的樹(shù)干直沖云霄,密密的枝葉郁郁蔥蔥,它的樹(shù)干,要三四個(gè)小朋友手拉手才能圍起來(lái)……這,就是生長(zhǎng)在我們學(xué)校西北角的一棵百年老榆樹(shù)。
春天,萬(wàn)物勃發(fā),大樹(shù)睜開(kāi)朦朧的雙眼,伸出休息了一冬的臂膀,在春風(fēng)中抽出嫩綠的枝芽,時(shí)而有小鳥(niǎo)站在枝頭唱歌,時(shí)而被風(fēng)吹的沙沙作響。
夏天,烈日炎炎,蒼翠欲滴、枝繁葉茂的大榆樹(shù)成了我們的遮陽(yáng)傘,課間,我們?cè)跇?shù)下跳皮筋、捉迷藏,沐浴著它帶給我們的絲絲清涼。
秋天,秋風(fēng)習(xí)習(xí),大榆樹(shù)的.葉子被吹成金黃色,飄在風(fēng)中像翩翩起舞的蝴蝶,落在地上就像給校園鋪上了金黃色的地毯。
冬天,銀裝素裹,雪花給大榆樹(shù)披上了盛裝,大榆樹(shù)像一位英姿颯爽的士兵一樣矗立風(fēng)中,靜靜的守護(hù)著校園,守護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
大榆樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè),但也帶來(lái)了煩惱,因?yàn)槲覀儼嗉?jí)負(fù)責(zé)大榆樹(shù)周圍的環(huán)境衛(wèi)生。春天,它會(huì)撒下一把一把的“榆樹(shù)錢”;秋天,它會(huì)落下大片大片的黃葉,為了保持校園的整潔,只要下課鈴聲一響,我們就會(huì)拿著掃帚奔向大榆樹(shù),盡管如此,我們?nèi)匀粯?lè)此不疲。
我愛(ài)校園里的這棵百年大榆樹(shù)。
校園的樹(shù)作文11
在我的校園里種著許多樹(shù),有美麗的鐵樹(shù),有奇麗挺秀的塔松,有綠綠的柳樹(shù),其中我最喜歡的是我校的梧桐樹(shù)。
初春,風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚。梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了花苞,大的像一個(gè)美麗的桃子,小的像一顆小小的黃豆。過(guò)了幾天,梧桐樹(shù)上的花苞漸漸開(kāi)花,密密麻麻的,美麗極了!
盛夏,那些葉子像一把把蒲扇似的,在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去像是在給炎熱的梧桐樹(shù)扇風(fēng)。課間,孩子們?cè)邶嫶蟮奈嗤?shù)下乘涼。雨天,孩子們?cè)跇?shù)下避雨。無(wú)聊的時(shí)候,孩子們?cè)跇?shù)下聊天。
深秋,梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃,一片片黃色的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái),像一只只金色的蝴蝶,時(shí)而像一個(gè)個(gè)小的.降落傘,時(shí)而像一只只飛燕在空中盤旋,落在地上,就像給大地鋪上了黃色的地毯,踩上去軟軟的。
嚴(yán)冬,梧桐美麗的衣服被風(fēng)大爺吹走了,梧桐樹(shù)用自己的生命與冷爺爺拼搏。梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的精神,被雪奶奶感動(dòng)了,善良的雪奶奶把一件漂亮的白色大衣給梧桐樹(shù)穿。梧桐樹(shù)很開(kāi)心,甜甜的睡了!
校園的梧桐樹(shù)我永遠(yuǎn)愛(ài)你!雖然你只是一棵普普通通的樹(shù),但你一年四季守護(hù)著我們的校園,你真是一顆偉大的大樹(shù)。
校園的樹(shù)作文12
校園的圍墻邊,有一顆我最喜歡的樹(shù),長(zhǎng)得很像棒棒糖,我親切地稱它為“棒棒糖”樹(shù)。
“棒棒糖”樹(shù)還不太大,大概只有幾歲吧!它算不上枝繁葉茂,因?yàn)樗只是“小孩子”,蓬蓬勃勃,伸枝吐綠地生長(zhǎng)著。
我常常坐在樹(shù)下,與教學(xué)樓相望,看操場(chǎng)上的同學(xué)們打鬧嬉戲,聽(tīng)同學(xué)們的歡笑叫鬧聲,聞“棒棒糖”樹(shù)葉散發(fā)的淡淡清香!鞍舭籼恰睒(shù)成為我最好的朋友,我們一起成長(zhǎng),一起度過(guò)美好而青澀的少年時(shí)光。
傷心的'時(shí)候,我會(huì)一個(gè)人悄悄來(lái)到樹(shù)下,抱著樹(shù)干,大哭一場(chǎng),讓心中的委屈連著淚水流出來(lái)!鞍舭籼恰睒(shù)總是默默地陪著我,傾聽(tīng)我的訴說(shuō)。隨風(fēng)舞動(dòng)的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲,似乎在安慰我。我抬頭看著“棒棒糖”樹(shù),內(nèi)心充滿了感激。
開(kāi)心的時(shí)候,一路奔跑,到“棒棒糖”樹(shù)那兒去,與它分享我的喜悅。偶爾講一些笑話給它聽(tīng),講到有趣的地方,我便會(huì)忍不住笑起來(lái)!鞍舭籼恰睒(shù)仿佛聽(tīng)懂了我的笑話,枝葉迎風(fēng)搖擺。
靠在走道的欄桿上往下看,“棒棒糖”樹(shù)青青翠翠,舒展著枝葉,恍若一個(gè)大“棒棒糖”立在那兒。小學(xué)就要畢業(yè)了,我將要離開(kāi)“棒棒糖”樹(shù)了,心里竟然有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
“棒棒糖”樹(shù),無(wú)論走到哪里,我都會(huì)記得我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。我還會(huì)回來(lái)看你的。
校園的樹(shù)作文13
我們的校園里,挺立在操場(chǎng)中央的四棵梧桐樹(shù),它高大挺拔,枝葉茂盛。
到了春天,它的葉子都從冬天蘇醒過(guò)來(lái),仔細(xì)看就能夠發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在樹(shù)枝上的嫩芽,梧桐樹(shù)跟校園的花草搭配,讓你感到春天是多么的美麗,生機(jī)勃勃。
到了夏天,它的葉子越來(lái)越多,葉子上不時(shí)傳來(lái)蟬的唱歌聲,大樹(shù)變得像滿頭綠發(fā)的老人,在向我們展示它寬大的葉子。
到了秋天,樹(shù)上會(huì)結(jié)出不知名的果子,大樹(shù)變得蒼老很多,葉子發(fā)黃了,像是跟大樹(shù)道別,樹(shù)葉像頑皮的孩子,在空中不停地跳舞,又是像不舍得,在安慰著大樹(shù)。
到了冬天,飛舞的雪花在裝扮著大樹(shù),像童話故事一樣,一片潔白,一陣風(fēng)吹來(lái),大樹(shù)就搖頭晃腦,雪花趁機(jī)落下來(lái),落到大家紅彤彤的臉上,癢癢的。離開(kāi)校園,大樹(shù)就像在冬眠,一動(dòng)也不動(dòng)。
從春天到冬天,梧桐樹(shù)都有它不一樣的`姿態(tài)。它慈祥的看著我們,就像一棵棵小梧桐樹(shù),健康的成長(zhǎng)。
看到了梧桐樹(shù),一天的好心情都會(huì)伴著我們,快樂(lè)的學(xué)習(xí),我喜歡校園的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文14
班會(huì)課時(shí)候,老師帶我們?nèi)ビ^察校園里的樹(shù),校園里的確有很多樹(shù),桂花樹(shù)、香樟樹(shù)、劍蘭,還有許多我叫不出名字的樹(shù),其中我最感興趣的是桂花樹(shù)和雪松。今天,我要把他們介紹給你們。
桂花樹(shù),它長(zhǎng)在老師公寓的`門口。左右各有一棵,像兩位解放軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著。它們長(zhǎng)得很高大,茂密。密密層層的枝葉把陽(yáng)光封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,葉子是卵形的,深綠色的。到了中秋節(jié)前后它就會(huì)開(kāi)出許多像米粒般大小的花,是淡黃色的,香遍了整個(gè)校園。小朋友們?cè)谡n間總喜歡在桂花樹(shù)下玩,還有幾個(gè)女生拿著塑料袋在撿桂花呢!聽(tīng)爺爺說(shuō),桂花可以泡茶,炒年糕,做桂花糕吃,我想桂花糕一定很好吃吧!雪松長(zhǎng)在籃球場(chǎng)的旁邊,一共有三棵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像三座小山。它的葉子很細(xì),像針一樣,是深綠色的。老師說(shuō),它們很堅(jiān)強(qiáng),一年四季都挺立著,風(fēng)吹雨打吹不倒它,就是大雪也壓不垮它。我想,我也要做一棵勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的雪松!
我愛(ài)校園里的每一棵,它不僅給我們的校園帶來(lái)了美麗,更給我們小朋友帶來(lái)了快樂(lè)。
校園的樹(shù)作文15
在我的記憶中,校園生活是多么的美好,尤其是桂花樹(shù)帶給我的快樂(lè)。我們學(xué)校處處有著桂花樹(shù)的身影,特別是秋天,整個(gè)學(xué)校都散發(fā)著桂花的芬芳清香,無(wú)論是哪個(gè)角落。每當(dāng)我走在小道上,都能看見(jiàn)桂花樹(shù),我慢慢地靠近桂花樹(shù),這時(shí),風(fēng)一吹,一朵朵桂花好像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞,它們落在我的頭上,散在我身上,貼在我的臉上,粘在我的手上,桂花對(duì)我是多么的親切呀!一朵朵落花從半空而降,落在地上,我們好奇地走在上面,軟軟的,心情一下子變的活躍起來(lái),心情舒暢了一點(diǎn),桂花不像別的話一樣碩大,它是多么的小巧玲瓏,多么的嬌小,黃燦燦的花瓣,讓人覺(jué)得生機(jī)勃勃。桂花不但長(zhǎng)的好看,而且很香。桂花的香味是淡淡的,清涼的',一陣微風(fēng)吹來(lái),整個(gè)人都變的精神飽滿,突然,沙沙沙——沙沙沙——一場(chǎng)春雨來(lái)了,桂花跳起了舞,雨停后,桂花的香味更香了,幾朵桂花上還停留著一顆顆珍珠一樣的露珠,有幾朵桂花還是那么高傲的長(zhǎng)在枝頭上,是多么的引人注目,露珠和桂花香結(jié)合在一起,讓校園充滿生機(jī)。我喜歡桂花樹(shù),喜歡它那小巧玲瓏的花瓣,喜歡它那獨(dú)特的香味,還喜歡它那調(diào)皮的樣子……
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