活動方案

時間：2025-07-01 08:11:51 活動方案我要投稿

年貨的活動方案推薦度：
春運活動方案推薦度：
閱讀活動方案推薦度：
泥塑活動方案推薦度：
國慶活動方案推薦度：
相關推薦

活動方案優(yōu)秀【6篇】

　　為確保事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案優(yōu)秀【6篇】

活動方案篇1

　　開會日期：11年12月19日星期二

　　人數(shù)：52人

　　班會目的：教育的最終目的是培養(yǎng)心智健全的人。人一生的幸福并不取決于地位，財富，學歷等外在條件，而在于擁有健康積極的心態(tài)。大到人生價值取向的原則問題，小到日常瑣事的判斷決定，心態(tài)不同，選擇自然不同;而不同的選擇當然帶來不同的后果�？鞓肥侨松慕K極目標，卻不是人與生俱來的能力，它需要人們?nèi)W會快樂，培養(yǎng)快樂的能力。通過學習產(chǎn)生快樂的心理學原理,了解快樂的來源，讓學生了解快樂的境界有高低，引導學生追求高層次的快樂，逐漸擺脫低級趣味；了解學習的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂的必經(jīng)之路，從而激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力并培養(yǎng)積極進取的樂觀心態(tài)；引導學生發(fā)現(xiàn)生活細節(jié)之美，學會調(diào)節(jié)情緒，調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)造出快樂的人生。

　　班會形式：討論法,情景法,演示法

　　班會過程：

　　一．導入課題

　　今天主題班會的內(nèi)容與一本書名有關。（多媒體出示“快樂的科學”字樣。讓學生解讀書名.得到本書的內(nèi)容重點是講“快樂”而非科學.通過解讀書名導入今天的課題---快樂）“快樂”的科學，快樂是有學問的。它的作者是德國一位著名的哲學家尼采。（多媒體出示尼采的頭像，簡介。）這本書是從宗教信仰，責任，及其他美德等方面來闡述快樂的根源.

　　二．分享快樂

　�。�1）孔子三樂

　　今天我們不從哲學而從心理學的角度來講快樂這個話題。尼采是西方的哲學家,他分析了快樂,那么我們東方的大哲學家大教育家----我們的老祖宗孔子有沒有教我們?nèi)绾慰鞓纺�？（提示學生回憶初一的語文課本，學生答出“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”。多媒體出示孔子畫像及以上三句。）

　�。�2）孟子之樂

　　另一位我國古代的大思想家教育家孟子也有三樂。他說“君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”（稍作解釋.）

　�。�3）同學之樂

　　圣人有快樂,那么我們這些平凡的普通人又如何呢?下面同學們來談談你們的快樂.“獨樂樂不如眾樂樂”我們來一起分享同學們的快樂。請大家回憶你最快樂的事是什么？（學生準備一分鐘，然后發(fā)言。約有十至十五位同學發(fā)言。教師將學生的發(fā)言歸納為親情，友情，獲獎，解難題，幫助別人，被表揚等方面的快樂。）

　　三．快樂溯源

　　剛才我們講到自己的快樂，對比一下古代圣人的快樂會發(fā)現(xiàn)有許多相似之處，古今相差幾千年，快樂卻驚人地相似，這說明快樂是人性共同的一種追求與需要。心理學上說“快樂是當人們的需要得到滿足時內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅滿足幸福的感覺。”既然快樂是人性的基本需要，那么我們應當了解人究竟有哪些基本需要，從而了解快樂的根本來源。

　　第一層也是最基本的需要：生理需要。人的吃喝拉撒，健康等均屬于這個層次的需要。

　　第二層：安全需要。目前還有不少國家處于戰(zhàn)爭中,這些國家的人民連這兩層最基本的需要都被剝奪了，這就是戰(zhàn)爭的罪惡。

　　第三層；歸屬和愛的需要。吃飽喝足了,就想到成家了,因為人需要愛與被愛,親情，友情，愛情都屬于這個范圍。

　　第四層；尊重的需要。

　　這個需要包括自尊及尊重他人兩層意思。所謂自尊就是了解并相信自己，不因他人而隨意否定自己。尊重他人呢，就是首先了解人與人是不同的，要站在他人的角度替他人著想，不急于將自己的想法強加于人。舉個例子:(在桌子上寫一個“6”,問對面一個學生)這是幾,(學生會回答)“9”,(老師問)誰對呢?誰都對.這就是因為兩個人所處的角度不同,看問題得出的結(jié)論就不同.所以平時要注意換位思考,設身處地地想為什么別人會跟我有不同的看法.這樣就容易理解別人了.這就是尊重他人.

　　第五層；認知的需要。認知在心理學上泛指一個人的感覺，知覺，記憶，思維的能力等。認知需要包括學習的需要和了解他人的需要。所以我們要背起書包來上學,來求知,就是因為我們與生俱來有求知欲,有認知的需要.

　　第六層：美的需要。我們追求真，善,美.其中美是最高境界.音樂，美術，舞蹈，攝影…都是反映美體現(xiàn)美的載體,所以大家要努力培養(yǎng)和提高這些藝術素質(zhì)；而人的外表美，心靈美，語言美，行為美是這些美好素質(zhì)的具體體現(xiàn).

　　第七層：也是人類最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。指通過自身努力取得成就，或為他人付出實現(xiàn)自我價值。剛才很多同學提到最開心的事情是得獎,是幫助了別人,都是因為你通過努力取得了自我價值或者為別人付出使別人得到了幫助從而也證明了自己的價值,因此你會特別快樂.

　　(再出示需求分層次的圖片,解釋這些層次的意義.)一般來說,只有當?shù)蛯哟蔚男枨蟮玫綕M足之后,人們才會向更高層次的需求發(fā)起“進攻”.也有無法滿足低層次卻能堅守高層次的追求,就更加難得了.比如戰(zhàn)爭中不為利誘堅守氣節(jié)的人,比如家境貧寒的孩子刻苦求學的事跡,比如身患重病或絕癥還堅守崗位的人…我們無不為之感動就是因為他們的難能可貴.

　　綜上所述,馬斯洛的需要層次理論告訴了我們?nèi)诵缘膸讉€基本需要。并且告訴我們這些需要是有層次的高低之分的，因而當這些需要得到滿足后所產(chǎn)生的快樂也有境界的高低之分。當?shù)蛯哟蔚?需要被滿足時產(chǎn)生的快樂是不會很長久的，只有當高層次的需要得到滿足時，才能產(chǎn)生長久的快樂。下面檢驗同學們對需要層次論的理解。（多媒體出示“思考題：孔子三樂反映了人的什心理需要？”。學生回答出：

　　“學而時習之”：反映認知及自我實現(xiàn)的需要

　　“有朋自遠方來”：反映友情及社交的需要

　　“人不知而不慍”：反映自尊及尊重他人的需要（多媒體出示答案。其中對“人不知而不慍”反映尊重自我及尊重他人的需要學生可能不太理解，進行解釋：）人家不了解我甚至中傷我，但我了解并相信自己，不生氣，也不會因別人的不了解而自我否定這是自尊；別人看問題的角度和我不同，比如剛才那個“6”和“9”的例子,就是因為我們看問題角度不同。

　　四．“痛并快樂著”

　　人們追求快樂就是希望避開痛苦�？芍醒腚娨暸_有個著名的主持人叫白巖松，他寫了一本書，名字就叫《痛并快樂著》。講述的是他從一個青澀的少年經(jīng)過艱苦的磨練最終成長為一名優(yōu)秀主持人的故事.

　　“痛苦”和“快樂”本是一對矛盾的概念，可為什么會“痛并快樂著”呢？同學們討論一下，你們在生活中有沒有這樣的例子？是什么？（同學們開始小組討論，約兩分鐘。每個小組給出一兩個例子。小組代表發(fā)言。）

　　下面我也給大家舉幾個例子：

　　飛人喬丹一次比賽時高燒39°8，但他堅持比賽并在比賽結(jié)束前一秒鐘內(nèi)奮力一投，全取三分使本隊反敗為勝。這個過程，喬丹痛并快樂著；

　　中國男子乒乓球隊，七年臥薪嘗膽終于重新捧回斯韋斯林杯，這個過程他們痛并快樂著；

　　白求恩，一個富裕的加拿大名醫(yī)不遠萬里來到戰(zhàn)火連天的中國，身負重傷卻置之不理，冒著生命危險搶救中國的八路軍，最后為中國革命獻出了寶貴的生命，這個過程他痛并快樂著；

　　居里夫婦整整四年住在一間四處漏風的小房子里，完全靠一雙手，從8噸礦渣里提煉出了一丁點的鐳，并無償?shù)匕阉璜I給了全世界人民，這個過程，他們痛并快樂著；

　　“鐵達尼號”中的杰克把生的機會留給了他所愛的人，自己卻葬生海底，他痛并快樂著；

　　同樣是“鐵達尼號”中的四個樂師，不但把生的希望留給別人，而且在漸漸傾斜的甲板上鎮(zhèn)定優(yōu)雅地為驚慌失措的人們演奏優(yōu)美的樂曲，他們也是痛并快樂著；

　　語文課本中有一篇文章《斑羚飛渡》，老羚羊為了小羚羊的安全，甘當“羊”梯，從容赴死，這些老羚羊是痛并快樂著的；

　　有一年十一月，深圳南山區(qū)一幢居民樓發(fā)生火災，小孩子均安然無恙，可人們看到母親的遺體時，她還保持著雙手上舉的姿勢，母親到死的那一瞬間還在奮力地搶救孩子。。。這個母親臨死時也是痛并快樂著的吧……

　　這樣的例子還有太多太多……

　　快樂其實有很多種，簡單地說，餓了，吃飽，困了，睡覺，就快樂；聽個笑話哈哈一笑，快樂，可剛剛這些令我們感動和流淚的例子中，快樂無一不伴隨著巨大的痛楚，也正是這些“痛”，令這些“快樂”變得如此珍貴，這些“痛”是人性最美好的東西在閃閃發(fā)光！這些快樂是最高層次的快樂。快樂和痛苦的辨證關系告訴我們在學習中只有不怕苦怕累，艱苦努力才能收獲成功的快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”都是說的這個道理。

　　五．尋找快樂捷徑

　　當我們了解到快樂之源，我們就可以去主動追求和創(chuàng)造快樂�？扇松牟蝗缫馐呛芏嗟模袝r還經(jīng)�？梢钥吹酵患�，不同的人有不同的感受。這說明快樂與每個人的內(nèi)心有關。因此如何快樂還需要我們?nèi)W習。心理學家有以下的建議：

　�、迸囵B(yǎng)樂觀的心態(tài)----懂得事物的兩面性，要積極尋找光明面

　　（多媒體展示漫畫“半瓶油”）第一個人開心地說；呀，還有半瓶！第二個人則愁眉不展：哎，只有半瓶了！同一個事實面前，前者樂觀，后者悲觀，完全因心態(tài)不同。樂觀者，能不斷發(fā)現(xiàn)生活的亮點，開開心心；悲觀者，總怨天尤人，庸人自擾。樂觀心態(tài)者，總能發(fā)現(xiàn)生活細處的美好，看到希望。能苦中作樂，生活漸入佳境。心態(tài)消極者總在吃爛蘋果，永遠無法品嘗生活的甘甜。

　�、策M行積極的自我暗示

　　心理學說希望就是人積極的自我暗示，它可以增強自信與自制力，從而激發(fā)人的潛力。而消極的自我暗示將導致自卑乃至絕望，危害相當大。保險公司的員工每天工作的第一件事就是大聲喊出：我能，我行，我可以！用以鼓勵激發(fā)自己。那些成績暫時落后的同學就應該采用這個方法不斷增強自信心。

　�、硺淞詮娦拍睿⑴^斗

　　海倫·凱勒身殘志堅，不懈奮斗，終于成為偉大的教育家，文學家，她的人生充滿了光明。試想如果不是憑信念支撐，她的人生將毫無快樂可言。快樂是一種性格，一種思想，無論面對任何困難，它都會在你的心里發(fā)出一種聲音：扼住命運的喉嚨！催你進取，引你向上。

　�、匆魳矾煼�:不同的音樂給你不同的心理暗示,并通過調(diào)節(jié)你的神經(jīng)來緩解你相應的心理問題.

　　5．閱讀療法：音樂和閱讀將引導你進入心靈的寧靜狀態(tài)

　　6．運動療法:在運動中可以極大地感受力量帶來的快感,產(chǎn)生精神愉悅,并通過大量流汗排解體內(nèi)毒素,從而調(diào)節(jié)心理健康.

　　⒎大自然療法:廣闊的大自然是人類最好的老師:大海教會你包容與寬容;高山教會你莊嚴與堅毅;遼闊的草原使你心胸寬廣,而森林的神秘與豐盛,或柔美或壯闊的江湖無不讓你心曠神怡.在大自然面前你會忘卻一己之憂,學會悅納自己,學會拋開私見,從而得到心靈的洗滌與無窮的啟發(fā),得到健康積極的心態(tài).所以多去旅游或者閑暇時出去踏青郊游都對調(diào)節(jié)心理健康很有幫助.

　�、竷A訴療法；外國人經(jīng)常去教堂向神父禱告，懺悔，中國人也有自己的“神父”----心理醫(yī)生。另外，通過與朋友聊天，寫日記等都是行之有效的方法。

　　⒐食物療法：深海魚，香蕉，菠菜等。通過調(diào)節(jié)生理機能改善心態(tài)

　�、号d趣療法：高雅的興趣愛好往往可以使你的生活充滿情趣.不至于在情緒低落時鉆牛角尖,可以在高雅的興趣愛好中獲得平衡與調(diào)節(jié),從而得到快樂.

　　結(jié)束語：今天我們一起探討了快樂的來源，快樂的方法，知道了快樂是要靠我們自己追求得來的；最大的快樂往往包含著巨大的痛楚，這是獲得快樂必然的代價；快樂的境界有高低，我們應當追求高層次的快樂，逐漸擺脫低級趣味。同時，我們還應為別人創(chuàng)造一個快樂的環(huán)境，這也將成為我們自己的快樂。愿每一位同學都有快樂的心態(tài)，擁有快樂的人生！下面我們一起來欣賞周華健的一首歌《真心英雄》，讓我們再次從歌詞和畫面中去感受和體會“苦與樂”吧。（多媒體播放《真心英雄》VCD）

　　課外擴展：

　　一．我最不快樂的事：學生寫出最不快樂的事

　　二．心理自查：“你抑郁嗎？”學生填寫調(diào)查表

　　三．書目推薦：《戴提尼自我暗示法》，《不要為瑣事煩惱》等

　　四．讓學生收集有關快樂的名人名言，格言，詩句等。

活動方案篇2

　　一、助殘日主題

　　改善殘疾人民生保障殘疾人權益

　　二、意義

　　近年來，伴隨我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，殘疾人生活狀況明顯改善，生活水平邁上了一個新臺階。但殘疾人的'總體狀況與社會水平相比還存在著相當大的差距，貧困殘疾人生活依然十分艱苦，在農(nóng)村尤為突出。采取有效政策和有力措施，加大保障和扶持力度，通過各種形式的幫包帶扶，切實改善農(nóng)村貧困殘疾人生存和生活狀況，是各級政府和全社會的共同責任。

　　三、活動開展時間及地點

　　活動時間：

　　活動地點：中江縣特殊教育學校

　　四、參加單位及人員

　　市殘聯(lián)理事長馬俊、縣四大班子主要領導、縣分管領導、各中小學校長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)理事長以及接受捐贈的下肢殘疾人。

　　五、活動議程(主持人：縣人民政府副縣長謝斌)

　　1、請市殘聯(lián)理事長馬駿同志講話;

　　2、請中江縣委書記楊震同志講話;

　　3、由縣委書記楊震同志為特校贈送慰問金;

　　4、由殘疾學生致答謝辭;

　　5、請各位領導為殘疾人贈送輪椅;攝像、拍照;

　　6、助殘日文藝匯演。

活動方案篇3

　　一、總負責：高曉良、強亞鋒

　　二、具體負責領導：景俊強、羅俊杰、張友宜、黃愛玲

　　三、參與單位：縣醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院、縣婦幼保健院、縣疾控中心、縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所、縣合療經(jīng)辦中心、陽峪中心衛(wèi)生院、臨平中心衛(wèi)生院

　　四、指揮組：總指揮：趙兵兵，再聘請兩名專業(yè)指揮人員。

　　五：工作人員：景濤、高星、南楠、馬瑛、宋進軍、陳向群

　　六、活動安排：

　　1、時間：5月11日早 8 點整

　　2、地點：縣疾控中心

　　3、游行路線：北街小學什字——向東縣醫(yī)院——糧食賓館——向南到縣委門口——乾師什字——向東婦幼院——東大街燈塔什字——向南電力局——向西中醫(yī)院——黌學街什字——向北乾師什字——向西南什字——向北北什字——終點第一廣場——彩旗及橫牌、標志牌擺放指定位置，各方陣按劃定位置入座。

　　4、方陣每行人數(shù)安排：彩旗隊伍每行4人，方陣隊伍每行6人。

　　5、游行隊伍排列順序：標志車輛隊伍——衛(wèi)生局兩個橫牌(一個橫牌一行)——鑼鼓隊方陣(4人一行)——彩旗方隊——優(yōu)秀護士和30護齡方隊——縣醫(yī)院方隊——中醫(yī)院方隊——婦幼院方隊——衛(wèi)生監(jiān)督所方隊——合療經(jīng)辦中心方隊

　　6、彩旗隊伍安排：由疾控中心租賃彩旗50面，并購買粗細長短一致旗桿50個。組織旗手30人，完成彩旗的準備，再發(fā)放給衛(wèi)生監(jiān)督所補充挑選的20名旗手，組成彩旗隊伍、服裝統(tǒng)一，上身白短袖，下身蘭褲子。

　　7、橫牌及標志牌安排：參與單位每個單位一個標志牌，縣醫(yī)院、中醫(yī)院增加 2 個橫牌，婦幼院增加一個橫牌，增加橫牌的單位的標語口號必須于5月5日提供給衛(wèi)生局，無橫牌的單位要確定一名有氣質(zhì)的打標志牌的同志，有橫牌的單位既要確定一名打標志牌的同志，又要每個橫牌確定6名同志輪換抬牌。打標志牌和抬橫牌的同志著裝統(tǒng)一和打彩旗的一樣。衛(wèi)生局的兩個橫牌由臨平中心衛(wèi)生院和陽峪中心衛(wèi)生院各挑選6名同志承擔。

　　8、優(yōu)秀護士和30年護齡護士因為要佩戴彩帶，由所在單位通知，統(tǒng)一于5月11日7點半前到縣疾控中心集中，按要求組織方陣隊伍。

　　9、參與單位方陣組成的要求：第一排標志牌——橫牌(一個橫牌一行)——護士方陣(統(tǒng)一著裝)——觀眾方陣�？h疾控中心標志牌在彩旗隊伍之前。

　　10、參與單位人數(shù)安排：除受表彰的護士和打標志牌及抬橫牌的`人員外，縣醫(yī)院護士方陣42人，觀眾方陣42人，中醫(yī)院護士方陣30人，觀眾方陣30人，婦幼院護士方陣18人，觀眾方陣18人，監(jiān)督所觀眾方陣30人，合療經(jīng)辦中心觀眾方陣12人。各單位要確保參與人數(shù)，不能以任何借口隨意減少。要抽出時間提前編排好游行的方陣隊伍進行預演。并對每行人員位置畫圖表示，使參加人員心中有數(shù)。同時，對游行所有人員提前召開會議進行動員，造冊登記，并于5月5日上報衛(wèi)生局，確保游行人員全部準時到位，萬無一失參加游行。20xx年兒科護士活動方案

　　11、各參與單位領導和同志，必須于5月11日早7點半各自組織好自己的方陣隊伍，于8點準時到疾控中心參加游行。因而要提前預演，防止一窩蜂涌進疾控中心，或因方陣隊伍遲遲不能到達指定地點，導致整個游行隊伍秩序混亂，造成不堪設想后果。

　　12、各參與單位要確定一名領導和工作人員，專門負責協(xié)調(diào)此項工作，預防和解決本單位在游行中可能出現(xiàn)的困難和問題。

　　七、人員分工

　　1、趙兵兵：總指揮，再請兩名專業(yè)指揮人員，總負責、總協(xié)調(diào)、總安排整個游行隊伍，統(tǒng)籌兼顧，全面解決游行隊伍當中的一切事宜。

　　2、景濤：負責聯(lián)系指導縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院，記錄清楚參與游行人員的數(shù)額、分工名單，指導方陣隊伍編成并預演，并于5月11日早8點前督促兩單位到縣疾控中心參加游行。

　　3、馬瑛：負責聯(lián)系指導婦幼院、疾控中心受表彰的所有護士，記錄清楚參與游行人員的數(shù)額、分工名單，指導方陣隊伍編成并預演，并通知組織受表彰的所有護士，于5月11日早7點半到疾控中心佩戴彩帶組成方陣隊伍，督促婦幼院、疾控中心受表彰的護士方隊準時參加游行。

　　4、陳向群：負責聯(lián)系指導監(jiān)督所、合療經(jīng)辦中心、臨平中心衛(wèi)生院、陽峪中心衛(wèi)生院，記錄清楚參與人員數(shù)額、分工名單，指導方陣隊伍編成并預演，并督促以上單位及人員準時到達疾控中心參加游行。

　　5、高星：負責聯(lián)系抓好7個橫牌和 6 個標志牌的制作，于5月10日下午制作到位，并負責通知有關單位領取，負責聯(lián)系鑼鼓隊，高質(zhì)量準時參與游行。

　　6、南楠：負責與黃書記聯(lián)系，購買好小低凳，黃書記組織人員準時擺放在廣場。

　　7、宋進軍協(xié)助趙兵兵搞好指揮工作，負責聯(lián)系督促縣醫(yī)院、中醫(yī)院各兩輛標志車，疾控中心、監(jiān)督所各一輛標志車，于11日早7點30分到糧食賓館前集中，準時參與游行。

　　七、要求：

　　1、各參與單位的主要領導要從講大局、講團結(jié)、講和諧的高度，重視安排此項工作，支持具體負責的領導和同志，不折不扣的完成衛(wèi)生局分配的各項任務。由于時間緊，任務重，人數(shù)多，戰(zhàn)線長，難免安排有不到之處，要求參與單位要早布置、早謀劃、早預演，切實負起責任，挑選足夠的人員和力量，戰(zhàn)前動員，注意每一個細節(jié)，同時，自始自終跟隨游行隊伍，領導在前，工作人員在后，從打標志牌、抬橫牌到護士方陣、觀眾方陣的每一個同志，從陣容整齊、步調(diào)一致、人員安全都要安排周到，心中有數(shù)，落實到人，夯實責任，保證本單位萬無一失的完成任務。

　　2、衛(wèi)生局參與工作人員要按照局的要求，對照方案要求，深入到聯(lián)系單位，記錄清楚打標志牌、抬橫牌及方陣隊伍的同志名單，精心指導聯(lián)系單位方陣排列及預演，下情上達，互通情報，查漏補缺，克服工作中的困難和問題，保證全面完成領導交給的任務。

活動方案篇4

　　一、合作單位簡介

　　無

　　二、活動目的

　　以吸引客戶為活動目的，與社區(qū)客戶互動，進行項目社區(qū)文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區(qū)銀行人氣，吸引客戶群的關注度，擴大社區(qū)銀行的影響力與認知度。

　　三、活動內(nèi)容要點

　　1.活動內(nèi)容

　　1）體感游戲吸眼球

　　為達到吸引新老客戶群認識我社區(qū)銀行，走進我社區(qū)銀行，特舉辦此項游戲活動以達到令人矚目的效果。每周安排固定時段，在我社區(qū)銀行門口（或能力可及范圍內(nèi)）開展體感游戲互動項目。此項游戲內(nèi)容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身的效果，定能吸引路過的客戶，而這些駐足的客戶，必定有我行正在尋找的`客戶群體。另外：參加體感互動游戲的客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客戶信息來源。

　　2）當客戶吸引人群吸引至一定規(guī)模時，可繼續(xù)開展有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。

　　到訪客戶既可體驗體感游戲的樂趣，又可參加搶答問題的有獎回饋，宣傳定能達到預期效果。

　　2.交流話題建議

　　搶答問題建議如下：

　　1.某銀行是哪年成立的？

　　2.某銀行的經(jīng)營理念是什么？

　　3.某銀行理財產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)格有幾種？問題可選擇一些針對客戶需求方面的。

　　3.宣傳方式（1）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的報箱內(nèi)投遞活動廣告；

　　（2）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的電梯內(nèi)、宣傳欄張貼營銷活動廣告；

　�。�3）通過微信宣傳活動信息；

　　4.活動反饋與跟蹤銷售行動

　　根據(jù)活動開展情況，由現(xiàn)場人員客戶回答問題情況進行分析，有針對性的服務客戶。對于參加游戲互動的客戶，待游戲結(jié)束之后再進行有針對性的深度挖掘。

　　四、目標客戶組織

　　1．目標客戶

　　目標客戶包括：社區(qū)銀行周邊小區(qū)通過宣傳慕名而來的到訪客戶，以及當天老帶新客戶；

　　2．客戶組織

　　約訪的新老客戶當日來我我行，由接待人員進行簡單了解后進行分流引導，咨詢客戶帶到咨詢區(qū)，參加游戲客戶帶至游戲區(qū)登記，游戲開始時間由固定人員講述游戲方式及注意事項后開始互動游戲和搶答游戲，對于回答正確我行問題的客戶給與渤海銀行專屬紀念品。

　　五、時間地點的安排

　　1.時間

　　社區(qū)銀行開業(yè)后的節(jié)假日或法定休息日均可

　　2.地點

　　我行社區(qū)銀行門口（或能力范圍可及內(nèi)）

活動方案篇5

　　陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱情。

　　3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境"對話"，主動參與植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展"種一棵小樹，綠一方凈土"的植樹節(jié)愛樹護樹活動。

　　活動目標：

　　1。引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的.名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

　　2。進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3。通過對樹的認識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、每個級部制作活動宣傳版面：如小班"我和小樹同成長"；中班"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"；大班"幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨"。

　　2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

　　3、樹苗若干。

　　分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

　　活動安排：

　　1。幼幼班、低幼班：家園活動主題"我和小樹同成長"

　�。�1）學一學關于保護小樹的童謠。

　�。�2）播撒一片綠色讓世界更美麗

　　流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和"樹姐姐"（扮演）做游戲。

　　2。中幼班家園活動主題"珍愛綠色，珍愛我們共同的家園"

　　流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如"愛心樹""心愿樹""成長樹"等）。

　　3。高幼班家園活動主題"幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨"

　　活動一：綠化植物知多少

　　老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

　　活動二：你我同行，愛護千萬樹

　　流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養(yǎng)一棵"愛心樹"，在樹干上掛上"愛心卡"。每個家庭可以在"愛心卡"上寫上：姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養(yǎng)的愛心樹合影。每個家庭為認養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。